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1、小學信息技術第三冊下 第13課 身邊的信息技術教案 泰山版
教學目標：
1.了解計算機在日常生活和科學技術中的廣泛應用。
2.懂得計算機是信息技術的主要工具，能夠識別生活中的數(shù)字化產品，了解它們的功能。
3. 進一步培養(yǎng)同學們對信息技術這門課的學習興趣。
教學重點、難點：
1.了解計算機在日常生活和科學技術中的廣泛應用。
2.懂得計算機是信息技術的主要工具。
教學過程：
一、新課引入：
通過看課件，觀察隨著信息技術的發(fā)展來看不同時期人們生活的變化，讓學生感受信息技術對人類社會產生的影響。
二、新授內容：
教師活動：讓同學們上網(wǎng)以“信息技術與生活”為關鍵字進行搜索，了解
2、信息技術與生活的關系及信息技術的最新發(fā)展。（板書：身邊的信息技術）
師：你們觀察人們在哪些行業(yè)中使用了計算機，他們又是怎樣利用計算機來工作的呢？
根據(jù)學生反饋情況總結計算機在現(xiàn)代社會中所處的地位。
1.信息技術使生活更美好。
我們的衣、食、住、行的各個方面，都離不開信息技術的支撐。
2.信息技術讓學習更快樂。
與傳統(tǒng)相比，信息技術在學習的應用，特別是因特網(wǎng)的應用，使學習資源變得更加豐富，使學習方式變得更加靈活，有助于提高學習興趣。下面我們就來實際操作一下：
①創(chuàng)設情境，提出任務：
師：小紅正參加一個計算機知識競賽，需要盡可能多的收集世界上第一臺計算機的相關信息，時間緊，我們快來
3、幫幫她吧！
師：誰能告訴我你們準備用什么方法幫她？（收集一些合理建議，了解收集信息的基本方法有哪幾種，準備進行分組活動。）
②分組協(xié)作，收集信息。
把學生分為三個小組：第一小組查找相關書本，第二小組利用計算機上網(wǎng)查找，第三小組去詢問在校老師。
③匯報成果，集體交流。
每一小組派一名代表匯報查找結果
根據(jù)查找情況讓學生舉手表決：獲取這些信息時，你們認為哪種方法最好？
查找書籍 詢問他人 計算機上網(wǎng)
師：現(xiàn)在我們要以最快的速度把我們收集的這么多信息告訴小紅，你們認為用哪種方法最好呢？（繼續(xù)驗證計算機的優(yōu)點）
3.信息技術讓游戲更精彩。
讓學生玩玩紙牌游戲
4、。
教師強調：玩游戲不僅會給我們帶來快樂，也會損害我們的身心健康，所以玩游戲一定要適度，不要沉迷其中。
三、小結。
教師：同學們，計算機可以說是“無所不能”，隨著信息技術的不斷地發(fā)展，在未來信息技術會為人類社會帶來更為巨大的變化，同學們只有正確地利用它，才能讓它更好地為我們服務。
附送：
2019-2020年小學信息技術第三冊下 第14課 信息安全與信息道德教案 泰山版
教學目標：
1．使同學們理解計算機病毒的概念及其特征，了解與信息技術相關的道德與法律知識。
2．使同學們學會防治計算機病毒的常用方法。
3．使同學們初步樹立正確使用相關信息技術的道德與法律、法規(guī)意識。
5、
教學重難點:
計算機病毒的特征及其防治措施。
教學過程：
一、導入新課：
同學們經(jīng)常聽說病毒這個詞吧，不光是人類可能被病毒感染，計算機也可以被病毒感染，致使其癱瘓，乃至停止工作。那么計算機病毒是不是和人類通常所說的病毒是同一種事物呢，下面這節(jié)課我們就來探討一下計算機病毒。
二、新授內容：
1.請同學們仔細閱讀一下課本第79頁
計算機病毒的特征和傳播途徑是什么？
2. 每組找一位同學起來發(fā)表本組意見
3. 教師評價：同學們總結的都很不錯
4. 教師講解：
