山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 力 運(yùn)動(dòng)和力學(xué)案（無(wú)答案）

《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 力 運(yùn)動(dòng)和力學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 力 運(yùn)動(dòng)和力學(xué)案（無(wú)答案）（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、力 運(yùn)動(dòng)和力 重難點(diǎn)突破 重難點(diǎn)一摩擦力的理解 （）增大或減小摩擦力的方法 例1、下列敘述中，屬于增大摩擦力的是 ；屬于減小摩擦力 A飲料瓶蓋上的一條條豎紋 B雙手用力按壓擦黑板 C自行車轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油 D剎車式手握緊剎車柄 E體操運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)前在手上擦鎂粉 F冰雪路面上該汽車的輪子上纏防滑鏈 G冰壺運(yùn)動(dòng)中刷冰 H自行車輪胎上的花紋 I移動(dòng)物體時(shí)變滑動(dòng)為滾動(dòng) J磁懸浮列車 例2、如圖所示，用3N水平力F拉長(zhǎng)木板A在光滑水平地面上運(yùn)動(dòng)，而B(niǎo)靜止不動(dòng)時(shí)，若逐漸增大F（不計(jì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)重）

2、，則B受到摩擦力???（填“變大”、“不變”、“變小”），方向向???。 方法指導(dǎo)： 重難點(diǎn)二 對(duì)慣性的正確理解 例3、如圖（a）所示，木塊與小車以V1一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻觀察到如圖（b）的現(xiàn)象．由此可以判斷（　?。? （1） 小車突然剎車，觀察到如圖（B）所示的現(xiàn)象，請(qǐng)你解釋原因 （2） 如圖現(xiàn)以速度V2（V2大于V1）向右左勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么木塊的慣性 （填變大變小或不變） （3） 如果要增大慣性，可以采取的措施是 。 （4） 下列生

3、活現(xiàn)象中利用慣性的是 ，防止慣性帶來(lái)危害的是 A駕駛員要系好安全帶，B嚴(yán)禁汽車超載，C撞擊錘子的木柄，D公交車啟動(dòng)時(shí)乘客要抓好扶手，E拍打衣服除去灰塵，F(xiàn)跳遠(yuǎn)助跑，G汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，H弓箭射出后繼續(xù)前行，I保持車距 例4、關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A．靜止的物體沒(méi)有慣性 B．運(yùn)動(dòng)物體的慣性比靜止時(shí)大 C．航天員在空間站中失去慣性? D．物體在任何情況下都有慣性 重難點(diǎn)三 二力平衡與相互作用力的辨析 例5、一個(gè)蘋(píng)果靜止在水平桌面上，下列說(shuō)法正確的是（　　） A．蘋(píng)果受到的重力與蘋(píng)果對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力 B．蘋(píng)果受到的重

4、力與桌面對(duì)蘋(píng)果的支持力是一對(duì)平衡力 C．蘋(píng)果受到的重力小于桌面對(duì)蘋(píng)果的支持力 D．桌面對(duì)蘋(píng)果的支持力大于蘋(píng)果對(duì)桌面的壓力 方法指導(dǎo)： 重難點(diǎn)四 力的示意圖 例6、請(qǐng)按題目要求作答：如圖1所示，燈籠用細(xì)線懸掛，處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫(huà)出它所受重力和拉力的示意圖 例7、如圖所示，一小孩拉著木箱在水平地面勻速前進(jìn)，請(qǐng)做出木箱受力的示意圖． 　力學(xué)作圖注意事項(xiàng)： 實(shí)驗(yàn)突破16 實(shí)驗(yàn)一 阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響 命題點(diǎn)： 例1、甲同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響．他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在水平面上分別

5、標(biāo)記出小車停下的位置． （1）標(biāo)記③是小車在　　　　　　表面上停下的位置． （2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越　　　　　?。ㄟx填“快”或“慢”）推理可知：運(yùn)動(dòng)小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去． （3）乙同學(xué)用此裝置讓同一小車從不同高度處滑下，均在鋪有木板的水平面上滑行，發(fā)現(xiàn)高度越高，小車在水平面上滑行距離　　　　　　，由此可知：小車重力勢(shì)能的大小與小車所處　　　　　　有關(guān)． 實(shí)驗(yàn)二 探究二力平衡的條件 命題點(diǎn)： 例2、在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示． （

