小學(xué)五年級語文上（第四單元：14 圓明園的毀滅）：B1技術(shù)支持的測驗與練習(xí)-教學(xué)設(shè)計+教學(xué)實施方案+學(xué)生體會[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]

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1、小學(xué)五年級語文上 （第四單元：14 圓明園的毀滅） 微能力2.0認(rèn)證【模板】-B1技術(shù)支持的測驗與練習(xí) 一、教學(xué)設(shè)計方案 二、教學(xué)實施方案 三、學(xué)生體會 撰寫：TFCF [優(yōu)秀獲獎作品] B1技術(shù)支持的測驗與練習(xí)設(shè)計方案 基本信息 縣（市、區(qū)） 學(xué)校 TFCF學(xué)校 姓名 TFCF 學(xué)科 語文 能力維度 ?學(xué)情分析 口教學(xué)設(shè)計口 學(xué)法指導(dǎo) 口學(xué)業(yè)評價 所屬環(huán)境 口多媒體教學(xué)環(huán)境 ?混合學(xué)習(xí)環(huán)境口智慧學(xué)習(xí)環(huán)境 微能力點 B1技術(shù)支持的測驗與練習(xí) 教學(xué)主題 部編版小學(xué)五年級語文上冊第四單元：14 圓明園的毀滅 教學(xué)環(huán)境 線上教學(xué) 測驗工

2、具 問卷星 功能特點 1、使用方便快捷，可以快速、準(zhǔn)確反饋學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。 2、測評功能強大，客觀題評分快，得、失分情況一目了然，便于教師及時調(diào)整教學(xué)側(cè)重點，也便于學(xué)生及時鞏固薄弱點。 3、題庫涵蓋面廣，各年齡段的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與習(xí)題應(yīng)有盡有，便于不同層次學(xué)段的教師組卷出題。 應(yīng)用情境 當(dāng)學(xué)生完成《圓明園的毀滅》一課的學(xué)習(xí)后，需要對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢測，查看本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的具體完成情況，和學(xué)生相應(yīng)知識的掌握情況。這時我們可以利用問卷星，向?qū)W生布置測驗練習(xí)，檢測后學(xué)生可在線查詢，及時糾錯，同時也便于家長和教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 使用策略 1.難易適度。線上教

3、學(xué)因無法向線下教學(xué)一樣即時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和效果，此時運用多媒體技術(shù)能更好地實現(xiàn)教與學(xué)的雙向交流和良性互動。但要注意題目難易程度的適當(dāng)。 2.題量適中。線上教學(xué)及測試都需要學(xué)生運用電腦、手機等電子設(shè)備進(jìn)行操作，因此在進(jìn)行檢測時要注意題量的適中，容量不宜太大，以免造成學(xué)生視覺疲勞。 3.注重互動。在習(xí)題設(shè)計時必須根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和具體的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置測試題，以期讓學(xué)生積極參與活動，更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 實施過程 1. 登錄問卷星，創(chuàng)建試卷。 （1）輸入賬號和密碼 （2）選擇"考試"，點擊創(chuàng)建 （3）輸入試卷標(biāo)題，點擊立即創(chuàng)建 （4）開始進(jìn)行試卷編輯 2.編輯試卷，按自己提前準(zhǔn)備

4、好的試題內(nèi)容進(jìn)行編輯組卷。 （1）設(shè)定考生信息，如班級、姓名等。 （2）結(jié)合題目內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)奶羁?、選擇、判斷等題型 3.發(fā)布試卷，可生成鏈接或二維碼，便于學(xué)生直接進(jìn)入答題頁面。 （1）對答題要求進(jìn)行設(shè)定 （2）生成二維碼，復(fù)制鏈接或二維碼 4.成績分析，學(xué)生提交試題后，系統(tǒng)自動批改，教師可查看學(xué)生作答情況，并進(jìn)行分析。 評價等級 ?優(yōu)秀 口合格 口不合格 B1技術(shù)支持的測驗與練習(xí)實施方案 1.任務(wù)描述： 請描述測驗/練習(xí)實施過程，包括實施時機、實施條件、教師準(zhǔn)備、學(xué)生準(zhǔn)備等。以視頻形式提交，需出現(xiàn)教師個人形象，原則上不超過5分鐘。 2.評價標(biāo)準(zhǔn)： （

5、1）對測驗/練習(xí)過程進(jìn)行了詳細(xì)描述，流程清晰、安排科學(xué)合理； （2）充分考慮了實施條件和師生準(zhǔn)備等因素； （3）針對實施過程可能出現(xiàn)的意外情況做了詳細(xì)預(yù)案； （4）視頻清晰流暢，畫面穩(wěn)定，講解清晰，無冗余信息。 課堂練習(xí)的實施方案 1 實施時機 課堂練習(xí)的實施，需要在學(xué)生對課堂雙基的掌握之上，在學(xué)生對課堂雙基掌握的基礎(chǔ)上，教師就可以實施練習(xí)，用以檢測學(xué)生對雙基的學(xué)習(xí)情況，通過問卷星的即時反饋功能，教師就可以及時的調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)成高效課堂的目標(biāo). 2 實施條件 軟件準(zhǔn)備，練習(xí)準(zhǔn)備，包括題型設(shè)計，知識點的覆蓋，展要準(zhǔn)備充分 ３教師準(zhǔn)備 教師的準(zhǔn)備就是要了解學(xué)生，了解學(xué)生在練習(xí)中可能出現(xiàn)的做好各種處理方案Ｉ學(xué)生準(zhǔn)備要有一個練習(xí)的準(zhǔn)備過程，包括練習(xí)的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)和教師的講解，要對雙基比較熟練的運用在以上準(zhǔn)備工作之后，我們的練習(xí)就可以開始進(jìn)行了 B1技術(shù)支持的測驗與練習(xí)學(xué)生體會 任務(wù)描述： 兩名學(xué)生對參與過程進(jìn)行了回顧，說明他們在該活動中的體驗與感受。以音頻或視頻形式呈現(xiàn)，每個學(xué)生的回顧時間不超過2分鐘。 學(xué)生反饋 學(xué)生l∶多樣化的練習(xí)感覺新鮮又有趣，知識學(xué)起來很簡單，容易接受。 學(xué)生2∶這樣的練習(xí)不僅讓我更好的學(xué)會了課文，還學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法。