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1、2022年高中語文 小說鑒賞方略之七 主題講義 新人教版選修《中國小說欣賞》
小說的主題是小說的靈魂,是作者的寫作目的之所在,也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低,因此,欣賞小說必須欣賞小說的主題。
1.小說主題的特點及其在小說中的地位
小說的主題是小說的靈魂,是作家在描寫、敘述人物性格、人物命運時顯示出的對生活的理解和認識。小說的主題具有模糊多義性的朦朧美,而“說不盡”的主題又增加了小說的藝術(shù)魅力。
2.把握小說主題的方法
(1)我們應(yīng)學會透過人物形象和描寫人物形象的具體材料(細節(jié)、情節(jié))領(lǐng)悟和體味作者在人物形象和故事情節(jié)中寄寓的主題。
①以小說主要
2、人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。
②用故事的形式針砭時弊。
③通過寓言,寄寓人生哲理。
④虛構(gòu)生活經(jīng)歷,反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。
(2)我們還可以品味“特異語言”,探究主題?!疤禺愓Z言”即特別的、不同平常的語言,包括作者的敘述語言和作品中人物的語言。
①語言矛盾之處。我們只有通過分析人物表面上矛盾的語言,找到矛盾的原因,才會發(fā)現(xiàn)矛盾的內(nèi)部是和諧一致的。我們可以通過發(fā)現(xiàn)矛盾,探究矛盾的原因,把握人物的內(nèi)心世界、性格特征,進而把握文章主題。
②對人物著意修飾之處。通過對人物著意修飾的分析,看到其內(nèi)心世界,并進一步從社會中找到造成他這種怪異性格的原因,揭示
3、主題。
③語言有悖常理之處。通過分析人物言行有悖常理之處,可以觸到當時社會的“痛處”,展示小說主題。
④語言模糊空白之處。運用模糊化的手法,使人物復雜的神情更顯復雜,耐人尋味,留與讀者猜想、琢磨。
3.主題的表現(xiàn)形式
主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種:
(1)小說通過塑造某某形象揭示了怎樣的主旨?
(2)聯(lián)系小說所描寫的環(huán)境,分析小說的主題。
(3)如何理解小說標題的深刻含義?
(浙江高考)閱讀下面的文字,完成后面的題目。(20分)
走 眼
王偉鋒
老街兩邊,一溜兒開有十多家古玩店。“珍寶齋”的門店在老街的最里面。老板姓趙,做這一行已經(jīng)有20多年了。趙老板內(nèi)行,眼力好。據(jù)
4、說,好東西只要打他眼前一過,沒有看走眼的。
一次,老街有家店收了一件鈞瓷,吃不準貨色。半條街的人都看過了,但誰也不敢拍板下結(jié)論。店主親自出馬,恭恭敬敬地請趙老板賞臉,過去給看一眼。趙老板熱心,當即過去,反復把玩了,淡淡地說:“收著?!?
店主心中一喜,禁不住顫聲問:“能收?”
趙老板朗聲道:“能收!”后來,那件鈞瓷出手,價錢竟然翻了10倍。自此,趙老板聲名日隆。
但是,新近開張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個邪。李老板的店原本開在省城,不知怎么一時興起,在小鎮(zhèn)開了一家分店。他初來乍到,想干一件露臉的事,好在老街盡快站穩(wěn)腳跟。
這天,“珍寶齋”來了個外鄉(xiāng)人??创虬纾袷锹潆y之人。一進店,
5、那人便掏出一個精巧的盒子,說盤纏兒不夠了,身上有塊玉,想換倆錢花?;镉嫶蜷_盒子,一看,心里一驚,趕忙一溜小跑,把正在后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請了過來。
趙老板拿過那盒子,看了一下玉,又蓋上盒子,端詳良久,問賣家:“想淘換多少錢?”
賣家說:“少說也得這個數(shù)?!闭f著,伸出五根手指。
趙老板不語,站起身來,踱了幾步,站定,對著賣家伸出了三根手指。
賣家搖搖頭,固執(zhí)地伸出五根手指,神色凝重地說:“這可是家傳的寶貝,低于這個數(shù),免談。”
“收了。給客人添茶?!壁w老板微微皺了皺眉頭,不動聲色地吩咐道。客人走后,趙老板拿了盒子,低聲囑咐了伙計幾句,然后不緊不慢地踱著方步,回后院品茶去了。
賣
6、家出了古玩街,在鎮(zhèn)上拐了幾個彎,又勾回頭,一閃身進了“云芳齋”的后院?;镉嬤h遠地看得仔細,回來向趙老板匯報。趙老板低頭深思良久,嘆了口氣,說:“這個李老板,不怎么地道??!”
隔天,李老板和街上的幾個店主來到“珍寶齋”,進門便嚷:“聽說貴店新近收了件好東西,拿出來,讓大家開開眼!”
趙老板拱手道:“小玩意兒而已,不值一提?!币娳w老板不肯拿出玉,李老板暗自得意,忍不住大聲嚷嚷:“趙老板,您不讓我們開眼,莫非您這一次走了眼,收了個扔貨?”
趙老板干咳一下,默不作聲。李老板愈發(fā)得意起來:“呵呵,想不到,老街赫赫有名的趙老板,也有看走眼的時候。”
這可關(guān)系到“珍寶齋”的聲譽,連伙計都急了,趙老板
7、依舊笑而不答。
李老板恣意取笑一番之后,領(lǐng)著一群人得意洋洋而去。伙計實在忍不住了,說:“老板,您怎么一句話也不說?。磕窃蹅冋娴闹巳思业牡?,收了個贗品?”
