小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 認(rèn)識(shí)新的“紙”和“筆”教案 北京版

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1、小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 認(rèn)識(shí)新的“紙”和“筆”教案 北京版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，了解鍵盤(pán)分區(qū)。 2．了解鍵盤(pán)和“寫(xiě)字板”的基本功能。 3．了解正確的坐姿和按鍵方法。 4．學(xué)會(huì)使用小鍵盤(pán)。 能力目標(biāo)： 通過(guò)互相幫助糾正坐姿、按鍵方法，使學(xué)生體能技能訓(xùn)練的過(guò)程，逐步總結(jié)方法和規(guī)律。 情感目標(biāo)： 1．培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣及責(zé)任意識(shí)。 2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人合作的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 1．認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，了解鍵盤(pán)分區(qū)。 2．理解按鍵要領(lǐng)和鍵盤(pán)操作姿勢(shì)。 教學(xué)難點(diǎn) 1．掌握按鍵要領(lǐng)。 2．理解鍵盤(pán)分區(qū)的意義。 技術(shù)準(zhǔn)備 屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課

2、件。 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、引入 同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制電腦了，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤(pán)也是我們使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過(guò)鍵盤(pán)將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤(pán)，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)。 激趣 二、教學(xué)過(guò)程 三、歸納小結(jié) 鞏固提高 1. 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)： 1）大家觀察仔細(xì)觀察鍵盤(pán)，并對(duì)照書(shū)38頁(yè)鍵盤(pán)圖觀察鍵盤(pán)分為了哪幾個(gè)區(qū)？ 2）出示課件鍵盤(pán)圖，讓學(xué)生指出相應(yīng)鍵盤(pán)分

3、區(qū)區(qū)域（指名說(shuō)） 3）大家猜一猜，如果我要輸入字母A、B、C，應(yīng)該在哪區(qū)進(jìn)行操作？如果輸入數(shù)字4、5、6呢？ 4）讓學(xué)生找一找主鍵盤(pán)中除了字母、數(shù)字和符號(hào)鍵外還有哪些鍵？ 5）打開(kāi)課件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)退格鍵、回車鍵等鍵位。 2. 引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)寫(xiě)字板程序，并對(duì)照?qǐng)D熟悉“寫(xiě)字板”窗口的組成。 3、使用小鍵盤(pán)輸入數(shù)字 1）打開(kāi)課件，引導(dǎo)學(xué)生明確小鍵盤(pán)區(qū)的基本鍵和手指的分工。 2）讓學(xué)生形成良好的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)。（教師、學(xué)生示范） 3）讓學(xué)生動(dòng)手嘗試用小鍵盤(pán)輸入數(shù)字（強(qiáng)調(diào)數(shù)字轉(zhuǎn)換鍵的使用） 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么？ 在學(xué)習(xí)鍵盤(pán)操作時(shí)應(yīng)該注意什么？ 練習(xí)：輸入下列數(shù)字： 2222

4、 3333 4444 5555 6666 7777 8888 0123456789 987654321 110 學(xué)生觀察實(shí)物鍵盤(pán)并看書(shū)。 師生互動(dòng)。 讓學(xué)生理解各區(qū)的作用。 學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)物鍵盤(pán)圖。 師生互動(dòng)交流。 學(xué)生看書(shū)并交流。 師生互動(dòng)。 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。 師生互動(dòng)。 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。 師生互動(dòng)。 給學(xué)生比較多的自主實(shí)踐的空間和時(shí)間 自學(xué) 操作實(shí)踐 四、板書(shū)設(shè)計(jì)

5、 認(rèn)識(shí)新的“紙”和“筆” 鍵盤(pán)劃分為四個(gè)區(qū)： 功能鍵區(qū)、主鍵盤(pán)區(qū)、小鍵盤(pán)區(qū)、編輯鍵區(qū) 二、小鍵盤(pán)輸入數(shù)字 基本鍵：4、5、6 課后反思 學(xué)生擊鍵的方法掌握不是太好。 學(xué)生操作姿勢(shì)有待每節(jié)課提醒。 感覺(jué)學(xué)生沒(méi)有激情，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)鍵盤(pán)的興趣必須方法多樣、形式多樣。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 輸入小寫(xiě)字母教案 北京版 教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)基本鍵，掌握基本鍵的打字指法。 2. 了解十指分工，知道每個(gè)手指對(duì)應(yīng)的鍵。 3. 通過(guò)練習(xí)，熟悉字母鍵鍵位。 4. 通過(guò)打字練習(xí)，初步理解小寫(xiě)字母輸入的操作要領(lǐng)。

6、 教學(xué)重點(diǎn) 1．掌握正確的基本鍵的打字指法。 2．用正確的指法輸入小寫(xiě)字母。 教學(xué)難點(diǎn) 1．掌握基本鍵的打字指法。 2．養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。 技術(shù)準(zhǔn)備 屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件。 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、引入 同學(xué)們回憶一下鍵盤(pán)共分為幾個(gè)區(qū)？ 復(fù)習(xí) 二、教學(xué)過(guò)程 三、歸納小結(jié)、 鞏固提高 1．正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)有利于快速準(zhǔn)確地收入且不易疲勞。主要應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

7、 （1）身子要坐正、雙腳平放在地上。 （2）肩部放松，上臂自然下垂。 （3）手腕要松，輕輕抬起，不要靠在桌子上或鍵盤(pán)上。 （4）身體與鍵盤(pán)的距離，以兩手則放在基本鍵為準(zhǔn)。 2．引導(dǎo)學(xué)生正確模仿 3．鍵盤(pán)指法 （1）基本鍵 在主鍵盤(pán)區(qū)的中間位置有八個(gè)鍵為基本鍵它們分別是 A S D F J K L ； 大家仔細(xì)觀察鍵盤(pán)，察看這幾個(gè)鍵分別在哪？其中F、J鍵有什么特點(diǎn)？ （2）基本鍵指法 出示課件： 按圖所示將手指輕放在基本鍵上。 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看具體手指分工見(jiàn) 強(qiáng)調(diào)操作要領(lǐng)，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀P43頁(yè)操作要領(lǐng)。 4．基本鍵打字練習(xí) 啟動(dòng)金山打字軟件讓學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)。

8、 讓學(xué)生先動(dòng)手練習(xí)（鍵位練習(xí)初級(jí)） 讓學(xué)生先動(dòng)手練習(xí)（鍵位練習(xí)高級(jí)） 依次分別讓學(xué)生練習(xí)中、上、下排字母。 課堂小結(jié)：各手指必須嚴(yán)格遵守指法，分工明確、各守崗位，這里任何“助人為樂(lè)”或“互相幫助”都必然會(huì)導(dǎo)致指法混亂。 師生互動(dòng) 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐 師生互動(dòng) 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐 師生互動(dòng) 學(xué)生觀察 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐 動(dòng)手實(shí)踐并小結(jié) 操作實(shí)踐 培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 輸入小寫(xiě)字母 基本鍵：ASDF JKL； 基本鍵指法分工 課后反思 學(xué)生的指法不熟，擊鍵的力度、強(qiáng)度把握不太好，雙手操作不太按指法進(jìn)行，多數(shù)學(xué)生喜歡不按指法操作。利用金山打字軟件訓(xùn)練學(xué)生的指法，效果較好。學(xué)生的指法訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，在教學(xué)中要經(jīng)常提醒。