6、1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或　　　　　　狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的． （2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置　　　　　?。ㄟx填“甲”或“乙”）更科學(xué)． （3）在裝置以中將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀．這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一　　　　　　（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡． 　例3、如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置． （1）小華將系于小紙片兩端的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛鉤碼，使作用在小紙片上的兩個(gè)拉力方向　　　　　　，并通過(guò)調(diào)整　　　　　　來(lái)改變拉力的大小，實(shí)驗(yàn)中選擇小紙片的目的是　　　　　?。ㄌ睢翱紤]”或“不考慮”）小紙片的重力

7、．當(dāng)細(xì)線兩端鉤碼相同時(shí)，小紙片靜止不動(dòng)，說(shuō)明兩個(gè)力平衡時(shí)的大小　　　　　　． （2）當(dāng)小紙片靜止不動(dòng)時(shí)，小華將小紙片扭轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小紙片　　　　　　（選填“能”或“不能”）靜止不動(dòng)．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個(gè)力　　　　　?。? （3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小華用剪刀將小紙片從中間劈開(kāi)，兩個(gè)鉤碼都落到了地上．這說(shuō)明相互平衡的兩個(gè)力　　　　　　． （4）在探究同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如題乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要的原因是　　　　　?。? A．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響子 B．小紙片是比較容易獲取的資料 C．容易讓小紙片在水

8、平方向上保持平衡 D．小紙片容易扭轉(zhuǎn)． 實(shí)驗(yàn)三 探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 命題點(diǎn)： 例4、為探究滑動(dòng)摩檫力與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平固定） 第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖甲所示，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記入表格中 第2次：把木塊側(cè)在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖乙所示 第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖丙所示 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊對(duì)木板壓力/N 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 滑動(dòng)摩擦力/N 1 10 4.0 4.0 2 10 4.0 4.0 3 20

9、 8.0 8.0 （1）每次實(shí)驗(yàn)都要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平方向做　　　　　　運(yùn)動(dòng)，根據(jù)　　　　　　原理可知，此時(shí)摩擦力與拉力大小相等． （2）比較　　　　　　兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與　　　　　　無(wú)關(guān)． （3）比較　　　　　　兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與　　　　　　有關(guān)． 　 試題精編 命題點(diǎn)1 牛頓第一定律、慣性 1．（2020?濰坊）如圖所示，吊在天花板下面的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果某一天，吊線突然間斷開(kāi)的同時(shí)，所受外力全部消失，則電燈將（　?。? A．豎直向下勻速運(yùn)動(dòng) B．豎直向下加速運(yùn)

10、動(dòng) C．保持原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài) D．豎直向上勻速運(yùn)動(dòng) 2．（2020?泰安）下列現(xiàn)象中，沒(méi)有利用慣性的是（　?。? A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一段距離才起跳 B．蘋(píng)果熟了，從樹(shù)上落向地面 C．?dāng)S出去的鉛球在空中繼續(xù)向前飛行 D．上岸后的鴨子，振動(dòng)翅膀，將水抖掉 3．（2020?棗莊）在汽車剎車時(shí)，坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)向前傾倒．這種現(xiàn)象可以用以下四句話來(lái)解釋（　?。? ①乘客猝不及防，向前傾倒． ②汽車很快停止運(yùn)動(dòng)，乘客下半身也很快隨車停止運(yùn)動(dòng)． ③乘客上半身由于具有慣性，仍然向前運(yùn)動(dòng)， ④坐在車?yán)锏某丝碗S汽車向前運(yùn)動(dòng)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況立即剎車． A．④①②③ B．④②③① C．④③②①

11、 D．④②①③ 4．（2020春?晉江市校級(jí)期中）下列實(shí)例中，屬于防止慣性的不利影響的是（　?。? A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑 B．錘頭松了，把錘柄的一端在水泥地上撞擊幾下，錘頭便緊套了 C．拍打衣服時(shí)，灰塵脫離衣服 D．汽車駕駛員駕車時(shí)必須系上安全帶 5．（2020?濰坊）如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上．則下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．錘柄下端受到撞擊時(shí)，錘柄比錘頭先停止運(yùn)動(dòng) B．錘柄下端受到撞擊時(shí)，錘頭比錘柄先停止運(yùn)動(dòng) C．這利用了錘頭的慣性，錘頭質(zhì)量越大越容易套緊 D．這利用了錘柄的慣性，錘柄質(zhì)量越小越容易套緊 6．（202

