《無脊椎動物的主要類群》

《《無脊椎動物的主要類群》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《無脊椎動物的主要類群》（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綠色植物的主要類群》 .教材分析 L * 本節(jié)內(nèi)容涉及腔腸動物、扁形動物、線形動物和環(huán)節(jié)動物四種動物的基本特征及與人類 的關(guān)系，增加的新知識較多，涉及較廣，圖片較多?；咎卣鞯膶W(xué)習(xí)應(yīng)借助圖片，分析綜合 加深認(rèn)識。本節(jié)是第二章的開篇，是后續(xù)內(nèi)容學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 ?教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】 1. 概述軟體動物的主要特、知識性目標(biāo)： 2. 觀察蝗蟲的外部形態(tài)，概述節(jié)肢動物的主要特征。 【過程與方法目標(biāo)】 培養(yǎng)觀察能力、分析問題的能力和表達(dá)能力。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 關(guān)注我們周圍的軟體動物和節(jié)肢動物，知道動物豐富多彩，培養(yǎng)人與動物和諧共處的意識。 「?教學(xué)重難點(diǎn) — 丿

2、【教學(xué)重點(diǎn)】 1、軟體動物、節(jié)肢動物的主要特征 2、蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)以及與其生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 各代表動物的結(jié)構(gòu)。 ?教學(xué)過程 ' 「 J 【導(dǎo)入新課】 在地球這個(gè)美麗的星球上，人類并不孤單寂寞，因?yàn)橛锌蓯鄣膭游镆恢迸惆橹覀儭?物是人類最忠實(shí)的伙伴，也是地球不可缺少的組成部分。在浩瀚的生物圈中，人類目前已經(jīng) 識別的動物種類大約有多少種？比較常見的動物類群有哪些？ 學(xué)生思考、回答。 地球上的動物可以首先根據(jù)有沒有脊椎骨,分成兩大類:身體里沒有脊椎骨組成的脊柱 的動物,叫做無脊椎動物;身體里有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱的動物,叫做脊椎動物。（課件展示） 本節(jié)課來學(xué)習(xí)

3、無脊椎動物中的腔腸動物門、扁形動物門、線形動物門、環(huán)節(jié)動物門。 【講授新課】 一、腔腸動物 我們先來學(xué)習(xí)一類最低等的多細(xì)胞動物--腔腸動物。課件展示水螅的圖片。接下來我們 就從水螅的身上來尋找腔腸動物的主要特征。請同學(xué)們看課本第72-73 頁中觀察水螅實(shí)驗(yàn)的 圖片大家想一想：水螅的外部形態(tài)特點(diǎn)？它是如何捕獲食物的？它的體壁和消化腔各有什么 特點(diǎn)？ 討論： 1、嘗試描述水螅的外部形態(tài)特點(diǎn)。 2、水螅是如何捕獲食物的？ 3、水螅的體壁和消化腔各有何特點(diǎn)？ 指導(dǎo)學(xué)生討論。師生一塊兒得出結(jié)論：腔腸動物的主要特征：身體呈圓筒形，有口無肛 門，體壁僅由外胚層和內(nèi)胚層兩層細(xì)胞構(gòu)成。 課件展示

4、其他腔腸動物圖片。通過展示圖片和同學(xué)們討論他們與人類的關(guān)系。 （1）沿海岸的珊瑚礁，能穩(wěn)固海岸。 （2）珊瑚礁可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作觀賞及裝飾用。 （3）部份水母，例如海蜇，可供食用。 （4）腔腸動物的刺絲囊對人體有傷害性，甚至可導(dǎo)致死亡。 二、扁形動物 課件展示圖片，大家請看圖片，同學(xué)們有沒有見過這種動物？ 這種生物生活在溪流淺水處，多隱于石塊下面，晝伏夜出。體呈樹葉形，背腹扁平，可 爬行。全體淡褐色，長10 余毫米。頭呈三角形。它的名字叫做渦蟲，是一種扁形動物。 觀察渦蟲形態(tài)。指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)扁形動物的主要特征。 提出問題: （1）這幾種扁形動物的生活環(huán)

