《河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營中學(xué)七年級歷史上冊 第5課 燦爛的青銅文明學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營中學(xué)七年級歷史上冊 第5課 燦爛的青銅文明學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5課 燦爛的青銅文明
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．了解夏、商、西周的農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的基本情況。了解奴隸的悲慘生活。
2．觀察思考青銅器比原始社會的工具有哪些優(yōu)點？它怎樣促進當(dāng)時經(jīng)濟發(fā)展？概括提煉“青銅文明”的本質(zhì)特征及其概念。聯(lián)系比較氏族部落與奴隸制國家，哪個進步？夏、商、西周疆域擴展概況.
綜合歸納：夏、商、奴隸制文明的高度發(fā)達是建立在對奴隸殘酷統(tǒng)治的基礎(chǔ)之上
3．增強民族自豪感，夏、商、西周奴隸制文明輝煌燦爛，源遠流長，一脈相承，表明我國古代文明具有強大的生命力。
一、自主學(xué)習(xí)
(一)青銅器的高超工藝
1、在__________時期，我國已出現(xiàn)青銅器。我國青銅文化燦爛的
2、時期是_____。
2、商朝青銅器的著名代表有巨大的__________和造型奇特的____________
3、舉世聞名的“三星堆”青銅文化代表有_________,_________,_________。
4、世界上最早發(fā)明瓷器的國家是_________。
(二)農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展
1、后代稱為“五谷”的農(nóng)作物，___________時期已經(jīng)齊備。
2、夏、商、西周三代的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r怎樣？為什么夏、商、西周三代會出現(xiàn)如此輝煌燦爛的文明成就？
(三)奴隸的悲慘生活
1、了解奴隸的悲慘生活。
二、合作探究
探究點一：討論“談?wù)勀闼J(rèn)識的青銅文化”，（全面了解青銅文化，認(rèn)識是
3、農(nóng)業(yè)，手工業(yè)，畜牧業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了夏商周燦爛的青銅文明）。
探究點二：討論“你認(rèn)為誰是輝煌燦爛青銅文化的創(chuàng)造者？”（明確青銅文明代表夏商西周高度奴隸制文明。）
三、達標(biāo)檢測
（一）選擇題
1.舉世罕見的青銅器司母戊鼎制造于（ ）
A.大汶口文化中晚期 B.夏朝 C.商朝 D.西周
2.下列敘述不正確的是（ ）
A.在原始社會末期，我國已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器
B.夏、商、西周的青銅文明專門指的是青銅鑄造業(yè)的發(fā)達
C.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)的繁榮共同形成夏、商、西周燦爛的青銅文明
D.舉世聞名的“三星堆”文化是位于我國西南的成都平原上一種獨特的青銅文化
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