12、0?東營(yíng)）如圖所示，水平公路上向前行駛的汽車中，有一豎直站立的人突然向前傾．以下說(shuō)法正確的是（　　） A．人向前傾說(shuō)明人不具有慣性 B．人向前傾說(shuō)明車具有慣性 C．車突然加速 D．車突然減速 7、調(diào)皮的小明隨父母乘船去長(zhǎng)島旅游，來(lái)到船上，他高興地跳了起來(lái)（如圖所示）．由于船在行進(jìn)中，所以父母很擔(dān)心小明蹦起后，船走開(kāi)他會(huì)落入水中，但小明蹦跳了一會(huì)兒，并沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)，這是因?yàn)椤　　　　　。? 8、探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示． （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是　　　　　?。? （2）下表是一組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知：水平面

13、越光滑，小車受到的阻力越　　　　　　，小車前進(jìn)的距離就越　　　　　??； 接觸面 毛巾 棉布 木板 阻力的大小 大 較大 較小 小車移動(dòng)的距離s/cm 18.3 22.6 26.7 （3）小麗同學(xué)通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是　　　　　?。▓D中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué)） 　 命題點(diǎn)2 力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 1、關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　　） A．物體不受力的作用時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài) B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不

14、受力的作用 C．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用 D．物體運(yùn)動(dòng)速度越大其慣性越大 2、看足球比賽的某同學(xué)突發(fā)奇想，如果在空中飛行的足球所受一切外力突然消失，關(guān)于足球的運(yùn)動(dòng)情況，下列判斷正確的是（　?。? A．做勻速直線運(yùn)動(dòng) B．停在人中靜止不動(dòng) C．飛行路徑不受影響 D．豎直下落 3、如圖所示，小車被人推開(kāi)后向前運(yùn)動(dòng)，最終停下了．對(duì)這一過(guò)程的分析正確的是（　?。┆? A．人對(duì)小車的推力越來(lái)越小 B．離開(kāi)人手后的小車不受力的作用 C．小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到平衡力的作用 D．由于慣性，離開(kāi)手的小車?yán)^續(xù)向前運(yùn)動(dòng) 4、2020年5月20日在中俄海上聯(lián)合軍演中進(jìn)行了實(shí)彈演習(xí)，若不

15、計(jì)空氣阻力，離開(kāi)炮膛的炮彈在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，則離開(kāi)炮膛的炮彈（　　） A．由于不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變B．由于受到平衡力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變 C．由于受到重力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D．由于受到推力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 命題點(diǎn)3 摩擦力及其影響 1、下列做法屬于減小摩擦的是（　?。? A．冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)沙以方便路人的行走 B．在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會(huì)感覺(jué)輕松一些 C．當(dāng)汽車后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物墊在車輪下 D．體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落 2．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是（　?。?

16、 A．滾動(dòng)軸承 B．合頁(yè)加潤(rùn)滑油 C．冰壺運(yùn)動(dòng) D．自行車車閘 3．下列各種摩擦力中：①走路時(shí)鞋與地面之間的摩擦力②騎車時(shí)車輪與軸之間的摩擦粒③皮帶傳動(dòng)中，皮帶與輪之間的摩擦力④汽車行駛時(shí)，空氣與汽車之間的摩擦力；其中屬于有益摩擦的是（　?。? A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 4．在研究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)．如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為（　?。? A．F1=F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＜F2

17、=F3 5．將彈簧測(cè)力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測(cè)力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動(dòng)小車沿水平向左運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（　　） A．水平向右，3.4N B．水平向左，3.4N C．水平向左，2.6N D．水平向右，2.6N 6．如圖所示，用水平拉力F拉動(dòng)物體A在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，物體B靜止不動(dòng)，下列關(guān)于A對(duì)B的摩擦力及彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)情況說(shuō)法正確的是（不計(jì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)重）（　?。? A．A對(duì)B的摩擦力的方向水平向左 B．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于A對(duì)B的摩擦力 C．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于A對(duì)B的摩擦力 D．彈簧測(cè)

18、力計(jì)的示數(shù)小于A對(duì)B的摩擦力 7．如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同（mp＜mQ）的兩個(gè)木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平力F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3和F4的作用下，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列關(guān)系式正確的是（　?。? A．F1＞F2 B．F2＞F3 C．F3＞F4 D．F3=F4 8、立定跳遠(yuǎn)時(shí)，如果起跳板上有沙粒，起跳時(shí)就會(huì)感覺(jué)很滑，影響跳遠(yuǎn)成績(jī)，這是因?yàn)槠鹛迳系纳沉０鸦瑒?dòng)變?yōu)椤　　　　　?，使摩擦力大大減?。? 9、如圖所示，小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊m，木塊下面是一長(zhǎng)木板．長(zhǎng)木板在水平拉力F的作用下沿水平桌面向左勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)

