江蘇省普通高中星級(jí)評(píng)估自評(píng)表(四星級(jí))高考復(fù)習(xí)資料 高考復(fù)習(xí)建議 講義資料 高考復(fù)習(xí)方法 復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

《江蘇省普通高中星級(jí)評(píng)估自評(píng)表(四星級(jí))高考復(fù)習(xí)資料 高考復(fù)習(xí)建議 講義資料 高考復(fù)習(xí)方法 復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省普通高中星級(jí)評(píng)估自評(píng)表(四星級(jí))高考復(fù)習(xí)資料 高考復(fù)習(xí)建議 講義資料 高考復(fù)習(xí)方法 復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 江蘇省普通高中星級(jí)評(píng)估 自 評(píng) 表 〔四星晉評(píng)/復(fù)審〕 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 現(xiàn)有星級(jí)____________ 校長(zhǎng)姓名_________ 電 話________________ 學(xué)校地址______________ 郵 編_________ 審核部門_____〔公章〕 江蘇省教育評(píng)估院制

2、二〇一 年 月 填 寫(xiě) 說(shuō) 明 一、本表是材料評(píng)審和現(xiàn)場(chǎng)考察的根本材料，應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)所有信息與數(shù)據(jù)。無(wú)匯總數(shù)據(jù)或不愿公開(kāi)數(shù)據(jù)可不填寫(xiě)〔在相關(guān)工程空白處注明〕。 二、頁(yè)面規(guī)格統(tǒng)一為A4紙，字號(hào)、字體一般用5號(hào)宋體；電子文本一律用word文件制作。 三、信息與數(shù)據(jù)截止日期應(yīng)為每年的2月底或8月底；如無(wú)特殊說(shuō)明，一般填寫(xiě)近三年〔申報(bào)數(shù)據(jù)截止日向前推算3個(gè)學(xué)年〕的局部數(shù)據(jù)。 四、各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)口徑，如無(wú)特別說(shuō)明，均按照申報(bào)時(shí)所在的學(xué)年初普通中學(xué)基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表、年度財(cái)務(wù)報(bào)表的統(tǒng)計(jì)口徑執(zhí)行。 五、“附件索引……資料名稱〞中所列資料條目為必須上傳至評(píng)估系統(tǒng)的文本內(nèi)容，“其它〞系由學(xué)校根

3、據(jù)本校情況自行確定是否上傳的附件文本。 六、所有表格中涉及到的名稱應(yīng)填寫(xiě)全稱，不要簡(jiǎn)寫(xiě)或縮寫(xiě)；相關(guān)欄目填寫(xiě)不下，可自行增加篇幅。 七、25條“自評(píng)結(jié)果〞分別以A〔達(dá)標(biāo)〕、B〔未完全達(dá)標(biāo)〕、C〔不達(dá)標(biāo)〕標(biāo)識(shí)。 八、填表時(shí)，請(qǐng)注意表格下方的“備注〞，按要求填寫(xiě)。 九、學(xué)校須在封面“學(xué)校名稱〞正中加蓋公章。 十、封面“學(xué)校代碼〞為評(píng)估軟件系統(tǒng)設(shè)定的編碼，由評(píng)估院統(tǒng)一提供，可登陸江蘇教育評(píng)估網(wǎng)評(píng)估系統(tǒng)，進(jìn)入“公共信息欄---注冊(cè)學(xué)校〞查詢。 目 錄 一、學(xué)校簡(jiǎn)況……………………………………

4、……〔 頁(yè)〕 二、自評(píng)報(bào)告…………………………………………〔 頁(yè)〕 三、分項(xiàng)自評(píng)…………………………………………〔 頁(yè)〕 〔一〕辦學(xué)條件………………………………………〔 頁(yè)〕 〔二〕隊(duì)伍建設(shè)……………………………………… 〔 頁(yè)〕 〔三〕管理水平………………………………………〔 頁(yè)〕 〔四〕素質(zhì)教育………………………………………〔 頁(yè)〕 〔五〕辦學(xué)績(jī)效………………………………………〔 頁(yè)〕 四、申報(bào)當(dāng)年常態(tài)數(shù)據(jù)………………………………〔 頁(yè)〕 五、辦學(xué)特色建設(shè)報(bào)告 ………………………………〔 頁(yè)〕 六、學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃及論證報(bào)告 ……………………〔 頁(yè)〕

5、 本人已仔細(xì)閱讀并充分理解本表各欄目填寫(xiě)要求，認(rèn)真審核了所有填報(bào)內(nèi)容，完全明白信息不實(shí)將會(huì)給學(xué)校帶來(lái)的不良后果。 現(xiàn)鄭重確認(rèn)：本表所填內(nèi)容真實(shí)無(wú)誤。 法人代表〔簽名〕： 年 月 校名〔全稱〕： 〔代碼 〕 一.學(xué)校簡(jiǎn)況 曾用校名 學(xué)校地址 辦學(xué)時(shí)間 現(xiàn)有星級(jí) 現(xiàn)有星級(jí)評(píng)定時(shí)間 校長(zhǎng)姓名 辦公 移動(dòng) 電子郵箱 郵政編碼 學(xué)校網(wǎng)址 獲得地市級(jí)以上榮

