九年級歷史下冊 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 人教新課標(biāo)版

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1、第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 情感態(tài)度與價值觀 識記 理解 爆發(fā) 原因 “慕尼黑 陰謀” “慕尼黑陰謀”的實質(zhì)。 二戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因 （1） 通過學(xué)習(xí)“慕尼黑陰謀” 認(rèn)識到這是帝國主義大國犧牲小國達(dá)到禍水東引的一次大陰謀。 （2） 德意日三國進行的是非 正義的帝國注意戰(zhàn)爭，法西斯 的殘暴本性得到充分暴露。 （3） 認(rèn)識到正義的力量只有加 強聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡 勢力。我們要確立為人類和平 事業(yè)和進步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生 理想。 二戰(zhàn) 爆發(fā) 時間、 標(biāo)志 二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志 二 戰(zhàn) 擴 大 二戰(zhàn)逐步擴

2、大的標(biāo) 志 蘇德戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn) 的爆發(fā)，是蘇德、美日矛盾激化的結(jié)果，也是 雙方爭奪勢力范圍和 世界霸權(quán)的結(jié)果 【教學(xué)重點】二戰(zhàn)爆發(fā)的原因 【教學(xué)難點】大戰(zhàn)初期歐洲國家敗亡的原因 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入：展示圖片德國（左）向英國（右）提出挑戰(zhàn)，提問 1、 圖片和什么歷史事件有關(guān)？ 2、 一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？ 資本主義國家經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡 3、 思考：一戰(zhàn)后所建立起來的“新秩序”消除帝國主義之間的矛盾了嗎？ 一、 二戰(zhàn)爆發(fā) 1、 二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志是？ 1939年9月1日德國突襲波蘭 師：那里的戰(zhàn)況如何呢？我們連接戰(zhàn)地記者，請他為我們介紹前方的戰(zhàn)況。 喂你好

3、主持人：9月1日拂曉，德國便大舉入侵波蘭。 　 據(jù)了解波蘭與英法兩國曾訂有盟約，德波戰(zhàn)爭爆發(fā)后，9月3日，英法政府對德宣戰(zhàn)，并表示要履行保護波蘭獨立的諾言。但實際上英法政府宣而不戰(zhàn)，沒有認(rèn)真援助波蘭。波蘭當(dāng)局對德軍的突然襲擊缺乏準(zhǔn)備，倉促應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果在德軍閃電戰(zhàn)的進攻下防線迅速瓦解。波蘭政府于9月16日逃往國外。 主持人：謝謝你來自前線的報到。 問：德國法西斯為什么要突然襲擊波蘭呢？下面我們有請某某博士跟我們講訴一下（學(xué)生博士講訴）。 波蘭位于歐洲東部，東接蘇聯(lián)，西臨德國，南界捷克斯洛伐克，北瀕波羅的海，戰(zhàn)略地位十分重要。德國如果占領(lǐng)波蘭，不僅能獲得大量的軍事經(jīng)濟資源，而且還能大大改善

4、自己的戰(zhàn)略地位；既可以消除進攻英法的后顧之憂，還可以建立襲擊蘇聯(lián)的基地。（課件展示地圖講解） 過渡：第二次世界大戰(zhàn)僅僅是因為波蘭與德國之間有矛盾嗎？下面我們一起來學(xué)習(xí)二戰(zhàn)爆發(fā)的原因。 二、 二戰(zhàn)爆發(fā)的原因 講訴：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了希特勒上臺后進行擴軍備戰(zhàn)，后來還吞并了奧地利，德國的這種行為有沒有受到國際社會的制裁？后來它又把侵略的矛頭指向哪個國家？面對德國的對外擴張，英法等國是怎樣做的？ 1、 展示慕尼黑會議圖片 學(xué)生表演情景?。裕? 師：感謝幾位同學(xué)的精彩表演，觀看后你們知道慕尼黑會議是在哪些國家的操縱下進行的？他們采取了什么政策？ 學(xué)生舉手回答 提問：英法為什么要對希特勒侵略

5、采取綏靖政策？ 學(xué)生思考回答后總結(jié)：英法對希特勒的侵略采取的綏靖政策，是出自仇視社會主義蘇聯(lián)的原因，但有其深刻的社會經(jīng)濟、政治和思想根源。根本原因是英法兩國犧牲弱小國家利益為代價來維護本國利益。 提問：英法采取綏靖政策有何影響？ 過渡：二戰(zhàn)的爆發(fā)不僅僅是因為綏靖政策，還有其他原因。 2、請同學(xué)們根據(jù)以上材料，歸納出二戰(zhàn)爆發(fā)的原因。 材料一：一戰(zhàn)后的近20年，資本主義發(fā)展極不平衡，德國隨著經(jīng)濟、軍事實力的的增長，強烈要求從英、法、美戰(zhàn)勝國手中奪取殖民地和市場，爭奪歐洲和世界霸權(quán)。 材料二：納粹黨巧妙利用德國人民痛恨《凡爾賽和約》，煽動復(fù)仇主義和種族狂熱，鼓吹日耳曼人必須以戰(zhàn)爭“獲取生

