2020年秋九年級物理全冊 10.3 探究物質(zhì)的比熱容導學案（無答案）（新版）北師大版

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1、第三節(jié) 探究—物質(zhì)的比熱容 學 習 目 標 1、知道不同物質(zhì)的吸放熱的能力不同，理解什么是物質(zhì)的比熱容，比熱容的單位及其讀法； 2、會查物質(zhì)的比熱表。會根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋一些有關的簡單現(xiàn)象； 3、學會利用熱量公式Q=cm△t進行熱量計算：Q吸=cm(t2—t1)和Q放=cm(t1—t2) 重點：1、比熱容概念的建立，理解比熱容的概念2、熱量公式Q=cm△t的應用。 難點：理解比熱容概念并能利用它解釋有關現(xiàn)象 一、預習指導 活動一：思考問題,把你的想法寫在下面空白處： 1.在水的質(zhì)量一定時，水升高的溫度越大，水吸收的熱量越___。在水升

2、高的溫度一定時，水的質(zhì)量越大，水吸收的熱量越_____；結論:水吸收熱量的多少跟 、 有關，對于同一種物質(zhì)， 越大， 越多，則它吸收的熱量越________. 二、新課導入： 2.對于不同的物質(zhì),例如一種是水,一種是食用油,如果它們的質(zhì)量相同,升高的溫度的度數(shù)也相同,那么它們吸收的熱量是否相同? ____，你認為下列哪個猜想正確（ ） A.水吸收的熱量多B.食用油吸收的熱量多C.水和食用油吸收的熱量一樣多 三、導學 活動二：.探究實驗：比較不同物質(zhì)的吸熱能力（課本15頁實驗） 3.怎樣比較不同物質(zhì)的吸熱能力？ （1）猜想:____

3、___(填“水”或“食用油”)的吸熱能力強. （2）需要的器材:_____________________________ （3）要得到質(zhì)量相等的水和食用油可以用________（填儀器名稱）來獲取。 （4）怎樣確定水和食用油是否吸收了相同的熱量？ （5）實驗及分析論證實驗數(shù)據(jù) 結論:1）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，,吸收相同的熱量，升高的溫度 _______， 2）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，溫度升高的度數(shù)相同時,吸收的熱量 ,也就是說不同物質(zhì)的吸熱能力是____的. (填“相同”或“不同”) 活動三、請閱讀課本P16內(nèi)容，回答下面的問題： 4.為了表示不同物質(zhì)在吸熱能力

4、上的差別,物理學里引入了__________這個物理量. 5.比熱容的定義？用符號？ 6.比熱容的單位？符號是？ 7.水的比熱容是？它的物理意是？ 8.根據(jù)P17頁（表10-2）比熱容表得出三條信息 (1)___________________________, (2)_____________________________ (3)____________________________. 9.水的比熱容大應用舉例： (1)___________________________, (2)_____________________________ (3)___________

5、_________________. 活動四：試寫出算式計算下列物質(zhì)吸收的熱量. 已知質(zhì)量為1kg的水,溫度升高1℃所吸收的熱量是4.2×103J,那么: 10.質(zhì)量是5kg的水,溫度升高1℃所吸收的熱量是 11.質(zhì)量為1kg的水,溫度升高10℃所吸收的熱量是 12.質(zhì)量為5kg的水,溫度升高10℃所吸收的熱量是 13.小結：如果用Q吸代表物體吸收的熱量,c代表物質(zhì)的比熱容,m代表物體的質(zhì)量,t0和t分別是加熱前后物體的溫度,通過以上計算,可以總結出一個計算熱量的公式:Q吸=_______________ 如果要計算物體降溫時放出的熱量,那么公式又應是Q放=_________

6、四、鞏固提升 1、水的比熱容是____________ J/（kg·℃)，其物理意義是：_________________________________________________________。若某個鐵球的比熱容為0.46×103J/(kg·℃)，則半個銅球的比熱容為___________________。 2、關于比熱容，下列說法中正確的是（ ） A、物體的比熱容與跟物體的質(zhì)量有關 B、物體的比熱容與物體的溫度有關 C、物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關 D、物體的比熱容是物體的一種特性，與溫度、質(zhì)量都沒有關系 3、一瓶礦泉水放入冰箱結冰后，下列物理量不發(fā)生改

7、變的是（ ） A．體積 B．密度 C．質(zhì)量 D．比熱容 學生反思：通過這堂課的學習，你收獲了哪些知識？還有哪些不明白的知識 備注（教師復備欄及學生筆記） 備注（教師復備欄及學生筆記） 備注（教師復備欄及學生筆記） 科目 物理 課題 第四節(jié) 熱機 學 習 目

8、 標 1、知道什么是熱機、熱機中的能量轉化、四沖程內(nèi)燃機的構造和工作原理。 2、了解汽油機和柴油機的工作過程和在實際中的應用。 3、提高學習興趣，養(yǎng)成樂于討論、樂于交流的習慣。 重點：汽油機，柴油機的工作原理及過程。 難點：熱機中的能量轉化 1、自學指導： 閱讀課本第20-22頁的內(nèi)容10分鐘后回答下列提出的問題： （1）、什么是熱機？ （2）熱機是把 轉化為 的機器，如： 、 等。 2、汽油機 閱讀教材，依據(jù)圖自學并填寫、匯報： （1）汽油機是利用 作燃料來工作的。 （2）構造：

9、 。 （3）工作過程：學生依據(jù)課本中的結構圖自學，交流、填寫。 第一沖程：吸氣沖程中燃氣為什么會進入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端運動？ 。 第二沖程：壓縮沖程中，活塞壓縮燃料混合物是什么能向什么能轉化？ 。 壓縮沖程末產(chǎn)生什么結果？ 汽油機是利用什么方式點火的？ 第三沖程：做功沖程中為什么能做功？是什么能向什么能轉化？ 。 第四沖程：排氣沖程有什么作用？排除廢氣的溫度如何？ 。 3、柴油機（學生對比學習） 閱讀教材，依據(jù)圖自學并填寫、匯報，并找出不同之處： （1）柴油機是利用 作燃料來工作的。 （2）構造： （3）

10、工作過程： 個別學生依據(jù)模型，講解柴油機的工作過程并找出不同之處，其他同學補充。 小結：一個工作循環(huán)有 個沖程，飛輪轉動 周，對外做功 次，活塞往復 次，其他沖程靠飛輪的慣性完成。 4、小組討論5分鐘 比較汽油機和柴油機的異同 5、當堂訓練： (1).熱機是利用____燃燒獲得的____能轉化為____的機械。 (2).常見汽油機工作時，一個工作循環(huán)。有____個沖程，包括____、____、____、____、一個工作循環(huán)中活塞往復____次。曲軸轉動____周。燃氣做功____次。 （3）.汽油機和柴油機在壓縮沖程中，____能轉化為____能，在做功沖程中，____能轉化為____能。 （4）.汽油機和柴油機在構造上的主要不同是汽油機汽缸的頂部是____。柴油機的汽缸頂部是____。 （5）.柴油機的點火方式是____。汽油機是____。 6、學生反思： 通過這堂課的學習，你收獲了哪些知識？還有哪些不明白的知識？