吉林省通化市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 12《羅布泊消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110345473 上傳時(shí)間:2022-06-18 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大小:114KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
吉林省通化市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 12《羅布泊消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共4頁(yè)
吉林省通化市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 12《羅布泊消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共4頁(yè)
吉林省通化市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 12《羅布泊消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共4頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《吉林省通化市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 12《羅布泊消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《吉林省通化市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 12《羅布泊消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、羅布泊,消逝的仙湖 課 題 《羅布泊,消逝的仙湖》 課 型 閱讀課 課 時(shí) 1課時(shí) 導(dǎo)學(xué) 目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)和篩選信息的能力。 2.感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。 3.培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷。 重 點(diǎn) 了解羅布泊的過(guò)去和現(xiàn)在,并歸納變化的原因,理解造成羅布泊消逝的深層原因,明確我們?cè)谖鞑块_發(fā)中該吸取那些教訓(xùn)。 難 點(diǎn) 探究造成羅布泊消逝的深層原因,總結(jié)教訓(xùn)。品味課文,揣摩語(yǔ)言,體味其真實(shí)性、形象性、抒情性。 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié)及步驟 教學(xué)任務(wù) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)見性問題及解決對(duì)策 環(huán)節(jié) 步驟 復(fù)習(xí)

2、 依案自學(xué) 組內(nèi)互助 組間交流 導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,現(xiàn)在的羅布泊是一望無(wú)際的茫茫戈壁灘,而以前的羅布泊是綠樹環(huán)繞、牛馬成群、鳥雀翻飛。為什么發(fā)生如此大的變故?讓我們帶著問題走進(jìn)課文。 講解提出復(fù)習(xí)問題。巡視情況,指定報(bào)告人,評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言,明確結(jié)論。 引出精講內(nèi)容:作者及其典型背景事跡。 傾聽,并做好積累獨(dú)立思考。組內(nèi)交流互助。結(jié)對(duì)探討,補(bǔ)充或評(píng)價(jià)同學(xué)的發(fā)言,總結(jié)歸納。理解、體會(huì)作者和寫作背景。 背景介紹教師應(yīng)結(jié)合趣聞、實(shí)例進(jìn)行通俗的講解。易于學(xué)生接受 出 示 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 預(yù) 習(xí) 依案自學(xué) 組內(nèi)互助 組間交流 整體感知課文: 提問:課文題目《羅布泊,消逝的

3、仙湖》給我們提供了哪些必要的信息呢?針對(duì)題目,你想提出哪些問題? 巡視自學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。教師應(yīng)該確定誦讀的感情基調(diào);示范精彩片段。督促學(xué)生做好積累筆記。 學(xué)生帶著問題默讀課文,圈點(diǎn)勾畫,篩選關(guān)鍵語(yǔ)句,概括文意,歸納要點(diǎn)。 激發(fā)學(xué)生興趣,誘發(fā)學(xué)生積極思考。文章較長(zhǎng)不易理清層次,教師要抓住結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和關(guān)鍵性字詞,幫助學(xué)生理清全文。 展 示 明確任務(wù) 個(gè)人探究 組內(nèi)互助 組間展現(xiàn) 合作探究: 通過(guò)多媒體對(duì)比羅布泊、青海湖、月牙泉今昔的變化,讓學(xué)生思考以下問題:昔日的羅布泊、青海湖、月牙泉是一個(gè)什么樣的景象,近日的羅布泊、青海湖、月牙泉是一個(gè)什么樣的景象。 1、明確展現(xiàn)任務(wù)。2、點(diǎn)撥補(bǔ)充重點(diǎn)字詞段落含義。 學(xué)生探討羅布泊消逝及青海湖、月牙泉環(huán)境惡化的原因是什么? 應(yīng)吸取怎樣的教訓(xùn)?對(duì)西部大開發(fā)應(yīng)提出哪些忠告? 反 饋 獨(dú)立完成 組內(nèi)互助 組間交流 ?品讀課文: 本文是一篇報(bào)告文學(xué),要求學(xué)生找出體現(xiàn)報(bào)告文學(xué)真實(shí)性和文學(xué)性的句子。 評(píng)價(jià)、巡視、觀察、指導(dǎo)、點(diǎn)撥。 請(qǐng)同學(xué)們自由選擇句子評(píng)析。 本文是一篇報(bào)告文學(xué),報(bào)告兼有文學(xué)、新聞兩種特點(diǎn),新聞要求真實(shí)性,文學(xué)要求形象性、抒情性。 教學(xué) 反思

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!