6、譽(yù)數(shù) 獲得省級(jí)以上榮譽(yù)數(shù) 學(xué)校占地面積〔平方米〕 學(xué)校建筑面積〔平方米〕 在校生總數(shù) 高中生總數(shù) 教職工總數(shù) 專任教師總數(shù) 中學(xué)一級(jí)教師數(shù) 中學(xué)高級(jí)教師數(shù) 特級(jí)教師數(shù) 教授級(jí)高級(jí)教師數(shù) 現(xiàn)有班級(jí)數(shù) 高中班級(jí)數(shù) 固定資產(chǎn)總值 教學(xué)設(shè)備總值 年度教育經(jīng)費(fèi)總收入 年度財(cái)政撥款數(shù) 三.分項(xiàng)自評(píng) 辦學(xué)條件1-1 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第1條 1.1獨(dú)立設(shè)置的高中； 1.2

7、規(guī)模一般在36個(gè)班以上，每班學(xué)生不超過(guò) 50人。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 學(xué)年度 年級(jí) 方案招生 人 數(shù) 實(shí)際招生人數(shù) 班級(jí) 總數(shù) 班均 人數(shù) 借讀 生數(shù) 合 計(jì) 外國(guó)籍學(xué)生數(shù) 高一 高二 高三 合計(jì) 高一 高二 高三 合計(jì) 高

8、一 高二 高三 合計(jì) 注：計(jì)算每學(xué)年各年級(jí)“班均生數(shù)〞時(shí)請(qǐng)將各年級(jí)在校借讀生數(shù)統(tǒng)計(jì)在內(nèi)。每學(xué)年的統(tǒng)計(jì)口徑需保持一致?！皩W(xué)年度〞是指含申報(bào)時(shí)所在學(xué)年的近三個(gè)學(xué)年度，下同。 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 1.事業(yè)單位法人證書(shū)、組織機(jī)構(gòu)代碼復(fù)印件 2.近三年教育行政部門下達(dá)的高中招生方案 〔其它〕 注：法人證書(shū)、文件、圖紙、有關(guān)憑證復(fù)印件等資料可用“圖片〞格式上傳，下同

9、。 辦學(xué)條件1-2 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第2條 2.1校園校舍充分滿足當(dāng)前師生學(xué)習(xí)、生活的需要，并有一定的開(kāi)展余地； 2.2新建學(xué)校一般不少于100畝。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 面積單位：m 現(xiàn)有校園 總面積 現(xiàn)有校舍 建筑總面積 學(xué)生宿舍 建筑面積 學(xué)生數(shù) 生均校 園面積 生均校舍 建筑面積 高中 其他 總?cè)藬?shù) 注：生均校舍建筑面積主要是指生均教育教學(xué)用

10、房面積，計(jì)算時(shí)不包括教工宿舍〔單身集體宿舍〕、學(xué)生宿舍生活用房面積。計(jì)算相關(guān)生均資源時(shí)需將借讀生和其他非高中段學(xué)生統(tǒng)計(jì)在內(nèi)。下同。 學(xué)校校舍面積統(tǒng)計(jì)表 建筑名稱 主要用途 建筑面積 竣工年月 建筑編號(hào) 是否計(jì)入年報(bào)數(shù) 教學(xué)及輔助用房〔 平方米〕 行政辦公用房〔 平方米〕 體育衛(wèi)生用房〔 平方米〕

11、 生活用房〔 平方米〕 教工宿舍 學(xué)生宿舍 食堂 廁所 其它 其它用房〔 平方米〕 合 計(jì) / / / 注：“體育衛(wèi)生用房〞從“教學(xué)及輔助用房〞中單列；各類用房數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總后應(yīng)與申報(bào)當(dāng)年?普通中學(xué)基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表?中的數(shù)據(jù)相一致；如年報(bào)后新增面積請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)模塊另列一行填報(bào)并

12、說(shuō)明。學(xué)?？筛鶕?jù)需要增加表格“行〞。 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 2.近年來(lái)新增校園或校舍的平面圖、批復(fù)等資料 〔其它〕 注：如學(xué)校有新的校園規(guī)劃設(shè)計(jì)圖，可一并上傳。 辦學(xué)條件1-3 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第3條 3.1各類設(shè)備設(shè)施齊全，配置先進(jìn)，對(duì)學(xué)校個(gè)性開(kāi)展形成支撐； “校校通〞工程第三層次要求； 3.3生均教學(xué)、辦公設(shè)備固定資產(chǎn)不低于3000 元。 自 評(píng) 概 述 主要

13、實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 音美專用教室、實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)計(jì)表 班級(jí)情況 音美專用教室情況 年級(jí) 班級(jí)數(shù) 年級(jí) 班級(jí)數(shù) 專用教室類別 數(shù)量 備注 初一 高一 音樂(lè)室 初二 高二 美術(shù)室 初三 高三 其 它 合計(jì) 合計(jì) 實(shí)驗(yàn)室情況 實(shí)驗(yàn)室類別 數(shù)量 儀器室數(shù) 準(zhǔn)備室數(shù) 備 注 物理實(shí)驗(yàn)室 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 生物實(shí)驗(yàn)室 生物標(biāo)本室 標(biāo)本數(shù) 〔件〕

14、 通用技術(shù) 信息技術(shù) 其 它 注：“通用技術(shù)〞實(shí)驗(yàn)室應(yīng)在“備注〞欄內(nèi)注明具體名稱?！捌渌暀趹?yīng)具體寫(xiě)明專用教室、實(shí)驗(yàn)室名稱。 圖書(shū)報(bào)刊 圖書(shū)館藏書(shū) 近三年新購(gòu)圖書(shū) 〔生/冊(cè)〕 當(dāng)年度報(bào)刊訂數(shù) 紙質(zhì)圖書(shū)〔冊(cè)〕 生均圖書(shū)〔冊(cè)〕 電子 圖書(shū)館 年生均借閱量 年 年 年 生均 購(gòu)書(shū) 報(bào)紙〔種〕 刊物 〔冊(cè)〕 有/無(wú) 圖書(shū)館等級(jí) 評(píng)定時(shí)間 評(píng)定者 音像資料 錄音帶數(shù) 〔盒〕 涉 及 學(xué)科數(shù) 錄像帶數(shù) 〔盒〕 涉 及 學(xué)科數(shù) 光盤