趙老板粲然一笑,說:“玉的確不怎么樣,但盒子實實在在是個好東西。上等的古檀香木,名家雕刻的紋飾。你說,究竟是誰走眼了?”伙計明白過來,心里那塊石頭終于落了地。他不解地問:“既然如此,你為何不說,好羞辱李老板一番呢?以其人之道,還治其人之身!”
趙老板長嘆一聲,說:“都在這個圈子里混飯吃,得饒人處,且饒人吧!”
一個月后,“珍寶齋”做成了一筆買賣,一個雕工精良的古檀香木盒子賣了個好價錢,整條老街都轟動了。
不久,老街的人發(fā)現(xiàn),“云
8、芳齋”的牌子在夜里悄悄摘掉了,店面轉(zhuǎn)給了一個本地人。
(本文有刪改)
1.趙老板在鑒定鈞瓷時,小說先用“淡淡”,后用“朗聲”來描寫他的神態(tài),反映了人物怎樣的心理?(3分)
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解析:本題考查欣賞作品的形象的能力。人物心理可從人物的言行中看出,“淡淡”與“朗聲”是趙老板自信、沉穩(wěn)的體現(xiàn),“朗聲”也是其因隔壁店主的疑惑而不悅的掩飾,考生在總結(jié)人物的心理時要注意所用詞句的準確。
答案:①自信、沉穩(wěn)、果斷。②強調(diào)、不容置疑。③對隔壁店主的疑惑微露不悅。
2.“買玉”情節(jié)中,作者使用了“歐·亨利筆法”,試作簡要分析。(4分)
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解析:本題考查欣賞作品情節(jié)的能力。做此題時首先要了解“歐·亨利筆法”的特點,即小說構(gòu)思巧妙,結(jié)
11、尾出人意料但又在情理之中,合乎邏輯而令人信服。然后結(jié)合“買玉”這一情節(jié),具體分析小說是怎樣體現(xiàn)這一特點的。從“伙計都急了”,李老板帶人看玉“恣意取笑一番”等,可看出“玉”“的確不怎么樣”,讓讀者以為趙老板“走眼”了,但結(jié)局是李老板“走眼”了——結(jié)局出人意料。但從前文對趙老板眼力的描寫,后文對檀香木盒子的描寫(“精巧的盒子”),以及趙老板看見檀香木盒子的反應(yīng)(“端詳良久”)可知,此結(jié)局合乎情理。
答案:①以為趙老板會走眼,結(jié)果是李老板走了眼;以為價值在玉,其實價值在盒,造成出人意料的藝術(shù)效果。②趙老板在鈞瓷鑒定中表現(xiàn)出來的眼光,以及在收玉時他對玉盒端詳良久的細節(jié),這些鋪墊使結(jié)局合乎情理。
3
12、.小說結(jié)尾處,李老板為什么會悄悄摘牌走人?(3分)
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解析:本題考查對人物心理的揣摩的能力。解答本題的關(guān)鍵是明確李老板做了哪些事致使他“悄悄摘牌走人”。由文章可知,李老板未能看出古檀香木盒的價值說明他“技不如人”;在知道玉是贗品的情況下還故意派人拿去與趙老板做交易,說明他不守行業(yè)規(guī)矩;李老板恣意嘲笑收了玉的趙老板后知道自己看走了眼而羞愧不已……這些均是李老板摘牌走人的原因。
答案:①自感技不如人。②自覺羞愧。③不守行業(yè)規(guī)矩,終究難以立足。
4.這篇小說為什么要用“走眼”做題目?(5分)
答:_______________________________________________________
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解析:本題考查理解作品標題的內(nèi)涵的能力。小說的題目是“走眼”,“走眼”就是看走眼,是鑒賞水平不高的表現(xiàn)。全文圍繞是否走眼來安排
15、情節(jié)。因此,“走眼”既是全文的線索,又是全文的主要情節(jié)。文中真正“走眼”的是李老板,很好地襯托了主要人物趙老板。
答案:①“走眼”是貫串全文的線索。②“走眼”是全文的主要事件。③“走眼”在文中具有正話反說的效果,較好地突出了主題。
★5.結(jié)合趙老板這一人物形象分析作品主旨。(5分)
答:____________________________________________________________________
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解析:本題通過分析人物形象考查分析作品主旨的能力。解答本題,首先要明確趙老板的形象特點,然后分析作者通過這個形象,表達的作品主旨。小說中的趙老板有20多年經(jīng)商經(jīng)驗,從未“走眼”,可見其閱歷豐富,精通業(yè)務(wù);買玉情節(jié)中,“不動聲色”“低聲囑咐”伙計、“干咳一下,默不作聲”等,說明他洞悉人心,為人仗義。最終,人品不好的李老板關(guān)
17、門走人了,這就發(fā)人深思了。
答案:小說塑造了一個閱歷豐富,洞悉人心,為人仗義,精通業(yè)務(wù)的商人形象,揭示了經(jīng)商與做人一樣,都應(yīng)該誠信、寬厚、與人為善的主旨。
解答“主題歸納類”題目可從以下幾個方面入手:
1.從小說的題目入手思考小說的主題。標題的作用通常有以下幾種:(1)設(shè)置了懸念。(2)標題就是小說的線索。(3)為塑造和突出人物形象服務(wù)。(4)推動情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折,化解了人物矛盾沖突。(5)突出主題,一語雙關(guān),對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。
2.從小說的情節(jié)和人物形象入手。如《孔乙己》通過對斷腿前后的孔乙己遭遇的描寫(情節(jié)),刻畫了受封建文化和封建科舉制度毒害的下層知識分子形象(形象),控訴了封建文化和封建科舉制度的罪惡。
3.聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫,認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印,把握住人物形象所折射出的時代特征,達到揭示小說主題的目的。
4.從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。
5.聯(lián)系典型場面或場景(細節(jié))概括作品主題。