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1、四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 科學(xué)自己做，我也能成功教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究
1.能選擇和運(yùn)用所學(xué)的整理分析數(shù)據(jù)的方法對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單處理和分析并能從中獲取新的信息。
2.能以合適的方式，比較清楚的表達(dá)和交流自己的研究過(guò)程和結(jié)果。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.樂(lè)于探究，能積極參加數(shù)據(jù)整理和分析活動(dòng)。
2.愛思考，能在研究中提出自己的想法。
科學(xué)知識(shí)
能夠通過(guò)探究，大體了解本地區(qū)天氣情況的主要特點(diǎn)。
關(guān)注天氣狀況，能認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境因素對(duì)人類活動(dòng)的影響，同時(shí)也意識(shí)到人類的有關(guān)活動(dòng)同樣會(huì)影響到這些自然環(huán)境的變化。
教學(xué)準(zhǔn)備
一年的時(shí)間段內(nèi)本地區(qū)的氣象原始數(shù)據(jù)資料（最好是學(xué)生氣象站自己記
2、錄積累的數(shù)據(jù)，如果沒(méi)有，可以從當(dāng)?shù)貧庀蟛块T或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)資料）
教學(xué)過(guò)程
一．教學(xué)導(dǎo)入
講述或用視頻介紹氣象對(duì)人類生活的影響，讓學(xué)生理解研究并掌握各地區(qū)的氣象特征和規(guī)律對(duì)本地區(qū)人們的生產(chǎn)生活具有重要的意義。
二．提出測(cè)試要求：
當(dāng)一回小小氣象分析師，整理分析當(dāng)?shù)氐臍庀髷?shù)據(jù)，研究尋找本地氣象特征和規(guī)律。
1．明確活動(dòng)目的和任務(wù)及記分標(biāo)準(zhǔn)
2．簡(jiǎn)要討論準(zhǔn)備怎樣整理這些數(shù)據(jù)。
聯(lián)系上一節(jié)課復(fù)習(xí)提升的整理數(shù)據(jù)的方法和步驟，讓學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣整理這些數(shù)據(jù)，通過(guò)交流，保證數(shù)據(jù)整理能順利進(jìn)行。
三．組織測(cè)試：
以個(gè)人為單位獨(dú)立自主完成以下兩步：
1． 整理數(shù)據(jù)。
3、
2． 分析數(shù)據(jù)
觀察繪制好的統(tǒng)計(jì)圖表，比較、分析數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，提出自己的見解，這是科學(xué)研究最重要也是最關(guān)鍵的一步。提醒學(xué)生爭(zhēng)取更加準(zhǔn)確的把握事物發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，并試用精練準(zhǔn)確的語(yǔ)言加以表達(dá)。
四．交流與展示
將個(gè)人的分析結(jié)果拿出來(lái)與其他人進(jìn)行交流，組織同桌之間進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師利用專用的一節(jié)課評(píng)價(jià)等第。
針對(duì)本地區(qū)的氣候特點(diǎn)，對(duì)人們的生產(chǎn)生活提出若干意見。
本課教學(xué)反思：
附送：
2019-2020年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 科技發(fā)展話克隆教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究
1、能通過(guò)查閱資料等方式探究克隆技術(shù)的發(fā)展。
2、能從正反兩個(gè)方面說(shuō)出克隆技術(shù)給人類帶來(lái)的
4、影響。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。
2、關(guān)注與克隆技術(shù)有關(guān)的生物繁殖技術(shù)問(wèn)題。
科學(xué)知識(shí)
1、知道克隆是生命科學(xué)中一項(xiàng)巨大的技術(shù)工程。
2、了解克隆技術(shù)給人類帶來(lái)的影響。
教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)克隆技術(shù)的多媒體資料。
教學(xué)過(guò)程
一．教學(xué)導(dǎo)入
學(xué)生談：“克隆技術(shù)知多少”？
二．閱讀---了解克隆技術(shù)
1、學(xué)生通過(guò)閱讀、搜集資料等方式了解克隆技術(shù)
2、組織小型辯論會(huì)：主題：克隆技術(shù)給人類帶來(lái)的影響。（約20分鐘）
正方：正面﹥負(fù)面 反方：負(fù)面﹥正面
要求雙方在簡(jiǎn)要提出本方觀點(diǎn)后，進(jìn)入辯論階段，用3分鐘時(shí)間做總結(jié)陳詞。
(1) 教師簡(jiǎn)要評(píng)述辯論會(huì)學(xué)生的表現(xiàn)
(2) 教師向?qū)W生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。提出希望：今后保持對(duì)生物繁殖技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，注意資料的搜集。
本課教學(xué)反思：
四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 科學(xué)自己做我也能成功教案 湘教版