15、/VCD 涉 及 學(xué)科數(shù) 學(xué)生宿舍、食堂 學(xué)生宿舍 建筑總面積( m) 寄 宿 學(xué)生數(shù) 生均宿舍 建筑面積( m) 學(xué)生食堂 座 位 數(shù) 座位數(shù)與就餐學(xué)生數(shù)之比 體衛(wèi)設(shè)施 跑道 〔m〕 籃球場(chǎng) 〔片〕 羽毛球場(chǎng) 〔片〕 排球場(chǎng) 〔片〕 室內(nèi)體育場(chǎng)館 〔m〕 生均活動(dòng)面積〔m〕 衛(wèi)生室 面積 醫(yī)務(wù)人員數(shù) “校校通〞工程 校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)主干速率(Mbps) 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室數(shù) 網(wǎng)絡(luò)信息 效勞功能 〔打“√〞〕 Internet 連 接 訪

16、問(wèn) 代理 文件 傳輸 Web瀏覽 電子郵件 BBS CHAT 數(shù)字化校園系統(tǒng)及功能〔打“√〞〕 信息根底 設(shè)施平安 管理系統(tǒng) 校務(wù)管理系統(tǒng) 圖 書(shū) 自動(dòng)化系 統(tǒng) 電子教學(xué)實(shí)施系統(tǒng) 多 媒 體 教學(xué)資源制作系統(tǒng) 家校溝通平臺(tái) 其它 校園網(wǎng)絡(luò) 終 端 數(shù) 終端數(shù)與學(xué)生數(shù)比 學(xué)生用電腦數(shù)〔臺(tái)〕 生機(jī)比 注：學(xué)生用電腦數(shù)專指計(jì)算機(jī)教室和其他學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所配置的電腦總數(shù)。計(jì)算生機(jī)比時(shí)不含教師用電腦和各部門科室輔助教育教學(xué)用電腦的數(shù)量。 生均教學(xué)辦公設(shè)備固定資產(chǎn)值 現(xiàn)有教學(xué)辦公設(shè)

17、備固定資產(chǎn)總值〔元〕 現(xiàn)有高中學(xué)生總數(shù)〔人〕 生均教學(xué)辦公設(shè)備固定資產(chǎn)值〔元〕 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 1.通用技術(shù)教室設(shè)備、器材一覽表 2.體育設(shè)備、器材一覽表 3.醫(yī)務(wù)室設(shè)備、器材一覽表 4.醫(yī)務(wù)室常用藥品一覽表 5.平安管理制度及有關(guān)應(yīng)急預(yù)案 6.圖書(shū)館電子圖書(shū)系統(tǒng)主頁(yè)面截屏 3. 7.近三年圖書(shū)、報(bào)刊、雜志、音像資料購(gòu)置一覽表〔附財(cái)務(wù)憑證復(fù)印件〕

18、 8.校園網(wǎng)絡(luò)拓樸圖 〔其它〕 辦學(xué)條件1-4 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第4條 4.1校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美； 4.2有獨(dú)特的設(shè)計(jì)，有和諧、健康、積極向上的氣氛，有很高的文化品位。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 學(xué)校綠化總面積( m) 學(xué)生總數(shù) 生均綠化面積( m) 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 1.校園綠化

19、分布圖 〔其它〕 隊(duì)伍建設(shè)2-1 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第5條 5.1 校長(zhǎng)具有先進(jìn)的辦學(xué)理念； 5.2主持過(guò)省級(jí)及以上重大課題的研究或改革工程的實(shí)施,在省轄市范圍內(nèi)有較大影響。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 校 長(zhǎng) 自 然 情 況 姓名 年齡 最高學(xué)歷/學(xué)位 專業(yè)技 術(shù)職稱 從教 時(shí)間 任現(xiàn)職 時(shí) 間 現(xiàn)是否擔(dān)任 教學(xué)工作 任教年級(jí)、學(xué)科

20、 近五年主持課題研究情況 起訖 時(shí)間 課題名稱 審批 部門 課題 級(jí)別 本人角色/ 完成情況 鑒定 時(shí)間 成果獲獎(jiǎng)情況 發(fā)表論文、論著情況 發(fā)表論文〔級(jí)別/數(shù)量〕 獲獎(jiǎng)?wù)撐摹布?jí)別/數(shù)量〕 國(guó)家級(jí) 省級(jí) 地市級(jí) 國(guó)家級(jí) 省級(jí) 地市級(jí) 縣市級(jí) 論文 級(jí)別 論文/論著名稱 書(shū)報(bào)刊/出版社 名 稱 刊號(hào) 發(fā)表/出版 時(shí) 間 本人署名次序

21、 改革、創(chuàng)新工程的成果情況 時(shí)間 工程名稱 主要成果或影響 備注 注：“校長(zhǎng)〞專指學(xué)校正職校長(zhǎng)，其發(fā)表的論文不包含其他副職校長(zhǎng)的論文。如校長(zhǎng)系近五年由副職升為正職的其論文可合并計(jì)算。 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 1.校長(zhǎng)主持研究課題的申報(bào)評(píng)審書(shū)、結(jié)題證書(shū)復(fù)印件 〔其它〕 隊(duì)伍建設(shè)