19、定后是4N，則木塊m受到的摩擦力大小為　　　　　　N；現(xiàn)增大水平拉力F，木板水平向左加速運(yùn)動(dòng)，木塊仍在木板上，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將　　　　　?。ㄌ睢白兇蟆?、“變小”或“不變”）． 10、如圖為網(wǎng)球在水平地面上自左向右運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃攝影照片，已知所用閃光燈每隔0.02s閃亮一次，根據(jù)照片記錄的網(wǎng)球位置可知，網(wǎng)球的速度　　　　　　，網(wǎng)球受到的摩擦力方向向　　　　　?。? 11、圖甲為小剛和小強(qiáng)對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問(wèn)題提出猜想時(shí)的情景．為了驗(yàn)證他們的猜想，他們找來(lái)了量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、長(zhǎng)木板一塊、質(zhì)量相同的長(zhǎng)方體木塊和塑料塊各一塊． （1）要驗(yàn)證他們的猜想，首

20、先要解決的問(wèn)題是如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力．他們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為：要準(zhǔn)確地測(cè)出物體與長(zhǎng)木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小，必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體，使它沿水平長(zhǎng)木板　　　　　　滑動(dòng)． （2）他們通過(guò)用乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：在保持　　　　　　一定時(shí)，　　　　　　越大，滑動(dòng)摩擦力就越大． （3）小強(qiáng)對(duì)小剛說(shuō)：“我只要用丙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn)，就能驗(yàn)證我的猜想．”小強(qiáng)的做法是：　　　　　　，重新做一次實(shí)驗(yàn)． （4）小剛和小強(qiáng)都感到實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)有一定的困難．經(jīng)過(guò)思考，小剛提山如果按照?qǐng)D丁所示來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)顯著改善．請(qǐng)寫(xiě)出這樣改進(jìn)的好處：　　　　　?。? 命題點(diǎn)4 二力平衡、相互

21、作用力、受力分析 1、一輕質(zhì)彈簧的下端固定在容器底部，上端放一小球（不連接），如圖所示，向容器中緩慢倒入水，使小球完全浸沒(méi)且靜止在水中，此時(shí)小球可能受（　?。? A．重力、浮力、彈力和壓力 B．重力、浮力和拉力 C．重力、浮力和彈力 D．重力和浮力 2、如圖所示，下列物體受力示意圖中，物體能處于平衡狀態(tài)的是（　?。? A． B． C． D． 　 3．如圖所示，甲、乙兩隊(duì)正在進(jìn)行撥河比賽，經(jīng)過(guò)激烈比拼，甲隊(duì)獲勝，下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力大于乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力 B．甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力小于乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力 C．甲隊(duì)受到地面的摩擦力小于乙隊(duì)受到地面的摩擦力

22、D．甲隊(duì)受到地面的摩擦力大于乙隊(duì)受到地面的摩擦力 4、針對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進(jìn)行了下列分析，其中正確的是（　　） A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用 B．文具盒受到的重力與桌面對(duì)文具盒的支持力是平衡力 C．文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)文具盒的支持力是平衡力 D．因?yàn)槲木吆刑幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以它不具有慣性 4、如圖所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開(kāi)，F(xiàn)1=F2=5N，兩彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是（　?。? A．甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力 B．甲受力平衡，乙對(duì)甲的拉力是5N，甲的示數(shù)是5N C

23、．乙受力平衡，甲對(duì)乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是10N D．甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零 5、如圖所示，長(zhǎng)方體木塊M放在水平桌面上，木塊m放在木塊M上面，在水平拉力F作用下一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，空氣阻力不計(jì)，下列判斷正確的是（　?。? A．水平拉力F和木塊M受到的摩擦力大小相等 B．木塊m受到方向向左的摩擦力 C．木塊M受到的重力和地面對(duì)木塊M的支持力是一對(duì)平衡力 D．若突然撤去水平拉力F，木塊m將向右傾倒 6、人踢球時(shí)，對(duì)球施力的物體是　　　　　　，同時(shí)　　　　　　也受到球的作用力，這一事例說(shuō)明　　　　　　． 7、在平直的地面上，一個(gè)人用20N的水平方向拉力，拉動(dòng)小車向東做

24、勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車所受阻力的大小等于　　　　　　N，阻力的方向向　　　　　?。ㄟx填“西”或“東”） 8、探究“作用在同一個(gè)物體上二個(gè)力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（定滑輪按45°角固定在桌邊上）．小紅利用此裝置做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，小亮說(shuō)：“由于定滑輪無(wú)法扭轉(zhuǎn)，所以會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果”． （1）在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，“二力平衡”的三個(gè)條件中，對(duì)哪些平衡條件的探究存在缺陷？ （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置，簡(jiǎn)述你的改進(jìn)方案． 　 命題點(diǎn)5 力學(xué)作圖 1、排球離開(kāi)手后仍在空中繼續(xù)飛行．不考慮空氣

