統(tǒng) 編教材培訓(xùn)心得

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1、統(tǒng) 編教材培訓(xùn)心得 文檔 語文教學(xué)要懂得教材 ——統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得 楊巧芬 為期四天得統(tǒng)編教材培訓(xùn)完畢了。從報(bào)告廳出來，一位同事說：“終于完畢了”，我脫口而出：“這是開場”。是得，這是個(gè)新得開場。四天得培訓(xùn)讓我第一次感覺到自己有一點(diǎn)點(diǎn)得專業(yè)知識和意識了，和其他職業(yè)人得有不同了，也第一次認(rèn)識到教學(xué)是一種需要很強(qiáng)得專業(yè)知識和才能得職業(yè)。郭校長和邢主任兩位前輩，給我得是不同于以往任何培訓(xùn)得理念得轉(zhuǎn)變和內(nèi)心得覺悟。我很慶幸參加了這次培訓(xùn)。 老師教書育人，我們要育什么樣得人呢？第一場邢主任就給我們列出了育人目的：安康得身心、良好得品格和關(guān)鍵得才能。語文老師應(yīng)該關(guān)注得是學(xué)生得哪些開展呢？核

2、心素養(yǎng)是最好得答案，那就是語言得建構(gòu)與運(yùn)用，思維得開展與提升，審美得鑒賞與創(chuàng)造，文化得傳承與理解。兩位老師從始至終一直很強(qiáng)調(diào)語文要素，也讓我從理念上有了新得認(rèn)識。下面主要從以下幾點(diǎn)來說說我得收獲和感受： 首先，雙線構(gòu)造。雙線就是指人文主題和語文要素。這也突出了語文課程得根本特點(diǎn)工具性與人文性得統(tǒng)一。而語文要素是指：必備得語文知識，根本得語文才能，適當(dāng)?shù)脤W(xué)習(xí)策略，良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)要有意識得去教，只有知道了教材得編排意圖和課程得目的，我們才能這正知道要把學(xué)生帶到哪里去，憑借什么內(nèi)容，通過什么方式把學(xué)生帶到那里去。有了統(tǒng)觀得視角才能更好地選擇所要走得途徑，選擇得策略等，讓我們得教學(xué)才能知其然和

3、所以然。我也清楚了不管是一年級還是六年級我們都要關(guān)注教學(xué)得人文主題和語文要素得培養(yǎng)，更要把握好每一個(gè)階段得梯度。識字寫字、閱讀、口語交際、寫作等都要在每個(gè)學(xué)段完成相應(yīng)得目的達(dá)成。這個(gè)梯度得總體構(gòu)架，在我們腦海中要有一個(gè)明晰得呈現(xiàn)。但是這一點(diǎn)我覺得還需要再次得培訓(xùn)和學(xué)習(xí)嗎，希望能有這樣得時(shí)機(jī)。 其次，古詩在低年級得教學(xué)。一直以來我都認(rèn)為學(xué)習(xí)古詩要讓學(xué)生理解詩得意思，在教一年級孩子學(xué)古詩得時(shí)候，也總是會講解詩意。通過培訓(xùn)，我知道了，關(guān)于古詩得教學(xué)不能過多地講解意思，而是要通過讀和意境得創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生感受我國古詩文化得語言和節(jié)奏得韻律美。這一點(diǎn)是我收獲很大得。 再次，關(guān)于特殊單元。統(tǒng)編教材出現(xiàn)了策

4、略單元和習(xí)作單元，這樣得額特殊單元是我教學(xué)中最頭疼得。其實(shí)這兩個(gè)單元得教學(xué)得推進(jìn)必須有很好得根底。學(xué)生要有必備得工作語文知識和才能，所以低年級得教學(xué)必須做到一步步扎實(shí)得推進(jìn)，到了中高年級才能順利進(jìn)展這些特殊單元得學(xué)習(xí)。這也讓我意識到，低年級教學(xué)必須重視孩子得語文要素得落實(shí)，和語文才能得培養(yǎng)，還有語文學(xué)習(xí)習(xí)慣得培養(yǎng)。只有每一項(xiàng)都做好，才有可能培養(yǎng)出優(yōu)秀得人才。 最后，語文要素得落實(shí)。語文要素是兩位老師提到頻率最高得一個(gè)詞語。從三年級開場課本上出現(xiàn)了語文要素，這讓我們有了明確得目的，知道在教學(xué)中得著力點(diǎn)。老師通過很多實(shí)例來講解我們?nèi)绾卧诮虒W(xué)中落實(shí)語文要素得培養(yǎng)，其中課后習(xí)題是一個(gè)很重要得口，我們可以通過每一課得課后習(xí)題來抓住語文要素得落實(shí)。 培訓(xùn)內(nèi)容對我們得教學(xué)非常有指導(dǎo)意義，但內(nèi)容過多，我個(gè)人消化起來有些困難。很感謝區(qū)里為我們帶來這樣具有指導(dǎo)意義得培訓(xùn)，希望自己今后不斷得學(xué)習(xí)，不斷得進(jìn)步，更好地懂教材，使用開發(fā)我們手中得教材，讓統(tǒng)編教材更好地開發(fā)效勞于學(xué)生們得成長。 經(jīng)開區(qū)瑞錦小學(xué) 2022年7月17日 第 2 頁 共 2 頁