22、2-2 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第6條 6.領(lǐng)導(dǎo)班子及干部隊(duì)伍整體素質(zhì)好,團(tuán)結(jié)協(xié)作,有前瞻的觀念、效勞的意識(shí)、實(shí)干的精神,在師生員工中有較高威信。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 校級(jí)、中層領(lǐng)導(dǎo)班子 姓名 性別 年齡 學(xué)歷 所學(xué) 專業(yè) 專業(yè) 職稱 職務(wù) 黨 派 發(fā)表 省級(jí) 論文數(shù) 承當(dāng)?shù)厥屑?jí)以上 課題數(shù)

23、 注：“發(fā)表論文〞專指在省級(jí)及以上正式出版物〔有公開(kāi)出版書(shū)報(bào)刊號(hào)〕發(fā)表的論文。 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 1.校長(zhǎng)榮譽(yù)證書(shū)〔省級(jí)〕復(fù)印件 2.校級(jí)干部參與研究課題的課題申報(bào)評(píng)審書(shū)、結(jié)題證書(shū)復(fù)印件 3.中層及以上干部中的學(xué)科帶頭人〔地市級(jí)〕證書(shū)復(fù)印件 〔其它〕 隊(duì)伍建設(shè)2

24、-3 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第7條 7.1專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％； 7.2有一定數(shù)量的教師具有碩士學(xué)位或研究生學(xué)歷； 7.3具有中、高級(jí)技術(shù)職務(wù)的教師占60％以上； 7.4圖書(shū)館、校醫(yī)室、實(shí)驗(yàn)室工作人員多數(shù)具中級(jí)以上職稱。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 高中 總數(shù) 比例 備注 專任教師數(shù) 本科學(xué)歷數(shù) 中學(xué)二級(jí)教師數(shù) 中學(xué)一級(jí)教師數(shù) 中學(xué)高級(jí)教師數(shù)

25、 研究生數(shù)/在讀研究生數(shù) 三室人員情況 類別 姓名 學(xué)歷 專業(yè)技術(shù)職稱 圖書(shū)/實(shí)驗(yàn)/ 醫(yī)務(wù)專業(yè) 培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn) 部門 有無(wú) 培訓(xùn) 證書(shū) 教師 系列 圖書(shū)/實(shí)驗(yàn)/ 醫(yī)務(wù)系列 圖 書(shū) 館 實(shí) 驗(yàn) 室 醫(yī) 務(wù) 室

26、 注：“研究生數(shù)〞不包含研究生課程班人員數(shù)?！皩I(yè)技術(shù)職稱〞的稱謂需與職稱證書(shū)上的稱謂相一致，圖書(shū)/實(shí)驗(yàn)/醫(yī)務(wù)系列專業(yè)技術(shù)職稱證書(shū)及相應(yīng)培訓(xùn)證書(shū)的復(fù)印件請(qǐng)以附件形式上傳。 高中專任教師情況表 學(xué)科 姓名 性 別 年 齡 學(xué)歷 專業(yè)技術(shù)職 稱 任教 年限 循環(huán)教學(xué) 起訖年限 榮譽(yù)稱號(hào) 或獲獎(jiǎng)情況 最初 最高 高 中 注：

27、按照本校專任教師實(shí)際情況如實(shí)、完整填寫(xiě)，請(qǐng)根據(jù)需要增加表格“行〞。網(wǎng)上申報(bào)時(shí)請(qǐng)以附件形式上傳。 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 〔含證書(shū)編號(hào)〕 〔其它〕 隊(duì)伍建設(shè)2-4 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第8條 8.1優(yōu)秀教師群體已根本形成； 8.2大多數(shù)教師兼教一門及以上的選修課程；70％以上的教師具有高中循環(huán)教學(xué)的經(jīng)歷；有一定比例的教師能熟練掌握一門外語(yǔ)，勝任雙語(yǔ)教學(xué)； 8.3有一定數(shù)量

28、的教師在省教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)；各主要學(xué)科有特級(jí)教師、有省級(jí)突出奉獻(xiàn)的中青年專家；大局部科目的師資在縣市范圍內(nèi)享有聲譽(yù)，能對(duì)外開(kāi)設(shè)示范課、觀摩課，具開(kāi)發(fā)課程的能力； 8.4絕大多數(shù)教師的教學(xué)，學(xué)生比擬滿意。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 名、特、優(yōu)教師情況 特級(jí)教師數(shù) 教授級(jí)教師數(shù) 特級(jí)兼教授級(jí)教師數(shù) 姓 名 學(xué) 科 姓 名 學(xué) 科 姓 名 學(xué) 科 地市級(jí)骨干教

29、師數(shù)： 人 縣〔市、區(qū)〕骨干教師數(shù)： 人 姓 名 學(xué) 科 稱 謂 姓 名 學(xué) 科 稱 謂 注：各類名、特、優(yōu)、骨干教師等稱謂的教師，不重復(fù)統(tǒng)計(jì)。特級(jí)教師或教授級(jí)教師或特級(jí)兼教授級(jí)教師可計(jì)入地市級(jí)學(xué)科帶頭人數(shù)。地市級(jí)、縣〔市、區(qū)〕級(jí)骨干教師含獲得學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等稱謂的教師。 課程開(kāi)發(fā)情況 課程名稱 開(kāi)發(fā) 時(shí)間 開(kāi)發(fā)

