八年級語文下冊 第12課《羅布泊 消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、12　羅布泊，消逝的仙湖 教學(xué)目標(biāo)： 1．培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和篩選信息的能力。 2．感受并理解作者強烈的憂患意識。 3．培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷。 教學(xué)重點、難點 1．學(xué)習(xí)對比和引用數(shù)據(jù)的方法。 2．深入理解作品傳達的強烈的憂患意識。 導(dǎo)入新課： 那是西北地區(qū)一個曾經(jīng)非常美麗的仙湖；那是一個牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲；那是一個充滿神秘的地方，我國科學(xué)家彭家木、探險家余純順先后在那里失蹤、遇難；那是一個寸草不生,不見飛鳥,令人恐怖的地方；那就是羅布泊。羅布泊，曾經(jīng)是有水的，曾經(jīng)是有很多水的。一個非常美麗的仙湖，如今卻成了沙漠。是什么原因使羅布泊發(fā)生了如此大的變故呢

2、？下面就讓我們一同走進曾經(jīng)的仙湖——羅布泊。 課前預(yù)習(xí)： 1、根據(jù)漢字寫拼音。 蕭瑟(???　?)???和煦(??? )??　　干涸(??? )??吞噬(??? )?　?裸露(??? )鷺鷥（?。? 棲息（　?。??　瀕臨（　　）?戈壁(??? )???無垠(???? )????羅布泊(??? ) 2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 盲目增加耕地①水、盲目修建水庫②水、盲目掘堤③水、盲目建泵站④水，“四盲”像個巨大的吸水鬼，終于將塔里木河⑤干了。 A抽? B．用? c．截? D．引①處填____?②處填____?③處填____④處填____?⑤處填_____ 3、解釋詞語： 滄

3、海桑田： 近在咫尺： 渾然一體： 4、本文是一篇（?????????），它兼有（??????）和（???????）兩種特點。新聞的特點要求（??????），文學(xué)的特點則要求（?????????），講究（??????）、（?????）。作者正是在調(diào)查研究、實地考察、查閱資料的基礎(chǔ)上，注重形象的描繪，表達了自己的悲憤心情。 自主學(xué)習(xí)：（快速閱讀全文，思考以下問題。小組內(nèi)交流，教師參與傾聽、指導(dǎo)） <1>羅布泊為什么被稱為“仙湖”？描繪一下這“仙湖”的景色。 <2>這“仙湖”為什么會消逝？請說說你的看法。 <3>本文體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 合作探究

4、?： 1、自由閱讀課文，畫出文中你認(rèn)為最精彩的句子，點評其好在哪里。 2、設(shè)問：本文主要運用了哪些說明方法使文章讓人讀后感到真實可信？ 拓展延伸： 假如你是一位世紀(jì)老人，見證了羅布泊的百年滄桑，你將向人們訴說什么？ 當(dāng)堂訓(xùn)練： 1．為下列句中畫線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 ①他站在船頭四下遠眺（????），感嘆這里的美景。 ②塔里木河下游河水豐盈，碧波蕩yàng（????），岸邊胡楊叢生，樹木茁壯。 ③胡楊林是牲畜天然的庇（????）護所和棲息地。 ④塔里木河與世界第二大沙漠塔克拉瑪干沙漠合攏，瘋狂地吞shì（????）著夾縫中

5、的綠色長城。 2．下列畫線字，詞語解釋有誤的一項是（????） A蕭瑟（冷落、凄涼）渾然一體（完整不可分割）?B和煦（溫暖）遠眺（眺望）C．干涸（沒有水）庇護（遮蔽）???????? D．歡娛（使快樂）??吞噬（吃） 3．下列句中畫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵????） A．《漢書?西域傳》記載了西域36國在歐亞大陸的廣闊腹地畫出的無邊無垠的綠色長廊，夏季走入這里與置身江南無異。 B．翻開有關(guān)西域的歷史書籍，你會驚異于羅布泊的熱鬧繁華。 C．羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。 D．我們只得鉆出汽車，將目光投向近在咫尺的羅布泊。 4．把下面一段話重新排序。 ①30年

6、前那片胡楊茂密、清水盈盈的湖面就在這瞬間從我們的眼中消失了。 ②那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個個心清沉重。 ③30年在歷史的長河中只是一瞬。 ④此時此刻，我們停止了說笑。??????????????????排序：________________ 5、讀課文，按課文內(nèi)容填空。 文章開頭就介紹了羅布泊的現(xiàn)狀是_____________的_____________，接著回憶過去的羅布泊是_____________的_____________，接著說明羅布泊消逝的原因是_____________和_____________，除了羅布泊外，還有_____________、_____________等地都需要拯救。 6、光看題目不看課文內(nèi)容，“羅布泊，消逝的仙湖”給了讀者哪些信息？ __________________________________________________________________ 學(xué)（教）后記：