海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)八年級語文上冊 第二單元 晏子使楚導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版

《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)八年級語文上冊 第二單元 晏子使楚導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)八年級語文上冊 第二單元 晏子使楚導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、晏子使楚 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]? 1、能流利地朗讀課文，能對照注釋口頭翻譯課文，理解文意。 2、掌握重要的文言實(shí)詞、虛詞。? 3、學(xué)習(xí)晏子機(jī)智勇敢，不辱使命，維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神。? [學(xué)習(xí)難點(diǎn)]? 1、重點(diǎn)：掌握重要的文言實(shí)詞、虛詞。? 2、難點(diǎn)：語言藝術(shù)特點(diǎn)。? [學(xué)習(xí)課時(shí)]?擬2課時(shí) [學(xué)習(xí)過程] 一、朗讀課文? 要求能讀準(zhǔn)字音，斷句無誤，自然流暢 二、課前預(yù)習(xí) 1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 儐者（ ） 三百閭 （ ） 曷為者（ ） 比肩繼zhǒng（ ） 張mèi（ ）成陰 生于淮北則為zhǐ（ ） 2．解釋

2、下列句中加點(diǎn)字。 ①楚人以晏子短 ②延晏子 ③比肩繼踵 ④齊命使 ⑤各有所主 ⑥謂左右曰 ⑦今方來 ⑧坐盜 ⑨吏二縛一人詣王 ⑩齊人固善盜乎 ⑾晏子避席對曰 ⑿葉徒相似 ⒀縛者曷為者也 ⒁圣人非所與熙也 ⒂寡人反取病焉 ⒃ 其實(shí)味不同 3．辨析文中“之”“使”的用法 晏子使楚 齊之臨淄三百閭

3、 使子為使 之 楚王聞之 使 齊命使 吾欲辱之 其賢者使使賢主 不肖者使使不肖主 4．給文中兩個(gè)通假字注音并解釋 1)曷(?????)通____譯:______????2)熙(????)通____譯:_____ 5．比較下列詞語的古今意思有何不同 ??坐?:( ) ( )????????席 : ( ) ( )?? ?其實(shí)?:?( ) ( )????

4、所以?:??( )( ) 三、合作交流，疏通文意，落實(shí)字詞，整體感知文章內(nèi)容 6．翻譯句子 ①張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！ ②齊命使，各有所主。 ③晏嬰，齊之習(xí)辭者也。 ④吏二縛一人詣王 ⑤縛者曷為者也？ ⑥橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。 ⑦所以然者何？水土異也。 ⑧得無楚之水土使民善盜耶？ ⑨圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 7．《晏子使楚》選自 ，是記載

5、時(shí)期齊國晏子言行的著作。 8．《晏子使楚》第二段 ①晏子在這場外交斗爭中巧妙運(yùn)用了 說理的方法，其中把“淮南”比為 ，把“淮北”比為 ，把“橘”比為 ， 把“枳”比為 。 ②怎樣理解楚王的“笑”？ ③從文段中我們可以看出晏嬰和楚王各有怎樣的特點(diǎn)？ 9.分析人物形象并思考：? ①讀晏子出使楚國，楚王幾次想侮辱晏子，晏子是怎樣回?fù)舻?？把晏子的話畫出來多讀幾遍，體會他每次說的話妙在哪兒？ 人 物 楚 王（侮辱） 晏 子（反駁） 結(jié) 果 第一次 ? ? ? 第

6、二次 ? ? ? 第三次 ? ? ? ②你覺得晏子是個(gè)怎樣的人？楚王又是個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容說一說。 ③由晏子我們可以得到什么啟示？ 四、當(dāng)堂檢測，完成練習(xí) 10．閱讀下列語段，回答問題 ??????景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫眨骸翱?。”于是召而數(shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也?！睌?shù)燭鄒已畢，請殺之。公日：“勿殺!寡人聞命矣?！? 1、解釋加點(diǎn)的詞語。 ???①主鳥而亡之(???)?②請數(shù)之以其

7、罪(???)?③以鳥之故殺人(?) ???④景公好弋(???)?⑤寡人聞命(???)?⑥為吾君主鳥(????) 2、晏子的本意是??????景公，說他???????????。但是晏子卻以??????????燭鄒的姿態(tài)出現(xiàn)。這種以??????????的語言進(jìn)行諷諫的方式方法，易于被人接受。 3、景公聽了晏子列舉燭鄒“罪狀”的一番話后，說：“?????????”從這可以看出景公是個(gè)???????????????????????。??? 4、請簡單談?wù)劸肮犃岁套拥脑捄蟛粴T鄒的原因。 5、請解釋下列句中“使”的意思。 ?①使?fàn)T鄒主鳥而亡之(???)?②使吾君以鳥之故而殺人(

8、?????) ?③使諸侯聞之(?????)?④得無楚之水土使民善盜耶??(?????) 6、指出句子翻譯正確的一句。 ???①詔吏殺之(　　) ???A、招集差吏殺了燭鄒。　B．命令主管官吏殺他。C、詔告天下人要?dú)T鄒。D．告訴手下官吏殺人。 ???②使?fàn)T鄒主鳥而亡之(　　) ???A、派燭鄒管好主人的鳥，可是鳥死了。B．叫燭鄒去喂養(yǎng)主人的鳥，可是鳥兒逃跑了。?C、讓燭鄒去管這些鳥，然而這些鳥都不見了。D．叫燭鄒去主管禽鳥，可這些禽鳥卻亡失了。 ?③于是召而數(shù)之公前(　　) ??A．于是把燭鄒召到景公面前譴責(zé)。?B．便把燭鄒的罪狀詔告天下。C．就把燭鄒數(shù)落了一頓。?D．于是景公把燭鄒召來譴責(zé)了一番。 7、結(jié)合課文及本則晏子的故事，說說晏子在說理方面的技巧。 學(xué)后反思：