30、 人員 課程 類型 研發(fā) 級(jí)別 開(kāi)發(fā)課程的應(yīng)用 開(kāi)設(shè) 時(shí)間 開(kāi)設(shè) 對(duì)象 學(xué)生應(yīng)用面〔%〕 其它校 采用數(shù) 注：“研發(fā)級(jí)別〞主要指校級(jí)或參與國(guó)家、省、市、縣〔市區(qū)〕課程開(kāi)發(fā)的級(jí)別。 教師教學(xué)能力 能夠教一門以上選修課的教師數(shù) 具有高中循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷教師數(shù) 掌握一門外語(yǔ)生人雙語(yǔ)教學(xué)教師數(shù) 近五年省級(jí)教育

31、教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)人數(shù) 近五年市級(jí)教育教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)人數(shù) 近五年縣區(qū)級(jí)教育教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)人數(shù) 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 3.縣〔市、區(qū)〕骨干教師情況一覽表 競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師情況一覽表 〔其它〕 注：學(xué)科帶頭人、骨干教師一覽表，請(qǐng)標(biāo)明學(xué)科、姓名、年齡、職稱、任教時(shí)間。 隊(duì)伍建設(shè)2-5 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第9條 9.1教師培訓(xùn)、培養(yǎng)力度大，形式多樣

32、。優(yōu)秀教師傳、幫、帶形成制度；赴外校掛職鍛煉、出國(guó)進(jìn)修渠道暢通；“派出去〞、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)〞活動(dòng)豐富；個(gè)人提高與組織培訓(xùn)結(jié)合較好；每年都有專題培訓(xùn)； 9.2每年用于教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)占學(xué)校教師工資總額的8％以上； 9.3培訓(xùn)效益顯著。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 培訓(xùn)工程 項(xiàng) 目 數(shù) 量 項(xiàng) 目 數(shù) 量 出國(guó)進(jìn)修〔人〕 學(xué)校組織專題培訓(xùn)〔次〕 在職讀研究生課程〔人〕 校外專家來(lái)校講學(xué)〔人〕 參加本科自考或函授〔人〕 培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

33、〔人〕 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) 學(xué) 年 度 教師數(shù) 教師工資 總 額 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) 總計(jì)〔元〕 占教師 工資總額% 師均〔元〕 掛職鍛煉情況 時(shí) 間 姓 名 職 稱 原職務(wù) 掛職單位 掛職職務(wù) 工作成效 注：掛職鍛煉時(shí)間一般在一學(xué)期以上，且在掛職鍛煉單位擔(dān)任具體教育教學(xué)及管理工作。 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 1

34、.學(xué)校3-5年校本培訓(xùn)規(guī)劃、年度專題培訓(xùn)方案和 2．年度培訓(xùn)實(shí)施方案和總結(jié) 3.教師專業(yè)開(kāi)展規(guī)劃、總結(jié)樣本 〔其它〕 管理水平3-1 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第10條 10.1根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)開(kāi)展的需要，經(jīng)充分論證，形成了明確的辦學(xué)目標(biāo)和開(kāi)展規(guī)劃； 10.2開(kāi)展規(guī)劃涵蓋全面，重點(diǎn)突出，措施扎實(shí)，具先進(jìn)性、示范性；近期規(guī)劃實(shí)施情況好。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目

35、標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃論證專家 姓名 工作單位 職務(wù) 職稱 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 報(bào)告 實(shí)施情況總結(jié) 〔其它〕 管理水平3-2 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第11條 11.1各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)健全，并在實(shí)踐中不斷完善； 11.2制度

36、標(biāo)準(zhǔn)符合改革的要求，有學(xué)校特色，為師生員工普遍認(rèn)可，執(zhí)行情況較好； 11.3根本實(shí)現(xiàn)管理手段現(xiàn)代化。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù)〔無(wú)〕 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 1.學(xué)校章程、部門職責(zé)文本 〔壓縮文件〕 3.近年來(lái)學(xué)校制度特色建設(shè)典型材料 〔其它〕 管理水平3-3 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第12條

37、12.1大力推進(jìn)體制改革和制度創(chuàng)新； 12.2探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理改革； 12.3根本建立適應(yīng)課程改革要求的管理模式； 12.4在省轄市范圍發(fā)揮了示范作用。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 改革和創(chuàng)新內(nèi)容 起點(diǎn)時(shí)間 群眾滿意率 是否在市以上示范 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 1.學(xué)校實(shí)施新課程的配套管理制度與措施

38、 2.反映改革創(chuàng)新、管理模式變革經(jīng)驗(yàn)、成果的典型材料 〔其它〕 管理水平3-4 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第13條 13.1經(jīng)過(guò)多年的創(chuàng)立，已形成為廣闊師生和社會(huì)廣泛認(rèn)同的優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)； “三風(fēng)〞建設(shè)促進(jìn)了工作，提高了管理水平，收到了良好效果。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 三風(fēng)內(nèi)容 建設(shè)起點(diǎn)時(shí)間 師生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界認(rèn)可度

39、 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 1.“三風(fēng)〞建設(shè)評(píng)價(jià)樣表 〔其它〕 管理水平3-5 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第14條 14.1學(xué)校校務(wù)公開(kāi)，管理民主。各部門職能作用充分發(fā)揮，師生參與性強(qiáng)，教職工權(quán)益、利益得到尊重與保障，形成了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好局面； 14.2建立與社會(huì)溝通合作的機(jī)制，主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)，接受社會(huì)各方面的監(jiān)督，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措

