三年級品德與生活下冊 生活中不能沒有他們 1教案 鄂教版

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1、三年級品德與生活下冊 生活中不能沒有他們 1教案 鄂教版 一、主題目標： 1．情感、態(tài)度、價值觀： 關(guān)心身邊的事，關(guān)愛身邊的人，體驗勞動者的辛苦，感受他們的勞動給我們的生活帶來的方便，尊重并感謝勞動者。 2．行為與習慣： 尊重勞動者，尊重勞動者的勞動成果。 3．知識與技能： 懂得在社會生活中，人與人是相互依賴、相互服務(wù)的，我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者。 二、教學(xué)準備： 網(wǎng)絡(luò)資源整合課件、畫紙等 三、教學(xué)時間： 2課時 四、教學(xué)過程： （一）我認識他們 1．投影圖片： 同學(xué)們，下邊這些人，你在哪兒見過，他們都是做什么的？（生說） 2．投影（40頁），

2、想一想，這個同學(xué)認識哪些為大家服務(wù)的人，他們?yōu)閯e人做了些什么？你還知道哪些為大家服務(wù)的人，他們又做了些什么？ 3．交流：先小組交流，后全班交流。 4．游戲接龍：“我為人人，人人為我” （將學(xué)生分成若干組，先小組做游戲，再選個別組集體表演） 要求：（1）小組中，第一個先說自己是做什么的，再提出一個自己解決不了的問題；（2）以后接龍的人先表明自己是做什么的，再說可以解決上一個人提出的問題，并提出一個自己解決不了的問題；后面的人依此類推，最后一個人提出的問題要是第一個人可以解決的。（先示范） 5．小結(jié) 師：在我們身邊，有許多人，他們都在默默地為大家服務(wù)。 （二）我們的生活離不開他們

3、1．匯報一天中有哪些人在為我們服務(wù)。 師：同學(xué)們，在我們周圍，哪些人在為我們服務(wù)呢？ （投影）清晨：送菜的、公交車司機；白天：售貨員；晚上：警察叔叔執(zhí)勤、服務(wù)臺的叔叔阿姨們調(diào)試設(shè)備。 學(xué)生匯報。匯報調(diào)查情況：一天中，有哪些人為我們付出了辛勤的勞動（幾個典型的同學(xué)說一說）。 2．小組活動：以“假如沒有……”為題，說說會出現(xiàn)什么樣的情況（投影）。 3．想象繪畫：《假如沒有……》，（先投影：“假如沒有交通警察……”說一說，再繪畫） （三）課外延伸 1．做《愛心賀卡》。做一張愛心小賀卡，畫上美麗的圖，寫上祝福的話，送給你最崇敬的為我們服務(wù)的人。 2．活動體驗。 給爸爸媽媽打招呼后，去

4、體驗為我們服務(wù)的人們的工作——一起為別人服務(wù)，體驗他們在為別人服務(wù)中的苦與樂（可以幾個同學(xué)相約到另一個同學(xué)的爸爸媽媽工作的地方去體驗）。再寫成《體驗日記》，準備第二節(jié)課交流。 （四）課堂小結(jié) 在我們的周圍，有許多人在為我們服務(wù)，我們一刻也離不開他們，我們要感謝他們，尊重他們。 附： 板書設(shè)計 生活中不能沒有他們 我們身邊有許多服務(wù)的人 我們的生活離不開他們 附送： 2019-2020年三年級品德與生活下冊 生活中不能沒有他們 2教案 鄂教版 教材分析 《生活中不能沒有他們》是三年級下冊《品德與社會》第三單元第七課，本課一共分二個課時。旨在引導(dǎo)孩子用兒童的眼光看社會，觀察