25、阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出排球的受力示意圖． 　 2、如圖所示，物體A在光滑斜面上自由滑下，請(qǐng)畫(huà)出物體A所受重力的示意圖． 3、如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出在地面上滾動(dòng)的足球所受重力的示意圖． 4、重力5N的小球靜止在水面上，畫(huà)出小球所受力的示意圖． 5、如圖所示，小球受到的重力為10N，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球在斜面上時(shí)所受重力的示意圖． 　 6、如圖所示，重為10N的物體M在水平面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出物體M所受重力的示意圖． 7、如圖所示，用力把一個(gè)物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請(qǐng)畫(huà)出物體所受摩擦力的示意圖． 8、在圖中畫(huà)出此時(shí)小球受力的示意圖．

26、 9、許多居民樓墻外用鐵三角架安放空調(diào)外機(jī)，為了使鐵架更為牢固、安全，請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的A、B兩個(gè)安裝位置選擇一個(gè)，并在所選的圖中畫(huà)出外機(jī)的重力示意圖． 　 命題點(diǎn)6、 力學(xué)綜合題 1．關(guān)于力學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動(dòng)，是由于足球受到慣性的作用 B．用槳向后劃水，船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，利用了物體間的作用是相互的 C．飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼上、下表面存在壓強(qiáng)差，因而有壓力差，從而產(chǎn)生升力，使飛機(jī)上升 D．如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)就必須對(duì)它施加力的作用 　 2．小夢(mèng)從山東省第23屆運(yùn)動(dòng)會(huì)籌委會(huì)獲悉，帆船比賽項(xiàng)目將在美麗的微山湖舉行，圖為本屆省運(yùn)會(huì)吉祥物

27、寧寧參加帆船比賽項(xiàng)目的宣傳畫(huà)．下列說(shuō)法中正確的是（　?。? A．風(fēng)吹帆船前進(jìn)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持 B．比賽中的帆船速度有變化但慣性不變 C．帆船的重力與受到的浮力是一對(duì)平衡力 D．比賽中的兩艘船始終是相對(duì)靜止的 3．“足球進(jìn)校園”推進(jìn)了校園足球的發(fā)展，如圖所示是我市某校足球比賽中，小華飛身魚(yú)躍將球頂進(jìn)球門(mén)的情景．在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．球相對(duì)于球門(mén)是靜止的 B．小華落地滑行中不受摩擦力 C．頭對(duì)球的力與球?qū)︻^的力是一對(duì)平衡力 D．球離開(kāi)人體后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng) 4．（2020?濱州）下面是同學(xué)們上體育課時(shí)的一些場(chǎng)景，其中解釋錯(cuò)誤的是（　?。? A．運(yùn)動(dòng)員“

28、百米賽跑”的成績(jī)，是通過(guò)相同路程比時(shí)間的方法來(lái)判定快慢的 B．“踢足球”時(shí)，頭球攻門(mén)是利用力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．踢出去的足球最終落到地面，是因?yàn)樽闱蛟诳罩胁皇芰Φ淖饔? D．做“俯臥撐”時(shí)，要克服自身重力做功 5．（2020?德州）如圖所示的四個(gè)情景中說(shuō)法正確的是（　?。? A．滑板車變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以增大摩擦 B．手拍桌子感到疼是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的 C．汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時(shí)人的慣性 D．舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴靜止時(shí)對(duì)杠鈴的支持力大于重力 6、圖甲是商場(chǎng)里常用的垂直電梯和自動(dòng)扶梯，圖乙記錄了小強(qiáng)乘坐電梯的s﹣t圖象．則他搭乘垂直電梯受到的支持力　　　　　　搭乘自動(dòng)扶梯受到的支持力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；當(dāng)隨自動(dòng)扶梯到達(dá)扶梯口時(shí)，若不小心，則會(huì)由于　　　　　　向前傾倒． 7、請(qǐng)你觀察圖中的三個(gè)奧運(yùn)比賽項(xiàng)目的圖片，想象圖片中運(yùn)動(dòng)比賽的情景，提出一個(gè)物理問(wèn)題，并對(duì)提出的物理問(wèn)題進(jìn)行解答． 問(wèn)題 解答 例句 籃球放入籃筐中為什么會(huì)下落？ 投入籃筐內(nèi)的籃球受重力作用而下落