40、施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 設(shè)置部門 負(fù)責(zé)人數(shù) 專職人員數(shù) 兼職人員數(shù) 年度工作群眾滿意率 家長(zhǎng)委員會(huì) 委員姓名 工作單位 性別 職務(wù) 職稱 聯(lián)系 辦公 家長(zhǎng)學(xué)校 創(chuàng)辦時(shí)間 授課次數(shù)/時(shí)間 授課主題 授課人 聽(tīng)課人數(shù) 姓名 職務(wù) 職稱

41、 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 1．學(xué)校董事會(huì)章程 2.校務(wù)公開(kāi)制度相關(guān)文件 3.近兩次教代會(huì)報(bào)告、提案一覽表 4．學(xué)生參與學(xué)校管理有關(guān)資料 〔其它〕 管理水平3-6 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第15條 15.1校內(nèi)校外教育資源得到有效利用； 15.2圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、信息中心等各類設(shè)施充分開(kāi)放，為師生

42、研究、學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)與效勞。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 校外基地 校外教育基地名稱 協(xié)作單位/部門 校外基地主要負(fù)責(zé)人 活動(dòng)次數(shù)/次數(shù) 姓名 辦公 校內(nèi)資源 圖書(shū)館圖書(shū)流動(dòng)量〔冊(cè)/每生/學(xué)期〕 學(xué)校報(bào)告廳使用次數(shù)〔學(xué)期/次〕 電子閱覽室開(kāi)放時(shí)間〔小時(shí)/天〕 計(jì)算機(jī)中心自主活動(dòng)開(kāi)放時(shí)間〔課時(shí)/學(xué)期〕 報(bào)刊閱覽室開(kāi)放時(shí)間〔小時(shí)/天〕 實(shí)驗(yàn)室自主實(shí)驗(yàn)開(kāi)放時(shí)間〔課時(shí)/學(xué)期〕 〔3〕附件索引

43、 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 1.學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 4.圖書(shū)借閱情況分析報(bào)告〔近三年各一份〕 〔其它〕 素質(zhì)教育4-1 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第16條 16.1德育工作制度化、系列化，針對(duì)性強(qiáng)，有特色； 16.2重視德育工作在各項(xiàng)工作中的滲透和學(xué)生主體作用的發(fā)揮，效果明顯。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題

44、 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù)〔無(wú)〕 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 制度 系列化材料 3．學(xué)生主體作用發(fā)揮典型材料 4．德育滲透各科教學(xué)的理論研究與實(shí)踐成果 〔其它〕 素質(zhì)教育4-2 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第17條 17.1有符合課程改革要求，切合學(xué)校實(shí)際的課程開(kāi)展規(guī)劃； 17.2有比擬完善的課程開(kāi)發(fā)、更新的制度與機(jī)制； 17.3有豐富的課程資

45、源和校本課程，學(xué)生選擇空間大； 17.4全面執(zhí)行國(guó)家及地方課程，高質(zhì)量實(shí)施各類課程，有一批深受學(xué)生歡送、能為兄弟學(xué)校提供示范的優(yōu)質(zhì)課程。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 選修課程情況 年級(jí) 選修Ⅰ〔門數(shù)〕 選修Ⅱ〔門數(shù)〕 學(xué)年度 高一 高二 高三 學(xué)年度 高一 高二 高三 學(xué)年度 高一 高二 高三 選修Ⅱ課程執(zhí)行情況 年級(jí) 執(zhí)教教師 課程名稱 周課 時(shí)數(shù) 學(xué)生 人

46、數(shù) 是否有 至今開(kāi)設(shè)年數(shù) 大綱 教材 學(xué)年度 學(xué)年度 學(xué)年度

47、 校本教材情況 校本教材名稱 是否出版 字?jǐn)?shù) 選修學(xué)生面〔%〕 其它校采用數(shù) 校本課程情況 校本課程名稱 開(kāi)設(shè) 時(shí)間 開(kāi)設(shè) 對(duì)象 是 否 有大綱 是否有教材 選修學(xué)生面〔%〕 注：校本教材、校本課程中的“教材〞不是學(xué)生使用的“課本〞，含多媒體形式，但不包括學(xué)科延審講義、練習(xí)冊(cè)等。 優(yōu)質(zhì)課程情況 優(yōu)質(zhì)課程名稱 課程 類型 開(kāi)設(shè) 對(duì)象 執(zhí)教人員 近三年 對(duì)外開(kāi)課次數(shù)

48、 近三年 校外交流次數(shù) 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 3.校本課程建設(shè)規(guī)劃及開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)資料 4.研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施資料 5.學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施資料 6.學(xué)科課程說(shuō)明與學(xué)生選課指導(dǎo) 7.已開(kāi)設(shè)的選修課總表 8.課程改革典型材料 〔其它〕

49、 素質(zhì)教育4-3 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第18條 18.1大力推進(jìn)教與學(xué)方式的改革。 18.2努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，全面關(guān)注學(xué)生的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，形成高效、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)策略。 18.3各類探索蔚為風(fēng)氣，絕大多數(shù)教師有心得，能示范； 18.4積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)改革，有豐富的成果與經(jīng)驗(yàn)。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 教學(xué)探究成果

