2020年九年級物理全冊 10.1 機械能導學案（無答案）（新版）北師大版

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1、10.1 機械能 導學目標 1.了解能量的概念及單位，并能判斷一個物體是否具有能量。 2.知道動能、重力勢能和彈性勢能的概念，并能說出它們的影響因素。 3.通過實例認識動能和勢能之間可以相互轉化，知道動能和勢能統稱為機械能。 重點：影響動能和勢能的因素、動能和勢能之間的轉化 難點：動能和勢能影響因素的實驗探究 自主學習 1．如果一個物體 對外做功，我們就說這個物體具有 ，簡稱 。物體能夠做的功越多，它具有的能就越 。 2．物體由于運動具有的能叫做 ；影響因素為 和 。 3.

2、物體由于被舉高而具有的能叫做 ；影響因素為 和 。 4.物體由于發(fā)生彈性形變具有的能叫做 ，影響因素為 。 5. 和 統稱為勢能，動能和勢能統稱為 。 合作探究 （一）動能的大小跟什么因素有關 1．小球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下時，到達斜面底端時的 相同，小球的起始點越高，到達斜面底端時的 越大。 2．在此實驗中，我們可以通過 來判斷運動小球動能的大小，這種方

3、法叫做 法，除此方法之外，還用到了 法。 做一做1： 讓同一小球沿同一斜面分別從不同高度開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如下圖所示： 填一填：對同一小球，下落的起始點越高，到達斜面底端時的速度越大，推動紙盒移動的距離越 。 想一想：由此可得結論：______________________________________。 做一做2：讓不同質量的兩個小球沿同一斜面分別從相同高處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如下圖所示： 填一填：

4、不同質量的兩個小球從相同高處向下運動到達斜面底部時的速度 （填“相同”或“不相同”） ，質量大的小球推動紙盒移動的距離 。 想一想：由此可得結論：______________________________________。 （二）重力勢能的大小跟什么因素有關 在此實驗中，我們可以通過 來判斷鐵塊原來重力勢能的大小。 做一做1：讓同一重物從不同高度自由下落沖擊小方桌（放在沙箱的水平沙面上），會發(fā)現下落點高的重物沖擊小方桌時小方桌下陷的深度大。 想一想：由此可得結論：______________

5、________________________。 做一做2：從同一高度自由下落兩個質量不同的重物，會發(fā)現質量大的重物沖擊小方桌時小方桌下陷的深度大。 想一想：由此可得結論：______________________________________。 （三）動能和勢能的相互轉化 做一做：把滾擺上的線捻到軸上，使其到達最高點，并使其自由落下，觀察滾擺的運動情況。 填一填： 1. 滾擺在最高處由靜止開始下落的過程中，滾擺運動的越來越 ，動能越 ，重力勢能越來越 。在此過程中，滾擺的 能逐漸轉化為 能；滾擺在最最低處開始上升的過程

6、中，滾擺運動的越來越 ，動能越 ，重力勢能越來越 。在此過程中，滾擺的 能逐漸轉化為 能。 2. 機械表里面有一根發(fā)條，用來帶動齒輪和指針轉動。它是利用 能轉化為 能的道理制成的。 當堂檢測 1.“神州六號”載人飛船的返回艙下落到地面附近時,由于受到空氣阻力而做減速運動。在減速下降的過程中,返回艙的 ( ) A. 動能增大,勢能減小 B. 動能減小,勢能減小 C. 動能不變,勢能減小 D. 動能減小,勢能增大 2.人騎自行車從坡上

7、下來時，速度會越來越大，在這運動過程中（ ） A．人和車的動能增大 B．人和車的動能減小 c．人和車的重力勢能增大 D．人和車的動能保持不變 3.同學們都玩過秋千吧，閉上眼睛，那種時高時低的感覺如同在飛……，你知道其中能量的轉化嗎？對于圖中蕩秋千的小孩，下列分析正確的是（ ） A.小孩在A點具有最大動能 B.小孩從Ｃ蕩到Ｂ的過程中，動能轉化為勢能 C.小孩從Ｂ蕩到Ｃ的過程中，動能轉化為勢能 D.小孩從Ａ蕩到Ｂ的過程中，在Ｂ點的機械能大于Ａ點的機械能 4.下面的四幅圖中屬于動能轉化為重力勢能的是（ ） 5.說出下列物體各具有什么形式的機械能： （1）公路上飛

8、馳的汽車_________； （2）高山上靜止的石頭_________； （3）正在飛行的飛機_________； (4）上緊發(fā)條的玩具車_________。 6.如圖所示，是北京奧運會射箭項目的圖標。運動員射箭時，要用力將弓拉開，然后弓將箭射出，在此過程中是弓的 能減小，箭的 能增加。 7.如圖所示，小孩在滑梯上由靜止開始下滑，速度越來越快．則該過程中小孩的動能 ，機械能 。（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”） 8.如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。 ⑴該實驗利用了轉換法，通過觀察_____________來判斷___________（選填“小球”或“木塊”）動能的大??； ⑵讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與______________的關系； ⑶換用質量不同的小球，使它們從斜面的__________（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與________的關系。 我的收獲