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1、第25課成語歷史故事競賽
——學(xué)習(xí)與探究之四
【課內(nèi)探究】
成語是我國語言文化的精華。它的來源十分廣泛，其中有不少成語或出自于某一歷史故事，或出自于某一歷史人物的言行，這就是我們常說的成語歷史典故。熟悉這些成語歷史典故，了解它們的來龍去脈，有助于培養(yǎng)和提高我們閱讀歷史讀物的能力，加深對所學(xué)歷史知識的理解，增強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的趣味性。
1．現(xiàn)在由你當(dāng)主持人把全班同學(xué)組織起來，舉辦一次“學(xué)歷史知識，講成語故事”比賽。形式：每組出兩人，一人面對臺下同學(xué)，背對主持人，另一人則相反。由你出示隨機(jī)挑選的成語，一人用所學(xué)知識或相關(guān)的歷史故事解釋，但不能出現(xiàn)成語本身的字。時間以1分鐘為限，以猜
2、對多者為勝。供選擇的成語：
聞雞起舞四面楚歌 入木三分 投鞭斷流
畫餅充饑?yán)像R識途
三過家門而不入 退避三舍 風(fēng)聲鶴唳
合縱連橫 愚公移山 一鳴驚人
畫蛇添足 雞鳴狗盜 守株待兔
不入虎穴，焉得虎子 暗渡陳倉 怒發(fā)沖冠
驚弓之鳥 完璧歸趙 精衛(wèi)填海 鉆燧取火
三顧茅廬 三人行必有吾師
2．以下都是教材中明確提到的成語，同學(xué)們可以任意抽取一個成語，看誰搶先判斷出這些成語在課本中的哪一課出現(xiàn)過，然后把該故事給大家介紹一下，比一比，誰講得最生動、最有趣。知道該成語出處的還可以獲得意外驚喜(另外加分)!
教材中提到的成
3、語：
(1)鉆燧取火(2)三過家門而不入
(3)精衛(wèi)填海(4)退避三舍
(5)問鼎中原(6)合縱連橫
(7)臥薪嘗膽(8)三人行必有吾師
(9)知己知彼，百戰(zhàn)不殆
(10)紙上談兵(11)揭竿而起
(12)破釜沉舟(13)項莊舞劍，意在沛公
(14)四面楚歌(15)學(xué)富五車
(16)三顧茅廬(17)草木皆兵
(18)風(fēng)聲鶴唳
3．查找資料，找出下列成語典故的出處。
(1)邯鄲學(xué)步
(2)東施效顰
(3)東山再起
(4)投筆從戎
(5)不入虎穴，焉得虎子
【課后拓展】
4．下面表格類似普通的填字游戲，
4、由若干行和列組成，相互交叉。請充分挖掘你的潛力，做完后交給父母檢查，努力爭取得到父母的夸獎!
圖4—25—1 圖4—25—2
答案：
第25課成語歷史故事競賽——學(xué)習(xí)與探究之四
1． 點(diǎn)撥：提示成語涉及的時間、地點(diǎn)、關(guān)鍵人物、重要影響等突出信息。
2．(1)鉆燧取火——第1課——見《韓非子》
(2)三過家門而不入——第3課——見《史記》
(3)精衛(wèi)填?！?課——見《山海經(jīng)》
(4)退避三舍——第7課——見《左傳》
(5)問鼎中原——第7課——見《
5、左傳》
(6)合縱連橫——第7課——見《戰(zhàn)國策》
(7)臥薪嘗膽——第7課——見《史記》
(8)三人行必有吾師——第l0課——見《論語》
(9)知己知彼，百戰(zhàn)不殆——第l0課——見《孫子兵法》
(10)紙上談兵——第13課——見《史記》
(11)揭竿而起——第l3課——見《史記》
(12)破釜沉舟——第l3課——見《史記》
(13)項莊舞劍，意在沛公一第13課——見《史記》
(14)四面楚歌——第13課——見《史記》
(15)學(xué)富五車——第17課——見《莊子》
(16)三顧茅廬——第20課——見《三國志》
(17)草木皆兵——第21課——見《晉書》
(18)風(fēng)聲鶴唳——第21課——見《晉書》
3．(1)《莊子·秋水》
(2)《莊子·天運(yùn)》
(3)《晉書·謝安傳》
(4)《后漢書·班超傳》
(5)《后漢書-班超傳》
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第25課《成語歷史故事競賽》同步測試3（北師大版歷史七年級上冊）