50、學(xué)科組 教師人數(shù) 有探究專題人數(shù) 成果數(shù) 對(duì)校外示范開(kāi)課次數(shù) 注：“成果〞主要指表達(dá)教學(xué)改革專題相關(guān)的論文、心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)文章、課題報(bào)告、宣傳報(bào)道、會(huì)議交流、現(xiàn)場(chǎng)介紹、評(píng)選表彰等。 近三年課件獲獎(jiǎng)情況 學(xué)科 課件名稱 制作人 縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)情況 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 1．教學(xué)改革成果代表作 2．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)改革成果與經(jīng)驗(yàn)代表作 3.近三年教師教育論壇情況一覽

51、表 〔其它〕 素質(zhì)教育4-4 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第19條 19.1根據(jù)素質(zhì)教育的要求，積極探索評(píng)價(jià)制度的改革； 19.2初步形成了較為可行的課程評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等體系，推進(jìn)教育教學(xué)改革。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 教師評(píng)價(jià)制度出 臺(tái) 時(shí) 間 評(píng)價(jià)周期 師生滿意度 學(xué)生評(píng)價(jià)制度出 臺(tái) 時(shí) 間 評(píng)價(jià)周期 師生滿意度 課程評(píng)價(jià)制度出

52、臺(tái) 時(shí) 間 評(píng)價(jià)周期 師生滿意度 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 資料 4．學(xué)校評(píng)價(jià)制度改革綜合資料 〔其它〕 素質(zhì)教育4-5 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第20條 20.1教科研工作扎實(shí)，發(fā)動(dòng)面廣。 20.2教研組、年級(jí)組有自己的規(guī)劃，各教師有自己的目標(biāo)； 20.3學(xué)校每年組織骨干力量，圍繞實(shí)踐中的重大問(wèn)題開(kāi)展研究，并有所突破；大多數(shù)教師每年

53、有研究成果；有多項(xiàng)由本校教師主持或參與的省級(jí)以上課題；有一批高水平的論文在省級(jí)以上刊物上公開(kāi)發(fā)表； 20.4積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工程取得階段性成果，并在省轄市以上范圍推廣。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 教科研論文成果統(tǒng)計(jì) 學(xué)年度 高 中 專 任 教師數(shù) 出版 專著 人數(shù) 發(fā)表 論文 人數(shù) 發(fā)表 論文 篇數(shù) 教師發(fā)表 論文年均 〔人數(shù)〕比例 省級(jí)征文 獲獎(jiǎng)篇數(shù) 市以上會(huì)議 交流論文篇數(shù)

54、 三年平均 序號(hào) 作 者 論著名稱 出版社名稱 書(shū)號(hào) 出版時(shí)間 注：“發(fā)表論文〞是指在省級(jí)及以上正式書(shū)報(bào)刊物上發(fā)表的論文；“教師發(fā)表論文年均〔人數(shù)〕比例〞是指每年在省級(jí)及以上正式書(shū)報(bào)刊物上發(fā)表論文的教師人數(shù)占當(dāng)年專任教師總?cè)藬?shù)的比例。 高中專任教師發(fā)表〔獲獎(jiǎng)〕論文情況 省級(jí)及以上報(bào)刊發(fā)表論文情況 學(xué)年度 序號(hào) 作者 論文題目 報(bào)刊 名稱 時(shí)間 期號(hào) 刊號(hào) 論文 字?jǐn)?shù) 署名

55、 次序 省級(jí)及以上獲獎(jiǎng)?wù)撐那闆r 學(xué)年度 序號(hào) 作者 論文題目 授獎(jiǎng)部門 獲獎(jiǎng)等級(jí) 論文 字?jǐn)?shù) 獲獎(jiǎng) 時(shí)間 注：1.論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)情況均按學(xué)年度集中填報(bào)，并按綜合、學(xué)科編排教師序號(hào)；2.每一教師序號(hào)下按先高后低報(bào)刊級(jí)別順序填報(bào)發(fā)表的論文；3.“獲獎(jiǎng)等級(jí)〞是

56、指國(guó)家級(jí)、省級(jí)的一二三等獎(jiǎng)。 教科研課題 課題名稱 課題組成員 審批部門 /批準(zhǔn)號(hào) 起訖 時(shí)間 鑒定 時(shí)間 負(fù)責(zé)人 本校成員 實(shí)踐性研究工程成果 工程名稱 骨干成員姓名 起訖 時(shí)間 成果情況 注：此表統(tǒng)計(jì)課題以外的學(xué)校組織骨干力量圍繞實(shí)踐中的重大問(wèn)題開(kāi)展研究并有所突破的成果，包括相關(guān)的教育業(yè)績(jī)、經(jīng)驗(yàn)文章、會(huì)議交流材料、現(xiàn)場(chǎng)介紹材料、評(píng)選表彰等。 〔3〕附件索引

57、 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 或5年教科研工作規(guī)劃 2．教研組工作方案 3.近三年學(xué)校舉辦的地市級(jí)公開(kāi)課、展示課情況一覽表 〔其它〕 素質(zhì)教育4-6 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第21條 21.1積極主辦或參與國(guó)內(nèi)外教育交流； 21.2通過(guò)互派教師、學(xué)生等多種方式，加強(qiáng)與國(guó)外學(xué)校的聯(lián)系，擴(kuò)大學(xué)校開(kāi)放度。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目

58、標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 交流時(shí)間 參與人員 活動(dòng)主題 主要收獲 備 注 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 1.近三年教師出國(guó)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況表 2.近三年外國(guó)學(xué)生來(lái)校訪問(wèn)學(xué)習(xí)情況一覽表 3．近三年接待外國(guó)教育考察人員情況一覽表 〔其它〕 辦學(xué)績(jī)效5-1 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第22條 22.1學(xué)生全面開(kāi)展，各方面素質(zhì)較