5、在他們身邊時時刻刻為他們服務(wù)的人。比如早餐店的叔叔、路邊為我們修鞋的師傅、文具店的阿姨等一些人。這些人我們經(jīng)?？吹?，可以說孩子們對這些人很熟悉?？墒巧町斨袨樯鐣?wù)的人不計其數(shù)，用兒童的眼光引發(fā)他們思考：你還認識哪些為大家服務(wù)的人？旨在拓寬學(xué)生的思維發(fā)展。本課最關(guān)鍵的是激發(fā)學(xué)生的情感，從內(nèi)心深處體會和感受他們的辛苦。通過班級討論、繪畫、做安心卡等活動讓學(xué)生明白，那些為我們服務(wù)的人對我們非常重要，生活中離開了他們我們就不能正常的學(xué)習和生活。教師還要注重培養(yǎng)孩子的愛心，讓他們?nèi)ビH自體驗?zāi)切槲覀兎?wù)的人的工作，讓孩子們把關(guān)愛的種子埋藏心里，加深他們對社會的理解，知道我們要尊重這些為大家服務(wù)的人。

6、 教學(xué)目標 1.認識我們生活的周圍，有各行各業(yè)的很多普通的勞動者在為大家服務(wù)，知道我們的生活離不開他們。 2.體驗他們工作的艱辛，養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。 3.通過學(xué)習讓孩子們懂得在我們生活中，有許多為我們大家服務(wù)的人。通過班級討論、繪畫、做愛心卡等活動使學(xué)生明白那些為我們服務(wù)的人對我們的生活很重要。 教學(xué)重點 知道我們的生活離不開他們 教學(xué)難點 體驗他們工作的艱辛 教學(xué)準備 教具學(xué)具 補充材料 1.圖片：日常生活中為大家服務(wù)的人（醫(yī)生、教師、司機、服務(wù)員等等） 2.詩歌朗誦《假如生活中沒有他們》 教學(xué)流程 一、師生問好、組織教學(xué) 二、看圖導(dǎo)入、激發(fā)興趣

7、 1.學(xué)生觀察圖片 師：“同學(xué)們，你們看圖片上的人是誰？他們在干什么？你們在哪里見過他們？ 生發(fā)言：”修鞋的師傅，鞋子壞了可以找他們修好。還有一幅圖片上的人是小區(qū)的叔叔在修剪花草，美化小區(qū)的環(huán)境。 教師小結(jié)：”他們這些人是在用勤勞的雙手為我們大家服務(wù)，我們需要他們，因為他們?yōu)槲覀兊纳顜砹朔奖恪? 2.每天看到還有哪些人為大家服務(wù)？在為大家做什么事情？ 學(xué)生小組討論、交流 （有的說在馬路上，看到交通警差在馬路上指揮交通秩序，讓行人和車輛安全的行駛。有的說看到有擦皮鞋的阿姨給人們擦鞋子。有的說老師天天給同學(xué)們上課給同學(xué)們改作業(yè)。） 3.小結(jié)：“我們每天都能看到這些人，你們是否想過正

8、是有了他們，才給我們的生活帶來方便，才使我們的生活更加美好。今天我們學(xué)習第七課 生活中不能沒有他們。 （通過圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生感受在他們身邊，有哪些行業(yè)的人在為大家辛勤服務(wù)。） 二、、欣賞短片、談?wù)劯惺? 1.教師播放一個短片、學(xué)生欣賞 師：“下面老師請同學(xué)們看一個短片，觀察短片中有哪些人？平時你看到他們是怎樣為大家辛勤服務(wù)的？ 學(xué)生發(fā)言：“短片中有許多人，警察、醫(yī)生、教師、消防隊員、廚師、環(huán)衛(wèi)工人等等?！? 過渡：“他們每天的工作都很辛苦，圖片有的人我們經(jīng)常接觸有的人我們可能還比較陌生。當你去醫(yī)院，看到醫(yī)院的醫(yī)護人員在干什么？消防隊員在什么時候會爭分奪秒的趕到現(xiàn)場？你在路上看到環(huán)衛(wèi)工人

