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1、小學(xué)信息技術(shù)第一冊 操作鍵盤小能手教案 清華版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識目標(biāo)：
1) 了解手指分工。
2) 熟悉字母鍵的排列。
3) 學(xué)會字母鍵的打字指法，在寫字板上練習(xí)操作字母鍵。
2. 能力目標(biāo)：
提高學(xué)生的操作能力。
3. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生克服困難，堅(jiān)持到底的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會字母鍵的打字指法，在寫字板上練習(xí)操作字母鍵。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確的字母鍵打字指法。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動及安排意圖
學(xué)生活動
導(dǎo)入
新授
2、
總結(jié)
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了8個基本鍵的輸入方法，今天我們就來學(xué)習(xí)其他鍵位的輸入方法。
手指分工：
按鍵時(shí)，十個手指都有明確的分工，它們都各盡其職。P44圖
Q W E R T Y U I O P
A S D F G H J K L ;
Z X C V B N M , . /
小 四 中 食 食 食 食 中 四 小
左 手 右 手
中排鍵指法：
3、中排字母鍵就是在基本鍵的基礎(chǔ)上增加G和H。他們分別由左、右手食指負(fù)責(zé)。當(dāng)食指按完鍵后，要迅速向F和J鍵移動，然后回到原位，其他手指不能隨便彎曲，另一只手不要亂動，要在基本鍵上放好。
練習(xí)：TYPING中排鍵
上排鍵指法：
手指從基本鍵上抬起，向斜上方按鍵后，迅速返回到基本鍵。比如：
按T鍵時(shí)，用左手食指斜向右上方按鍵，按鍵后返回基本鍵F。
按R鍵時(shí)，用左手食指斜向左上方按鍵，按鍵后返回基本鍵F。
練習(xí)：TYPING上排鍵
下排鍵指法：
手指從基本鍵上抬起，向斜下方按鍵后，迅速返回到基本鍵。比如：
按B鍵時(shí)，用左手食指斜向右下方按鍵，按鍵后返回基本鍵F。
按C
4、鍵時(shí)，用左手中指斜向左下方按鍵，按鍵后返回基本鍵D。
練習(xí)：TYPING上排鍵
作業(yè)：自學(xué)P43：信息的采集、傳遞和處理。
鍵盤教學(xué)學(xué)生會感到枯燥，教學(xué)時(shí)要注意講練結(jié)合。
附送：
2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 文件和文件夾教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)
1.了解文件、文件名、文件類型和文件夾的概念。
2.了解文件夾的作用。
3.了解文件夾的樹形結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.文件、文件上夾的概念。
2.掌握文件命名的正確方法。
3.文件夾樹形結(jié)構(gòu)和路徑的概念。
教學(xué)難點(diǎn)
文件擴(kuò)展名和文
5、件嚴(yán)型的理解。
技術(shù)準(zhǔn)備
屏幕廣播系統(tǒng)。
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
一、引入
信息在計(jì)算機(jī)中是以什么形式存儲的呢？
二、教學(xué)過程
三、歸納小結(jié)
一、認(rèn)識文件：
1.教師通過打開文件夾實(shí)例讓學(xué)生理解文件的概念。
2.同學(xué)們想一想，文件存放在計(jì)算機(jī)里，計(jì)算機(jī)是怎么找到你想要的文件的呢？
文件有一定的命名規(guī)則，它主要由主名和擴(kuò)展名組成。通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識主名及擴(kuò)展名。
3.用實(shí)物投影列舉文件
6、類型和圖標(biāo)
打開文件夾引導(dǎo)學(xué)生分析文件的屬性，并讓學(xué)生動手打開一個文件夾，讓學(xué)生試試。
簡要介紹存儲設(shè)備的容量單位。
二、文件夾
1.舉例讓學(xué)生明白為什么要建文件夾？建文件夾有什么好處？
2.讓學(xué)生查看文件夾的樹形結(jié)構(gòu)
讓學(xué)生動手查看文件及文件夾的個數(shù)及所占用的磁盤空間。
3.引導(dǎo)學(xué)生用資源管理器瀏覽文件和文件夾。
引導(dǎo)學(xué)生歸納文件、文件夾的概念，如何查看文件屬性的方法。
三、鞏固練習(xí)：
查看D：\sxy\下的文件夾、文件名的屬性。
聽、看、議相結(jié)合
讓學(xué)生親自動手試一試。
讓學(xué)生動手實(shí)踐操作
初步對計(jì)算機(jī)感興趣
小學(xué)信息技術(shù)第一冊 操作鍵盤小能手教案 清華版
