2020年中考語文一輪復(fù)習(xí)講練測 專題09 文言文 七下《狼》（測）（含解析）

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1、語文中考一輪復(fù)習(xí)——文言文 《狼》 一．（2020屆黑龍江牡丹江中考）古詩文默寫。（11分） （1）蒹葭蒼蒼， 。（《詩經(jīng)·秦風(fēng)》） （2）我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） （3）黑云壓城城欲摧， 。（李賀《雁門太守行》） （4） ，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》） （5） ，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》） （6）周敦頤的《愛蓮說》中象征君子身處污濁環(huán)境而不同流

2、合污，莊重質(zhì)樸的名句是： ， 。 （7）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)美好祝愿的千古名句是： ， 。 （8）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中面對即將西沉的夕陽，不禁感嘆： ， 。 【答案】（1）白露為霜。（2）隨風(fēng)直到夜郎西。（3）甲光向日金鱗開。（4）感時花濺淚。（5）先天下之憂而憂。（6）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。或余獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（7）但愿人長久，千里共嬋娟。（8）夕陽西下，斷腸人在天涯。 【解析】 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為

3、識記A。 二、（甘肅省嘉峪關(guān)市六中2020-2014學(xué)年七年級下學(xué)期期末）文言文閱讀（10分） 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后其受敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寤，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？

4、止增笑耳。 文學(xué)常識填空 蒲松齡，字留仙，別號（????）居士，他創(chuàng)作的短篇小說集《?????》?！傲凝S”是他的（）名，“志”是（???）的意思，“異”指（ ）?的故事。郭沫若稱贊蒲松齡作品“?????? ??，?????? ???！? 解釋加點的詞語 （1）目似瞑，意暇甚（??? ? ）； 意將隧入以攻其后也（????? ? ） （2）一狼得骨止（???? ? ）； 止增笑耳（?? ? ? ） （3）蓋以誘敵（????? ? ）； 恐前后其受敵（????? ? ） （4）其一犬坐于前（??????

5、? ? ? ）； 一狼洞其中（??? ? ? ） 翻譯句子 （1）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 （2）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也 （3）屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀 原文填寫 （1）體現(xiàn)屠戶勇敢的句子是： （2）體現(xiàn)狼狡猾的句子是： 說一說這則故事給你怎樣的啟示 【答案】 柳泉居士 ? 聊齋志異? 書屋（書齋） 記述? 奇異的故事? 寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。（一空一分? 7分） （1）神情 打算（2）停止 只 （3）敵人、敵方 攻擊（4）像狗一樣 鉆洞 （略） 馳擔(dān)持刀??屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。屠自后斷其股，亦斃之。；一狼

6、徑去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。 對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓抱有幻想，只有敢于斗爭，善于斗爭、才能取得勝利。不論壞人怎樣兇殘狡猾都免不了滅亡的下場。 【解析】 試題分析：此題考查學(xué)生對蒲松齡的相關(guān)文學(xué)常識的掌握情況，要求學(xué)生在課下牢記其相關(guān)文學(xué)常識。 考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 試題分析：出題思想：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意1句中“止”的意思。2句中“意”的意思。3句中“倚”“ 馳”的意思。 考點：理解或翻譯

7、文中的句子。能力層級為理解B。 考點：理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B。 試題分析：圍繞“敢于和敵人斗爭”回答即可。 考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。 三、（2020年中考浙江麗水卷）（9分） 呂元庸 丁用晦 呂元膺①為東都留守，常與處士②對棋。棋次，有文簿堆擁，元膺方秉筆閱覽。棋侶謂呂必不顧局矣，因私易一子以自勝，呂輒已窺之，而棋侶不悟。翼日，呂請棋處士他適，內(nèi)外人莫測，棋者亦不安，乃以束帛贐③之。如是十年許，呂寢疾將亟，兒侄列前，呂曰：“游處交友，爾宜精擇。吾為東都留守，有一棋者云云，吾以他事俾④去。易一著棋子，亦未足介意，但心

8、跡可畏。亟言之，即慮其憂懾；終不言，又恐汝輩滅裂⑤于知聞?！毖援?，惆然長逝。 （選自《芝田錄》） 【注釋】①呂元膺，唐德宗、憲宗時期的一位名臣。②處士：泛指沒有做過慣的讀書人。 ③贐（jìn）送的路費或財務(wù)。④俾（bǐ）：使；⑤滅裂：疏忽。 16． 解釋下列句子中加點的詞。（3分） ⑴棋侶謂呂必不顧局矣（ ） ⑵因私易一子以自勝（ ） ⑶呂請棋處士他適（ ） 17．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分） 易一著棋子，亦未足介意，但心跡可畏。 18．文中“易子”一事發(fā)生的條件是什么？（用原文語句回答）（2分） 19．結(jié)合文章內(nèi)容，說說呂元膺是一個怎樣的人。（2分

9、） 【答案】 16．⑴認(rèn)為、以為⑵私自，暗地里，偷偷地⑶到……去，往，去到 17．換一步棋子，也不值得在意只是這種心機(jī)讓人害怕。 18．棋次，有文簿堆擁，元膺方秉筆閱覽。 【解析】 16． 試題分析：本題考查學(xué)生對文言詞匯的掌握。文言詞匯的解釋題目，著重考查文言文中通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等，這需要學(xué)生平時的積累。注意“謂”是一詞多義，在本文是“認(rèn)為，以為”的意思。 【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 17． 【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 18． 試題分析：本題考查學(xué)生對內(nèi)容的掌握。解答此題要知道題干中“易子”的意思，是“交換一步棋子” 然后結(jié)合對句子意思的掌握從文中找到原句。 【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 19． 試題分析：本題考查學(xué)生對人物形象的把握。要從人物的舉動、言語等來進(jìn)行分析，文中呂元膺“呂輒已窺之”“乃以束帛贐之”，明明看出來卻不說出來，還送東西給處士，可看出能為別人著想，并以此來教育后人的品質(zhì)。 詞就恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了這種意思。 【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。