5、境是否相同？ （2）它們是單細(xì)胞還是多細(xì)胞生物？ （3）它們的營養(yǎng)方式是否相同？ （4）嘗試描述絳蟲的形態(tài)特點(diǎn)？ 生 1：有的生活在淡水中，有的生活在海水中、還有生活在潮濕的陸地上。 生 2：都是多細(xì)胞生物。 生 3：不相同，多數(shù)寄生生活也有自由生活的。 生 4：身體由節(jié)片組成、個(gè)體很長、頭節(jié)上有吸盤和小溝固著在宿主體內(nèi)。 教師及時(shí)對學(xué)生的回答做出回應(yīng)，補(bǔ)充說明絳蟲的形態(tài)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特征進(jìn)一步展示生物 結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。 通過以上問題誰能把扁形動物的主要特征總結(jié)出來? 生 1：可生活在淡水，海水、潮濕的陸地上。 生 2：多數(shù)是寄生生活。 生 3：它們的結(jié)構(gòu)比較簡單，

6、是比較低等的一類動物。 生4：… 這幾個(gè)同學(xué)總結(jié)的都很好，下面我們把這幾個(gè)同學(xué)說的歸納在一起，就是扁形動物的主 要特征。 師生共同總結(jié)： （1）扁形動物身體扁平。 （2） 生活在淡水，海水、潮濕的陸地上，多數(shù)寄生生活。 （3） 扁形動物個(gè)體小至1 毫米，大至十幾米。 （4）有口無肛門的多細(xì)胞生物。 課件展示扁形動物和人類的關(guān)系。 三、線形動物 課件展示：蛔蟲圖片 師：同學(xué)們認(rèn)識這種動物嗎？哪位同學(xué)對它比較了解？下面我們就來認(rèn)識人蛔蟲的形態(tài) 結(jié)構(gòu)。 學(xué)生觀看人蛔蟲圖片。以小組為單位熱烈討論交流，并選代表發(fā)言。 各小組討論的非常熱烈，回答的也非常好，根據(jù)以上幾個(gè)小組的回答

7、，誰能把線形動物 的主要特征歸納出來？ 學(xué)生踴躍舉手發(fā)言,總結(jié)線形動物的主要特征:線形動物為細(xì)線或圓筒形，兩頭尖，有口 有肛門。生活在土壤或水域中，有些種類生活在人體或其他生物體內(nèi)。 四、環(huán)節(jié)動物： 課件展示蚯蚓圖片。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)： 觀察蚯蚓 討論： 1、嘗試描述蚯蚓的外部形態(tài)特點(diǎn)。 蚯蚓的身體有許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，有些個(gè)體的前端有環(huán)帶。 2、用手觸摸蚯蚓會有何感覺？ 蚯蚓的背部有濕潤的感覺，腹部有粗糙的感覺 3、嘗試描述蚯蚓的運(yùn)動方式。 依靠肌肉的收縮和舒張，緩慢的蠕動爬行 指導(dǎo)學(xué)生分組討論?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)動物的主要特征。 環(huán)節(jié)動物形態(tài)：身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。 消化腔

8、：前有口后有肛。 生活環(huán)境：生活在水中和濕潤的陸地環(huán)境中。 代表動物：蚯蚓、沙蠶、水蛭。 課件展示其他環(huán)節(jié)動物圖片。通過展示圖片和同學(xué)們討論他們與人類的關(guān)系。 蚯蚓： ① 蚯蚓具有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白及獨(dú)特的酵素成為醫(yī)藥及化妝品行業(yè)的寵兒。 ② 蚯蚓還可以作飼料、食品和藥材，對人類的益處很大。 ③ 蚯蚓在土壤里活動，使土壤疏松，有利于植物生長 ④ 蚯蚓能夠提高土壤的肥力 水蛭：體內(nèi)的水蛭素可用于血栓疾病 沙蠶：作為魚類和蝦類的餌料 五、軟體動物 前面我們學(xué)習(xí)了腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物的常見種類和主要特征，下 面我們再來研究一門動物——軟體動物。軟體動物種類繁多，分布廣泛

9、，現(xiàn)存種類約 13萬 種，此外還有約 35000種的化石種類，在種數(shù)上僅次于節(jié)肢動物，為動物界第二大門。課 件展示軟體動物圖片。 在日常生活中，我們見到的蝸牛、河蚌、田螺、烏賊等，都屬于軟體動物。 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出軟體動物的特征： （1）身體柔軟； （2） 外殼為貝殼，可隨身體的生長而增大，呈現(xiàn)出年輪般的花紋； （3） 多生活在陰暗潮濕或水域中。 軟體動物與人類的關(guān)系： 1. 很多種類可以食用、藥用，如魷魚。 2. 工藝美術(shù)業(yè)用。 3. 也有一些種類有毒，能傳播疾病。 4. 損壞港灣建筑及交通運(yùn)輸設(shè)施。 5. 危害農(nóng)作物和貝類，如釘螺、蛞蝓。 六、節(jié)肢動物 通過前面的

