廣西桂林市雁山中學(xué)七年級生物上冊 第3單元 第2章 第1節(jié) 種子的萌發(fā)導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、第一節(jié) 種子的萌發(fā) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件；闡明種子萌發(fā)的過程。 2、會設(shè)計實驗探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”；學(xué)會測定種子的發(fā)芽率。 【學(xué)習(xí)重難點】 完成“種子萌發(fā)的外界條件”和“種子發(fā)芽率的測定”兩個探究活動，并得出結(jié)論。 學(xué)習(xí)過程 【教學(xué)過程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 任務(wù)一：種子萌發(fā)的環(huán)境條件 1、閱讀課本P89-90實驗探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件” 討論下列問題： ⑴ 本實驗應(yīng)選擇什么樣的種子？ ⑵ 每一組只有一粒種子可以嗎？ ⑶ 本實驗共有幾個對照組？分別研究什么樣的條件？ ⑷ 對每一個實驗組的處理，除了所探究的條件外，其他環(huán)境條件是否

2、與對照組相同？ ⑸ 如果事先已知道2號瓶中的條件是最適合種子萌發(fā)的，本實驗設(shè)置2 號瓶是否還有必要？為什么？ ⑹ 總結(jié)：種子萌發(fā)的環(huán)境條件是 。 任務(wù)二：種子萌發(fā)的自身條件 1、種子萌發(fā)的自身條件：種子必須是 、 、 。 2、測定種子的發(fā)芽率 閱讀課本93探究“測定種子的發(fā)芽率”通過實驗小組的展示討論完成以下問題： （1）什么叫抽樣檢測？ （2）進(jìn)行抽樣檢測時，應(yīng)注意哪些問題？ 任務(wù)三：種子萌發(fā)的過程 閱讀課本P92最后一段，描述種子萌發(fā)的過程。 當(dāng)一

3、粒種子萌發(fā)時，首先要吸收 。同時 或 中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給 、 、 。隨后， 發(fā)育，突破種皮，形成 ；___ __伸長； 發(fā)育成 和 。 二、 合作探究 1、下表是某實驗小組探究種子萌發(fā)的實驗方案，按下列方法處理后，分析回答。 ? 1號瓶 2號瓶， 3號瓶 4

4、號瓶 處理方式 10粒種子，不加水，擰緊瓶蓋 10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋 10粒種子，加較多水，擰緊瓶蓋 10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋 室溫 室溫 室溫 低溫 (1)設(shè)置2號瓶的意義是 ，原因是 。 (2)1、3、4號瓶探究的外界條件分別是 。 (3)如果想進(jìn)一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計實驗方案?探究的結(jié)論又是什么?。 2、我國北方在早春播種以后，用塑料薄膜覆蓋地面，這對種子的萌發(fā)

5、有什么好處？ 精彩內(nèi)容來自--www.edＵjQ.co三、展示、交流 四、點評 五、小結(jié) 六、自我檢查 1、保存種子的適宜條件是( ) ①低溫 ②高溫 ③干燥 ④潮濕 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 2、種子萌發(fā)時，最先伸長突破種皮的是 ( ) A．子葉 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根 3、玉米種子萌發(fā)形成幼苗后，種子空癟的原因是( ) A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉

6、C．被胚吸收發(fā)育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了 4、將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上準(zhǔn)備播種的玉米種子分成甲、乙兩組，在適宜的溫度下同時播種，甲組播種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種子播種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是( ) A．甲先發(fā)芽 B．同時發(fā)芽 C．都不發(fā)芽 D．乙先發(fā)芽 5、發(fā)育成莖和葉的是種子的( ) A．胚軸 B．胚芽 C．子葉 D．胚根 6、下圖是菜豆種子萌發(fā)示意圖，請據(jù)圖及有關(guān)知識回答下列問題。 ⑴ 在空氣充足、溫度適宜的情況下，菜豆種子吸收 ，體積膨大。子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給 、 、 。 ⑵ 在種子萌發(fā)過程中，如圖C所示， 首先突破種皮，發(fā)育成D圖中的[ ] 。 ⑶ 胚芽發(fā)育成D 圖中的[ ] 、[ ] 。 ⑷ [3]是由種子中的 發(fā)育而成的。 ⑸[5]所示的結(jié)構(gòu)是 ，種子萌發(fā)后它逐漸干癟的原因是 。