【優(yōu)化方案】高三物理專題復(fù)習(xí)攻略 第一部分專題一第一講知能優(yōu)化訓(xùn)練 新人教版（重慶專用）

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1、【優(yōu)化方案】高三物理專題復(fù)習(xí)攻略 第一部分專題一第一講知能優(yōu)化訓(xùn)練 新人教版（重慶專用） 1．如圖1－13所示，物體A靠在豎直的墻面上，在豎直向上的力F的作用下，A、B均保持靜止，則物體B的受力個數(shù)為(　　) 圖1－13 A．2　　　　　　　　　　　 B．3 C．4 D．5 解析：選C.將B隔離進行受力分析，如圖所示，它一定受重力GB、A的壓力FN和推力F的作用，如果B只受這三個力的作用，它在水平方向受力肯定不能平衡，故B還應(yīng)受到A施加的摩擦力作用，方向沿A、B接觸面向下，所以B受到四個力作用． 2. (2020年高考江蘇卷)如圖1－14所示，石拱橋的正中

2、央有一質(zhì)量為m的對稱楔形石塊，側(cè)面與豎直方向的夾角為α，重力加速度為g.若接觸面間的摩擦力忽略不計，則石塊側(cè)面所受彈力的大小為(　　) 圖1－14 A. B. C.mgtanα D.mgcotα 解析：選A.對石塊受力分析如圖，建立如圖所示坐標(biāo)系，由平衡條件得：2Fsinα＝mg，解得F＝. 3．(2020年通州模擬)在固定于地面的斜面上垂直安放一個擋板，截面為圓的柱狀物體甲放在斜面上，半徑與甲相等的光滑圓球乙被夾在甲與擋板之間，沒有與斜面接觸而處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖1－15所示，現(xiàn)在從球心O1處對甲施加一平行于斜面向下的力F，使甲沿斜面方向極其緩慢地移動，直至甲與擋板接

3、觸為止．設(shè)擋板對乙的壓力為F1，斜面對甲的支持力為F2，在此過程中(　　) 圖1－15 A．F1緩慢增大，F(xiàn)2緩慢增大 B．F1緩慢增大，F(xiàn)2緩慢減小 C．F1緩慢減小，F(xiàn)2緩慢增大 D．F1緩慢減小，F(xiàn)2不變 解析：選D.將甲、乙兩物體看成一個整體，受力分析如圖，由平衡條件易得：F2＝(m甲＋m乙)gcosα，與F的大小無關(guān)，所以F2不發(fā)生變化； 　　　　 再隔離乙物體，受力分析如圖．隨著物體甲逐漸靠近擋板，F(xiàn)甲對乙與豎直方向的夾角變小，F(xiàn)1逐漸減小，故D正確． 4．(2020年泰安模擬)如圖1－16所示，三根長度均為l的輕繩分別連接于C、D兩點，A、B兩端被懸掛在水平

4、天花板上，相距2l.現(xiàn)在C點上懸掛一個質(zhì)量為m的重物，為使CD繩保持水平，在D點上可施加力的最小值為(　　) 圖1－16 A．mg B.mg C.mg D.mg 解析：選C.對C點進行受力分析，由平衡條件可知，繩CD對C點的拉力FCD＝mgtan30°，對D點進行受力分析，繩CD對D點的拉力F2＝FCD＝mgtan30°，F(xiàn)1方向一定，則當(dāng)F3垂直于繩BD時，F(xiàn)3最小，由幾何關(guān)系可知， F3＝FCDsin60°＝mg. 5．(2020年高考山東理綜卷) 如圖1－17所示，質(zhì)量分別為m1、m2兩個物體通過輕彈簧相連接，在力F的作用下一起沿水平方向做勻速直線運動(m1在

5、地面上，m2在空中)，力F與水平方向成θ角．則m1所受支持力FN和摩擦力Ff正確的是(　　) 圖1－17 A．FN＝m1g＋m2g－Fsinθ B．FN＝m1g＋m2g－Fcosθ C．Ff＝Fcosθ D．Ff＝Fsinθ 解析：選AC.法一：整體法 以m1、m2整體為研究對象受力分析如圖所示．則有： Ff＝Fcosθ FN＋Fsinθ－(m1＋m2)g＝0 所以FN＝(m1＋m2)g－Fsinθ. 故選項A、C正確． 法二：隔離法 以m2為研究對象，受力分析如圖所示． 設(shè)彈簧彈力F1與豎直方向夾角為α 則：m2g＋F1cosα＝Fsinθ① F1sinα＝Fcosθ ② 以m1為研究對象，受力分析如圖． 則：Ff＝F1sinα ③ FN＋F1cosα＝m1g ④ 由①②③④知 Ff＝Fcosθ FN＝(m1＋m2)g－Fsinθ. 故選項A、C正確． 溫馨提示：鞏固復(fù)習(xí)效果，檢驗教學(xué)成果.請進入“專題針對訓(xùn)練1”，指導(dǎo)學(xué)生每課一練，成功提升成績.