10、學(xué)習(xí)，我們對原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物和軟體 動物的知識有了初步的認(rèn)識和了解，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)一類新的動物，這類動物在地球上種類最 多、數(shù)量最大，與人類的關(guān)系也非常密切，大家知道是哪類動物嗎？課件展示蝗蟲圖片。 對，是節(jié)肢動物。 【分組實(shí)驗(yàn)】：觀察蝗蟲標(biāo)本 同學(xué)們是否認(rèn)識蝗蟲？讓學(xué)生結(jié)合課本78 頁的要求，分組觀察蝗蟲標(biāo)本，總結(jié)出蝗蟲 的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；說出其身體的哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能相適應(yīng)。 觀察時(shí)提醒學(xué)生注意以下問題： 1、觀察蝗蟲身體胸部、腹部和足、觸角的分節(jié)情況。 提示：胸部分部，腹部和足以及觸角分節(jié)。 2、觀察蝗蟲足、翅的著生部位以及翅的特點(diǎn)。 提示：蝗蟲的前

11、足、中足和后足分別著生在前胸、中胸和后胸上。前翅革質(zhì)起保護(hù)后翅的作 用著生在中胸、后翅膜質(zhì)著生在后胸。 3、觀察蝗蟲氣門的位置。 提示：蝗蟲的氣門著生在腹部的兩側(cè)。 4、輕輕地捏一捏蝗蟲的身體，體會一下有什么感覺。為什么會有這種感覺？ 提示：蝗蟲的頭部和胸部堅(jiān)硬有外骨骼保護(hù)，腹部稍微柔軟一些。 師：總結(jié)蝗蟲的外部形態(tài) （1）身體分為頭、胸、腹3 部分。身體不僅由許多體節(jié)構(gòu)成，而且還分部。 （2）蝗蟲的足分前足、中足、后足，均分節(jié)，后足發(fā)達(dá)適于跳躍；觸角是感覺器官，分節(jié)， 具有靈敏的嗅覺和觸覺；前翅后翅各一對，前翅革質(zhì)、狹長，覆蓋在后翅上起保護(hù)作用，后 翅薄膜狀，柔軟而寬大，適于飛翔。足

12、、翅、角的特點(diǎn)有利于覓食、避敵、覓偶、尋找棲息 地等，擴(kuò)大其分布以及生活空間，對其生存和繁衍有重要意義。 （3）蝗蟲的氣門，是氣體出入身體的門戶。 （4）蝗蟲的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效地防止體內(nèi)水分 散發(fā)。這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一。外骨骼可能隨著蝗蟲身體的生長而長大，所以在蝗蟲 的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮。 師：節(jié)肢動物主要特征 1、節(jié)肢動物的身體分部， 2、軀體、足和觸角均分節(jié)， 3、體表有外骨骼。 節(jié)肢動物的這些重要特征，使得它們的運(yùn)動更加靈活，活動范圍更加擴(kuò)大。 節(jié)肢動物與人類的關(guān)系： ? 供人類食用，例如蝦

13、? 提供工業(yè)原料，例如家蠶 ? 作為經(jīng)濟(jì)魚類的天然餌料，例如鯡魚 ? 完成植物的傳粉作用，例如蜜蜂 ? 抑制害蟲，例如七星瓢蟲 ? 能傳播疾病，例如蒼蠅 ? 危害植物，如棉鈴蟲 課堂小結(jié)】 類群 常見種類 特征 腔腸動 物 水螅、?？?、 珊瑚蟲、海哲 生活在水中；體壁由內(nèi)、外兩層細(xì)胞構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔； 有口無肛門。 扁形動 物 豬肉絳蟲、血 吸蟲 這兩類動物多寄生生活，運(yùn)動器官和感覺器官退化，生殖器 官發(fā)達(dá)。 線形動 物 蛔蟲、 環(huán)節(jié)動 物 蚯蚓、沙蠶、 水蛭 身體由體節(jié)組成 軟體動 物 河蚌、蝸牛、 烏賊、鮑魚 身體柔軟，有各種足。 節(jié)肢動 蝗蟲、蜜蜂、 身體由體節(jié)組成，并且分部；體表有外骨骼；足和解角分節(jié)。 物 沼蝦、河蟹、 蜘蛛 ?教學(xué)反思 略。