《四川省宜賓市南溪二中九年級物理全冊 第十五章 電流和電路 第五節(jié) 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省宜賓市南溪二中九年級物理全冊 第十五章 電流和電路 第五節(jié) 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律導學案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第十五章 電流和電路 第五節(jié) 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律導學案
(一)學習目標:
1、學會正確使用電流表測量串、并聯(lián)電路中的電流，訓練連接電路和使用電流表的技能。
2、會分析實驗數據，歸納總結串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。
3、切身體驗科學探究的全過程，領會科學研究的方法；
4．培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度和協(xié)作精神。
學習重難點
自主設計方案，并且在正確連接電路和使用電流表的基礎上進行實驗并能通過交流、總結、反思得出初步結論
(二)自主預習:
1、閉合開關，燈泡發(fā)光，說明電路中有電流通過，電流的方向是從 發(fā)出流經 最后回到 。
2、
2、科學探究的整個過程括哪些要素？
3、使用電流表測電流時，電流表要與用電器 聯(lián)。
4、如果不能預先估計被測電流，如何進行試觸？
二、導學環(huán)節(jié)
1、探究串聯(lián)電路中的電流關系
①提出問題：
②做出猜想與假設：
③在方框內畫出電路圖，并根據電路圖連接實物圖。
將實驗數據填入下表中。
A點電流IA
B點電流IB
C電電流IC
第1測量
第2測量
④小組間交流，并總結結論：
2、探究并電路中的電流關系
3、
①你們小組提出的問題是：
②寫出你們的猜想：
③畫出電路圖，并根據電路圖連接實物圖。
將實驗數據填入下表中。
A點電流IA
B點電流IB
C電電流IC
第一次測量
第二次測量
④小組間交流，總結結論：
3、討論交流評估實驗，本次實驗中有那些不足？如何使實驗數據更加準確？
三、當堂檢測
六、課堂檢測
1、如圖所示，小剛同學在使用電流表測量電流時，將電流表分別接入兩個小燈泡串聯(lián)電路的a、b
4、、c三點，測得a、b、c三點的電流，其關系是
A、Ia=Ib=Ic B、Ic>Ib>Ia C、Ia.>Ib>Ic>0 D、Ic>Ib>Ia=0
2、如圖所示電路，閉合開關后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中不正確的是（ ）
A、Ia=Id B、Ib> Id C、Ia.>Ib D、Id >Ic
3、如圖甲所示，當開關S閉合時，兩只電流表的示數分別由乙、丙兩圖讀得，則燈L1中的電流是（ ）
A、0.8A B、0.16A C、0.52A D、1.28A
5、4、如左下圖所示，粗心的小強把電流表當作電壓表接在了L1的兩端。此時如果閉合開關，一定會發(fā)生（ ）
A.電源短路 B.電流表損壞
C.L1不亮 D.L2的燈絲燒斷
5、小兵在做實驗時，把電路圖連成如圖5－27的樣式，先閉合S1，再閉合S2小兵將看到的現象是 （ ）
A．兩燈開始都亮，后來L1不亮 B．兩燈都亮
C．兩燈開始都亮，后來L2不亮 D．兩燈都不亮
6、某同學用一只有0－0.6A和O—3A兩個量程的電流表研究圖5－19甲電路中通過
a和b的電流，當電流表接在a點時指針的位置如圖乙所示，當電流表接在b點時，指針的位置如圖丙所示，問：(1)為什么兩次測量的指針指的位置不同?(2)電路中的實際電流是多大？為什么？
7、（選做）給你下列器材：一個低壓電池組、一只小燈泡、一只開關、一只電鈴和若干細導線，請你設計并畫出一個自動放養(yǎng)奶牛的電路裝置圖。
要求：用細導線將牛群圍住，合上開關后，當牛在圈內吃草時，小屋內燈亮而鈴不響；當牛碰斷細導線到圈外時，電鈴便會響起來，放牛的人能及時發(fā)現。
四、學生/教師反思:
。
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