《四年級數(shù)學上冊教案- 3.5 畫角 -人教新課標》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級數(shù)學上冊教案- 3.5 畫角 -人教新課標（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、畫角
【教學目標】
1．指導學生掌握用量角器畫指定度數(shù)的角的方法。
2．會用三角板畫一些特殊度數(shù)的角。
3．培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力。
【教學重難點】
1．掌握用量角器畫指定度數(shù)的角的方法。
2．用三角板畫一些特殊度數(shù)的角。
3．畫不是整十刻度的角，用三角板畫一些特殊度數(shù)的角。
【教學過程】
一、創(chuàng)設情景
誰能回憶起我們最近學了什么樣的角？
這節(jié)你最想學習有關角的什么知識？怎樣畫角。
[設計意圖]通過對舊知識的復習，使學生能夠溝通新知，對學習本節(jié)課知識起到了很好的鋪墊。
二、探究新知
1． 畫一個60度的角
想：60度在哪見過？
利用三角板的特殊角60度
2、畫60度。
問：還可以怎樣畫？生：用量角器
師：試試吧。小組為單位討論畫法。展示不同的畫法。適時指導，鼓勵表揚。
總結用量角器畫角的方法：
[設計意圖]詳盡系統(tǒng)地把方法總結出來，把學生的思維方法統(tǒng)一起來，利于指導學生的動手操作。
2．你能畫出150度的角嗎？先說一說怎樣畫？
生：用三角板先畫直角，再畫60度的角。
生：用量角器直接畫。
問：哪種方法更方便、更常用？小組討論，交流，發(fā)言。
追問：畫什么度數(shù)的角使用三角尺方便？生：畫30度、60度、90度、45度、75度、105度、135度、120度和150度的角比較方便。
三、方法應用
1．畫出60度的角三個，要求是三個
3、方向都不相同。自己動手畫，邊畫邊說出具體的步驟。（哪種方法都可以，只要是正確的）同桌互查，展示好的作品。
2．
四、梳理知識，總結升華
這節(jié)課我們學習了怎樣畫角，你能想出幾種畫角的？
五、課堂檢測
檢測A：
1．畫兩個銳角，使其中一個角的度數(shù)是另一個角的2倍。
2．小芳要畫一個15度的角，但她只有兩塊三角板，怎樣
利用兩快三角板畫15度的角呢？
檢測B：
（1）
（2）
附：檢測A：（1）常見的30°和60°
（2）45°角和30°角的組合
檢測B：
∠2=140° ∠3=40° ∠4=140°
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四年級數(shù)學上冊教案- 3.5 畫角 -人教新課標
