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1、四年級美術(shù)下冊 第6單元 設(shè)計小天地 第16課《編織樂園》教案 嶺南版
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過本課學(xué)習(xí)，了解紙藝穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設(shè)計制作簡單的生活、裝飾用品；
2.在學(xué)習(xí)中體會穿編這一工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設(shè)計、工藝制作意識。
教學(xué)重點：
用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品、小動物及紙帶穿編工藝的運用。
教學(xué)難點：
紙帶穿編方法及小工藝品的制作。
教學(xué)關(guān)鍵：
觀察討論紙帶穿編的規(guī)律，引導(dǎo)如何經(jīng)緯編織法；觀察兩種不同色彩交織成的紋理，并運用到裝飾中。
2、課前準(zhǔn)備：各色紙條、幻燈教學(xué)文件、范例，剪刀、粘合材料等。
作業(yè)要求：用紙條或紙繩編織一件平面或立體的藝術(shù)小品。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
欣賞導(dǎo)入階段
1、以談話形式引導(dǎo)學(xué)生觀察范作，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。
? 這是什么呢？它美嗎？
? 你想知道它們是怎么做成的嗎？
2、幻燈出示課題
觀察范作，說說它美的地方，并試著尋找規(guī)律，說說它的實用性和裝性。
從范作出發(fā)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容同生活相結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)美源于生活。
教學(xué)發(fā)展階段
1、指導(dǎo)學(xué)生看圖自學(xué)穿編技能。
? 有什么規(guī)律，要注意什么？
2、拆
3、解范作（與學(xué)生試做結(jié)合）
? a收集廢紙盒，在底部粘上雙面膠；
b貼上紙條（經(jīng)線）；
c穿編緯線；
d穿上提耳，裝飾美化。
3、指導(dǎo)學(xué)生看幻燈制作圖編制小手題袋。
4、作品展示與評價
引導(dǎo)學(xué)生從作品的精細美觀評價，總結(jié)穿編規(guī)律（一上一下交織）。
5、創(chuàng)意編織
編織小動物等。
看圖小組自學(xué)討論穿編方法，并提出問題。
討論穿編過程中的各個步驟，并思考討論教師提出的問題。嘗試做手題袋。
小組合作編制小手題袋。
互評作品，交流不同的穿編法，并總結(jié)。
培養(yǎng)看圖自學(xué)能力。分解制作的難點，使學(xué)生對制作過程有個全面的了解，并在觀察中觸發(fā)新的想法。
培
4、養(yǎng)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生對美的評價能力和指導(dǎo)自學(xué)方法。
欣賞拓展
小結(jié)：穿編在生活中還有很多運用，可以使用不同的材料進行穿編，還有其他編法。只要你開動腦筋，動手創(chuàng)造，就會有與眾不同的作品誕生。
1、展示穿編的其他作品（小果籃、裝飾圖案、創(chuàng)意籃子等）
2、布置課后拓展作業(yè)（上網(wǎng)自學(xué)創(chuàng)意籃子的制作）
生活美勞DIY
欣賞、討論作品的制作方法
展示生活中的各種穿編作品，拓展學(xué)生的視野并啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造設(shè)計意識。培養(yǎng)學(xué)生收集信息自學(xué)的方法
?
教學(xué)反思：通過本課學(xué)習(xí)，了解紙藝穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設(shè)計制作簡單的生活、裝飾用品；
附送：
201
5、9年(春)四年級美術(shù)下冊 第6單元 設(shè)計小天地
第18課《趣味布玩偶》教案 嶺南版
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、知識與技能：能根據(jù)手套、襪子的形狀、色彩，設(shè)計和制作出有趣、有創(chuàng)意的動物、人物立體造型。
2、過程與方法：A：在觀察中了解布玩偶的造型規(guī)律，學(xué)習(xí)制作技巧。
B： 在制作中發(fā)展空間思維能力及立體造型能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)變廢為美的意識與能力，在生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
重 點
激發(fā)學(xué)生對意象立體造型游戲的興趣，感受材質(zhì)的特性。
難 點
選材構(gòu)思方法及搭配顏色。
興趣點
使用日常生活常見
6、的布料如手套、襪子等制作玩偶，啟發(fā)學(xué)生的想象力。
作業(yè)
要求
選擇多種材料，通過簡單的組合制作出有趣的小動物玩偶。
教
學(xué)
過
程
與
方
法
一、欣賞、討論：
1、玩一玩：師生一起收集身邊有關(guān)布玩偶的實物和圖文資料，帶回學(xué)校一起玩，一起欣賞，分享快樂。
2、說一說：它美在哪里？你知道它的制作材料和造型裝飾特點嗎？
二、觀察、探究：
1、看一看：觀察布玩偶的形象特征，包括頭部裝飾、服飾設(shè)計、五官表情、色彩裝飾等。
2、說一說：你最喜歡哪一個布玩偶，為什么？
三、創(chuàng)作、表現(xiàn)：
1、想一想：你最喜歡的布玩偶形象有什么
7、特征？你如何利用材料的形狀？打算用哪些材料？準(zhǔn)備小組合作的同學(xué)可以討論設(shè)計的主題及分配各自負(fù)責(zé)制作的角色。
2、試一試：用手中收集的材料，嘗試制作布玩偶造型的魅力。
3、做一做：根據(jù)學(xué)生個性能力的差異，分層次進行練習(xí)。
四、評價、游戲：
1、擺一擺：將制作好的布玩偶進行組合擺放與展示。
2、說一說：與大家分享自己的作品，小組合作的同學(xué)可以創(chuàng)編故事，分角色表演布玩偶戲節(jié)目，在游戲中介紹自己制作的布玩偶。
3、評一評：投票選取出大家心目中最出色的作品，設(shè)創(chuàng)意獎、幽默獎、個性獎、表情獎等，一起分享成功的喜悅。
課 后
延 神
看看家里還有哪些不需要的東西可以變成手工材料？可以用這些材料制作怎么樣的作品來美化生活。
四年級美術(shù)下冊 第6單元 設(shè)計小天地 第16課《編織樂園》教案 嶺南版