59、好。 22.2綜合考試優(yōu)秀率、合格率高， 22.3近三年每年有80%左右的畢業(yè)生能夠升入本科院校，一批畢業(yè)生為全國(guó)一流高校錄?。? 22.4有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，各類小創(chuàng)造小創(chuàng)造成果豐碩，較多學(xué)生在市級(jí)以上各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) ?學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?和近視眼防治 學(xué)年度 年級(jí) 人數(shù) 體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率 近視率 高一 高二 高三 合計(jì) 高一 高二 高三

60、 合計(jì) 高一 高二 高三 合計(jì) 學(xué)業(yè)水平測(cè)試 屆次 招生數(shù) 物理 化學(xué) 生物 技術(shù) 參考 人數(shù) A 級(jí)率 B 級(jí)率 C 級(jí)率 D 級(jí)率 參考 人數(shù) A 級(jí)率 B 級(jí)率 C 級(jí)率 D 級(jí)率 參考 人數(shù) A 級(jí)率 B 級(jí)率 C 級(jí)率 D 級(jí)率 參 考 人 數(shù) 合 格 率 屆 屆 屆

61、 屆次 招生數(shù) 歷史 地理 政治 一次性合格率 參考 人數(shù) A 級(jí)率 B 級(jí)率 C 級(jí)率 D 級(jí)率 參考 人數(shù) A 級(jí)率 B 級(jí)率 C 級(jí)率 D 級(jí)率 參考 人數(shù) A 級(jí)率 B 級(jí)率 C 級(jí)率 D 級(jí)率 考 生 總 數(shù) 合 格 率 屆 屆 屆

62、 注：各科目?jī)?nèi)的等級(jí)率不重復(fù)計(jì)算，即B級(jí)率的統(tǒng)計(jì)不含獲得A級(jí)的學(xué)生數(shù)、C級(jí)率的統(tǒng)計(jì)不含獲得A和B級(jí)的學(xué)生數(shù)。 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 屆次 招生 人數(shù) 道德品質(zhì) 公民素養(yǎng) 交流與 合作 學(xué)習(xí)能力 運(yùn)動(dòng)與健康 審美與表現(xiàn) 合格率 合格率 合 格 率 A級(jí)率 B 級(jí)率 C級(jí)率 A級(jí)率 B 級(jí)率 C級(jí)率 A級(jí)率 B級(jí)率 C級(jí)率 屆 屆 屆 畢業(yè)生去向 高一 招生數(shù) 招 飛

63、 參 軍 特長(zhǎng)生 錄取數(shù) 高考 人數(shù) 本 一 達(dá)線率 本 二 以 上 達(dá)線率 本 三 以 上 達(dá)線率 大 專 以 上 錄取率 屆 屆 屆 學(xué)生〔團(tuán)體/個(gè)人〕獲獎(jiǎng)情況 名稱 創(chuàng)立時(shí)間 人數(shù) 負(fù)責(zé)人 獲獎(jiǎng)級(jí)別及人數(shù) 國(guó)際級(jí) 國(guó)家級(jí) 省級(jí) 地市級(jí) 縣市級(jí)

64、 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 2.近三年高校錄取特長(zhǎng)生名單 〔其它〕 辦學(xué)績(jī)效5-2 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第23條 23、在先進(jìn)辦學(xué)理念指導(dǎo)下，經(jīng)多年追求、積淀，形成學(xué)校特有的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，并成為學(xué)校聲譽(yù)的重要標(biāo)志。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo)

65、 〔2〕根底數(shù)據(jù)〔無(wú)〕 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 1．學(xué)校特色建設(shè)研究與實(shí)踐資料 2.近三年地市級(jí)及以上媒體反映學(xué)校特色建設(shè)成效的報(bào)道 〔其它〕 辦學(xué)績(jī)效5-3 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第24條 24.學(xué)校是所在區(qū)域?qū)嵤┧刭|(zhì)教育的典范，教科研的基地，教育教學(xué)改革的先行者，其經(jīng)驗(yàn)在省轄市區(qū)域范圍內(nèi)推廣。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo)

66、 〔2〕根底數(shù)據(jù) 項(xiàng) 目 經(jīng)驗(yàn)交流次數(shù) 開(kāi)放現(xiàn)場(chǎng)次數(shù) 表彰〔命名〕最高級(jí)別 素質(zhì)教育的典范 教科研的基地 教育教學(xué)改革的先行者 〔3〕附件索引 資料名稱 關(guān)鍵詞 成文時(shí)間 檔案卷宗編號(hào) 歸檔部門 三年表達(dá)素質(zhì)教育典范的材料 三年表達(dá)教科研基地的材料 三年表達(dá)教育教學(xué)改革先鋒的材料 4．反映學(xué)校聲譽(yù)的綜合材料 〔其他〕 辦學(xué)績(jī)效5-4 〔1〕自評(píng)概述 評(píng)估指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 自評(píng)結(jié)果 第25條 25.1充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，效勞社區(qū)，多渠道為兄弟學(xué)校提供支持； 25.2學(xué)生、家長(zhǎng)、往屆畢業(yè)生、同行及高等學(xué)校對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)好。 自 評(píng) 概 述 主要實(shí)踐和成效 主要缺乏和問(wèn)題 改良措施和目標(biāo) 〔2〕根底數(shù)據(jù) 學(xué)校法制教育表彰情況 學(xué)年度 獎(jiǎng)勵(lì)名稱 授獎(jiǎng)部門 獲獎(jiǎng)時(shí)間