山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第15課《血腥的殖民掠奪》教案 新人教版（通用）

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1、第15課 血腥的資本積累 教學(xué)目標(biāo) 1、歐洲資本主義發(fā)展初期的資本原始積累，與罪惡的奴隸貿(mào)易和殘酷的殖民掠奪密切相關(guān)，西方殖民者進(jìn)行的“三角貿(mào)易”和英國(guó)在印度的殖民掠奪，是最有力的證明?！?、引導(dǎo)學(xué)生分析和思考西方殖民者進(jìn)行“三角貿(mào)易”和對(duì)引導(dǎo)進(jìn)行殘酷證明掠奪的原因，初步學(xué)會(huì)用歷史唯物主義的基本方法分析歷史現(xiàn)象和歷史問(wèn)題的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！?、情感培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考“奴隸貿(mào)易”和“證明掠奪”給西方國(guó)家和亞非拉國(guó)家?guī)?lái)的不同后果，一方面認(rèn)識(shí)到資本主義原始積累的血腥性；另一方面也要認(rèn)識(shí)到資本主義發(fā)展的進(jìn)步性，初步學(xué)會(huì)辨證地看問(wèn)題的基本方法。 教學(xué)重點(diǎn)

2、、難點(diǎn) 重點(diǎn)：“三角貿(mào)易”和英國(guó)對(duì)印度的殖民掠奪。難點(diǎn)：“三角貿(mào)易”、英國(guó)對(duì)印度殖民掠奪所帶來(lái)的后果和影響。 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 導(dǎo) 入 新 課 復(fù)習(xí)提問(wèn)：新航路開(kāi)辟主要經(jīng)過(guò)，開(kāi)辟新航路的主要目的是什么？ （運(yùn)用多媒體演示新航路的開(kāi)辟。達(dá)到鞏固舊知識(shí)的目的。同時(shí)說(shuō)明：新航路開(kāi)辟以后，西方的工商業(yè)資本家、殖民者把它看作是發(fā)財(cái)致富的金光大道，并且瘋狂地踏上了這條殖民掠奪，聚斂資本的血腥之路。） 回顧舊知識(shí) ?? 跟隨老師的思路進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 ? ? 理解課文中的導(dǎo)讀內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生思考西方殖民者為什么要販賣(mài)黑奴。 落 實(shí) 課 標(biāo) 一、罪

3、惡的“三角貿(mào)易” ? ①“三角貿(mào)易”的原因 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一自然段，提出問(wèn)題：新航路開(kāi)辟以后，參與殖民擴(kuò)張和殖民掠奪的歐洲國(guó)家有哪些？這些殖民國(guó)家在美洲的殖民掠奪的主要方式是什么？造成了什么嚴(yán)重后果？歸納出奴隸貿(mào)易的原因。 ②“三角貿(mào)易”的過(guò)程 結(jié)合課文導(dǎo)讀、小字部分以及課文中的四幅圖，了解“三角貿(mào)易”的經(jīng)過(guò)和含義。 運(yùn)用多媒體演示“三角貿(mào)易”示意圖。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)西方殖民者販賣(mài)、屠殺黑人奴隸換取財(cái)富，實(shí)現(xiàn)資本原始積累的血腥性和殘酷性。揭示奴隸貿(mào)易的本質(zhì)是聚斂財(cái)富、積累資本，其手段殘忍血腥 ? ③“三角貿(mào)易”的后果 二、“日不落帝國(guó)”在印度 1、“日不落帝國(guó)”的建立

4、 多媒體展示《英國(guó)艦隊(duì)打敗西班牙艦隊(duì)的海戰(zhàn)》《世界地圖》等圖片。 引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)：①英國(guó)資產(chǎn)階級(jí) 革命的意義是什么？②工業(yè)革命的影響？分析英國(guó)在殖民爭(zhēng)奪中取得優(yōu)勢(shì)的原因。即：先進(jìn)的社會(huì)制度和生產(chǎn)技術(shù)。 依據(jù)課文說(shuō)明：17世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命取得成功以后，即走上殖民爭(zhēng)奪的道路。它相繼打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手西班牙、荷蘭和法國(guó)。到18世紀(jì)后半期，英國(guó)已成為世界上最強(qiáng)大的殖民國(guó)家，在世界各大洲建立了殖民地，號(hào)稱(chēng)“日不落帝國(guó)”。（展示地圖：說(shuō)明英國(guó)殖民地的廣大） ? 學(xué)生閱讀課文第一自然段 歸納總結(jié)：殖民國(guó)家有：葡萄牙、西班牙、英國(guó)、法國(guó)。 方式：強(qiáng)占印第安人的土地，建立種植園；屠殺和

5、奴役當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩恕? 后果：造成美洲勞動(dòng)力短缺。是奴隸貿(mào)易的原因。更深層次，則是西方殖民者野蠻的屠殺政策導(dǎo)致的結(jié)果。奴隸貿(mào)易獲利豐厚。 ? 學(xué)生清楚并理解：奴隸貿(mào)易中出程－中程－歸程的路線以及殖民者“捕奴－運(yùn)奴－販奴－獲利”的過(guò)程。認(rèn)識(shí) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)生展開(kāi)討論，暢所欲言，并及時(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)。 ? ? ? ? ? ? ?? 學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，積極思考討論，歸納概括。? 反 思 完 善 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有何感受？ 教師小結(jié)： 學(xué)生談感受，總結(jié)本節(jié)課的收獲。 教 學(xué) 札 記 本課采用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中尋找到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激活了學(xué)生的思維，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高發(fā)現(xiàn)、分析和解決歷史問(wèn)題的能力。