語文學科教育學語文教學設計

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1、會計學1語文學科教育學語文學科教育學 語文教學設計語文教學設計第1頁/共34頁第2頁/共34頁用。包括：課程目標、階段目標、用。包括：課程目標、階段目標、單元目標、教學目標等。單元目標、教學目標等。第3頁/共34頁第4頁/共34頁第5頁/共34頁第6頁/共34頁n文學成就。文學成就。第7頁/共34頁第8頁/共34頁難點分散，疑點明確。難點分散，疑點明確。第9頁/共34頁第10頁/共34頁第11頁/共34頁第12頁/共34頁第13頁/共34頁第14頁/共34頁第15頁/共34頁主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)

2、度和能力，握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)使每個學生都能得到充分的發(fā)展。展。”第16頁/共34頁n出全文的中心思想，得出結論；出全文的中心思想，得出結論；第17頁/共34頁境。境。第18頁/共34頁第19頁/共34頁第20頁/共34頁第21頁/共34頁第22頁/共34頁第23頁/共34頁第24頁/共34頁課課 題題 教學目標教學目標 重點難點重點難點 教學媒介教學媒介 學學 時時 教學方法教學方法 第25頁/共34頁 教學過程教學過程教師教學活動教師教學活動學生學習活學生學習活動動媒媒體體時時間間教學教學評價評價備備注注教教學學環(huán)環(huán)節(jié)節(jié)教學反思教學反思第26頁/共34頁第2

3、7頁/共34頁第28頁/共34頁第29頁/共34頁第30頁/共34頁第31頁/共34頁第32頁/共34頁技能訓練技能訓練一、運用教學設計的理論知識和語文教學設計的新理念一、運用教學設計的理論知識和語文教學設計的新理念對下列課例進行分析，看看問題出在什么地方，如何診對下列課例進行分析，看看問題出在什么地方，如何診治。治。二、自選一篇課文，參照的教學設計的思路和模式設計二、自選一篇課文，參照的教學設計的思路和模式設計一份教案，要體現(xiàn)一份教案，要體現(xiàn)“探究、發(fā)現(xiàn)探究、發(fā)現(xiàn)”的特點，并能夠按照的特點，并能夠按照教學設計的方案中的課題計劃和課時計劃的程序要求來教學設計的方案中的課題計劃和課時計劃的程序要求來表述。表述。第33頁/共34頁