9、嗎？教師為同學(xué)們做了哪些事情？ 2.學(xué)生發(fā)言、把自己親眼見到的事情講一講。說說他們?yōu)榇蠹規(guī)淼姆?wù)。 3.師生評價，比一比誰平時觀察的最仔細，說的最好。 總結(jié)：他們雖然沒有做出驚天動地的貢獻，但是正是他們那種默默無聞奉獻的精神才顯得他們更加要受到人們的尊重。在我們的生活中他們又是那么不可缺少。教師在給我們傳授知識的同時，我們想沒有想到這是一種無私的勞動，醫(yī)生在搶救病人的時候，不能有絲毫的錯誤因為他們是在搶救生命。多么可貴?。∽咴诟蓛舻鸟R路上，想到這是清潔工每天一大早就把馬路打掃的干干凈凈。他們在為大家服務(wù)的同時，我們應(yīng)該怎么去尊重他們呢？ 4.學(xué)生討論：“我們應(yīng)該怎樣去尊重他們？尊重的

10、方式是多種多樣，你知道應(yīng)該怎么做嗎？（老師上課的時候我們要認真聽講、走在路上不要亂扔果皮垃圾等等） （通過短片，讓學(xué)生進一步去了解去理解他們的勞動，他們這些服務(wù)的人為大家?guī)砹撕芏喾奖?，帶來了社會的安寧與快樂。） 二、活動體驗 同學(xué)們：“如果你是個細心的孩子會發(fā)現(xiàn)每天都有人為你服務(wù)，可是你有時候也為別人服務(wù)了。你感覺到了沒有呢？”教師可以提示（今天有個同學(xué)為老師服務(wù)了，他把全班的作業(yè)本幫我抱到辦公室了。你們說他是不是在為老師服務(wù)？） 生：“今天我為大家擦黑板了、我給媽媽削了一個蘋果、前兩天我看到一個小朋友摔跤了我把他扶起來了。 做游戲：我為人人、人人為我。 玩這個游戲的時候，學(xué)生在

11、分小組玩。然后說：“我為誰服務(wù)了。誰為我服務(wù)了。”比如：“媽媽每天給我洗衣服，我有一天還給媽媽捶捶背了。 學(xué)生說說：“哪些孩子做的事情最多？”（師生評價） 當別人為你服務(wù)的時候，你感到高興嗎？你為別人服務(wù)的時候，你的心情怎么樣？ （讓學(xué)生感到在日常生活中有許多在為你服務(wù)，通過相互交流為別人帶來的服務(wù)。從心里感到非常開心。） 三、小組討論 在我們身邊這么多人為大家服務(wù)，為我們生活帶來了很多方便，如果缺少他們這些人，大家想象一下我們的生活會變成什么樣子呢？ 教師：假如沒有交通警察，那么馬路上會造成什么局面？如果沒有蓋房子的叔叔，那么我們住到哪里呢？如果沒有老師的話會怎么樣？ 學(xué)生發(fā)言

12、 四、欣賞詩歌 1.大家欣賞詩歌《假如生活中沒有他們》。 2.大家聽的好像都陶醉了，是啊！正如這首詩歌中所說的一樣，我們?nèi)鐣兄x他們，感謝他們?yōu)槲覀兏冻龅膭趧印? 3.聽完了這首詩歌，你想對為我們服務(wù)的人說點什么來表達你的感激之情？ 4.學(xué)生發(fā)言、交流。 5.制作愛心卡片、寫好自己想說的話，裝飾的漂亮一些。 五、教師總結(jié) 同學(xué)們，學(xué)完這一課我們的心情一定很激動，在我們社會生活中這么多人為我們服務(wù)，他們有的默默無聞，有的那么平凡。讓我們從內(nèi)心深處去對他們說一聲：“謝謝你們?！? 六、板書設(shè)計 生活中不能沒有他們 警察 服務(wù)員 感謝 醫(yī)生 修鞋師傅 教師 司機等等