6、存空間”，要用“德國的劍為犁取得土地”。 材料三：1932年，德國工業(yè)生產(chǎn)比1929年下降了40%多，失業(yè)人數(shù)超過600多萬……經(jīng)濟危機激化社會矛盾，以希特勒為首的納粹黨趁勢發(fā)展壯大。 材料四：1938年9月，德、意、英、法四國政府的首腦在德國慕尼黑簽訂協(xié)定，規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內(nèi)把蘇臺德地區(qū)割讓給德國，歷史上稱為“慕尼黑陰謀”，“慕尼黑陰謀”把綏靖政策推向了頂峰。 讓學(xué)生分組討論回答 （1）、帝國主義經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡。（根本原因） （2）、“凡爾賽-華盛頓體系”埋下的仇恨種子。（歷史原因） （3）、1929-1933年經(jīng)濟危機引發(fā)政治危機，形成歐亞戰(zhàn)爭策源地。（直接

7、原因） （4）、綏靖政策政策加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)。（客觀原因） 過渡：德國法西斯侵占波蘭后，又把侵略的矛頭指向哪些國家？是否按照英法的意圖去進攻社會主義國家蘇聯(lián)呢？第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模是如何擴大的？ 三、 二戰(zhàn)規(guī)模逐步擴大 1、 展示圖片：希特勒的侵略野心 教師講述：希特勒以“牙醫(yī)”的身份出現(xiàn)，對著坐位上僅剩的一個病人（英國）喊道：下一個！墻上的帽子寫著波蘭、挪威、丹麥、比利時、法國……最后一頂帽子是英國。 這個“牙醫(yī)”，不僅僅是拔牙，而且還是“屠夫”，被他拔過的“病人”都再沒有從醫(yī)務(wù)室中出來。 引導(dǎo)：此時指引學(xué)生從微觀上觀察漫畫，作為“病人”的英國手中拿著一把和“牙醫(yī)” 希特勒手中

8、一樣的鉗子，這說明什么問題呢？作為希特勒的最后一位“病人”英國會不會也被“牙醫(yī)”希特勒“拔掉”呢？ 2、為什么戰(zhàn)爭初期法西斯國家的侵略屢屢得手？ （1）、綏靖政策是主要原因，英法宣而不戰(zhàn)。 （2）、各自為戰(zhàn)，被德國各個擊破。 （3）、戰(zhàn)術(shù)思想陳舊，面對德國的突襲戰(zhàn)、閃擊戰(zhàn)歐洲各國防不勝防。 師：德國占領(lǐng)法國后又對英法展開攻勢，這時的英國首相是誰？引導(dǎo)學(xué)生觀看課本P36邱吉爾的講話，說明了什么問題？ 3、視頻《不列顛之戰(zhàn)》 提問：英國和法國遭到法西斯德國侵略的情況和結(jié)果有什么不同？原因是什么？ 法國：遭到直接進攻，敗亡而降。原因有 ①雖然對德宣戰(zhàn)，但沒有采取行動發(fā)動大規(guī)模的進攻，

9、使德軍完成了更大規(guī)模戰(zhàn)爭的準(zhǔn)備。②戰(zhàn)術(shù)思想陳舊，只憑借“馬奇諾防線”進行防御戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)，而巴黎卻被戲稱為“不設(shè)防城市”。③意大利眼看法國就要失敗，趕忙趁火打劫。 英國：遭到大規(guī)模空襲，抵抗到底。原因有 ①納粹德國海軍實力不及英國，英吉利海峽便成為英國的天然防線。德國無法對英國發(fā)動全面進攻，只能通過空中作戰(zhàn)。②英國戰(zhàn)斗機性能優(yōu)越和雷達(dá)技術(shù)先進，英國空軍不但沒有被摧毀，反而在戰(zhàn)斗中壯大起來。③新任首相丘吉爾領(lǐng)導(dǎo)全國軍民堅決抵抗，而且得到了美國的援助。 過渡：德國在不列顛遭到英國人民的堅決抵抗，沒有攻進不列顛島，1941年6月德國法西斯為什么把侵略矛頭突然轉(zhuǎn)向蘇聯(lián)。 4、課件展示1941年6月

10、德國突襲蘇聯(lián) 標(biāo)志二戰(zhàn)規(guī)模擴大 問：德國法西斯為什么把侵略矛頭突然轉(zhuǎn)向蘇聯(lián)呢？ 問：德國法西斯為什么要選定6月進攻蘇聯(lián)呢？ 師：1941年6月德國突襲蘇聯(lián)，不到幾個月的時間，德國便占領(lǐng)了蘇聯(lián)的大片領(lǐng)土，直逼蘇聯(lián)首都莫斯科，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)開始了，那里的戰(zhàn)況如何呢？我們連接戰(zhàn)地記者，請他為我們介紹前方的戰(zhàn)況。 記者報道：略 過渡：以上重點講的是歐洲戰(zhàn)場-蘇德戰(zhàn)場的概況，下面我們來學(xué)習(xí)下太平洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)況。 5、播放視頻《珍珠港事件》 問：有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場序幕，這種說法對不對？談?wù)勀愕目捶ā? 引導(dǎo)學(xué)生思考日本侵華戰(zhàn)爭得出結(jié)論 過渡：第一次和第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上空前的浩劫。 四、 思維拓展 1、 多媒體展示一戰(zhàn)二戰(zhàn)的概況 2、 多媒體展示聯(lián)合國總部門前的這兩座雕塑《打結(jié)的手槍》、《鑄劍為犁》 提問：矗立在聯(lián)合國總部門前的這兩座雕塑闡釋了聯(lián)合國的宗旨，也反映了世界人民怎樣的情懷?