（1） 計算機病毒的定義：計算機病毒不是微生物，而是一種人為制造的、能夠侵入計算機系統(tǒng)并給計算機系統(tǒng)帶來故
6、障的程序。
（2 ） 計算機病毒的特征：傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特征。
（3 ） 計算機病毒的危害：主要體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)的破壞和對系統(tǒng)本身的攻擊上，有良性病毒和惡性病毒之分。良性病毒危害較小，一般不會造成嚴重后果，如：通常表現(xiàn)為占用一定的內存和磁盤空間，降低計算機系統(tǒng)的運行速度，干擾顯示器屏幕的顯示等。惡性病毒則會破壞磁盤數(shù)據(jù)，發(fā)作時會覆蓋或刪除磁盤中的文件，有時甚至會破壞計算機硬件，使計算機癱瘓，如：CIH 病毒可通過多種渠道傳播，發(fā)作后導致計算機系統(tǒng)崩潰。
（4 ） 計算機病毒防治：當然計算機病毒的防治也要從防毒、查毒、解毒三方面來進行，要以預防為主。具體應從以下幾方面入手：
7、
A 不使用來歷不明或盜版的軟盤、光盤，特別是游戲盤。使用外來盤時，應查毒后再用。
B 不打開來歷不明的電子郵件。
C 經(jīng)?；蚨ㄆ趥浞萦脖P中的重要文件，一旦遭受計算機病毒的破壞，可最大限度地減少損失。
D 對裝有系統(tǒng)或重要數(shù)據(jù)的軟盤，設置為“寫保護”
E 安裝優(yōu)秀的防病毒系統(tǒng)，進行實時監(jiān)控；定期用防毒軟件檢測系統(tǒng)資源，定期升級防病毒系統(tǒng)。
F 一旦發(fā)現(xiàn)病毒，就立即停止系統(tǒng)的一切操作，用干凈的軟盤啟動系統(tǒng)，然后再用相應的殺毒軟件進行清除。
（5）計算機犯罪：計算機病毒雖然可怕，但它畢竟也是程序，也是人為編寫的，所以只要我們同學努力學習，將來的知識水平高出這些編寫病毒的人，那我們
8、就可以自己來編寫殺毒軟件，讓病毒無處躲藏。當然，現(xiàn)在有很多高科技人才，他們的計算機水平很高，就比如說編寫病毒的人，但他們所從事的卻是對社會造成傷害的事情，也可以說是犯罪，這是一種高科技犯罪，所以說，我們同學一定要樹立正確的思想道德價值觀，要利用自己所學的知識造福社會，不要做危害社會的事情，并且要積極與犯罪分子做斗爭。
（6）軟件知識產權
計算機軟件是許多計算機專家辛勤勞動的結晶，花費了大量的人力、物力和財力，是一種無形的財富。由于軟件容易被復制，違背道德和侵犯知識產權的事情就時有發(fā)生。所以在1991 年6 月，我國頒布的《計算機軟件保護條例》進一步為軟件版權的保護提供了法律依據(jù)。而作為軟
9、件的使用者——我們，應樹立正確的道德觀念和法制觀念，遵守《計算機軟件保護條例》，自覺使用正版軟件，抵制盜版和各種侵權行為。
（7）與信息技術相關的道德問題：
向學生介紹信息技術發(fā)展存在的問題，特別介紹計算機病毒和黑客。
信息道德規(guī)范要求：
A、應當積極主動學習信息技術。
B、不利用計算機信息系統(tǒng)制作、復制、查閱、傳播信息垃圾。
C、對所處理的信息負責。
D、不從事危害計算機信息網(wǎng)絡安全的活動。
E、不侵犯他人的權利和隱私。
F、不觸犯法律。
三、課堂小結：
通過這節(jié)課的學習，使同學們認識到計算機病毒的危害，同時也使他們樹立了正確的道德觀、價值觀、人生觀和正確的法律觀念。
四、大顯身手：
1.列舉幾種計算機染上病毒后的癥狀。
2. 列舉幾種計算機病毒的名稱以及查殺這些病毒的殺病毒軟件。
3.列舉幾種違反計算機道德規(guī)范的行為。
小學信息技術第三冊下 第13課身邊的信息技術教案 泰山版
