(2020年秋季版)七年級語文下冊 19 外國詩二首(假如生活欺騙了你、未選擇的路)假如生活欺騙了你說課稿2 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:110964420 上傳時間:2022-06-20 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?9KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
(2020年秋季版)七年級語文下冊 19 外國詩二首(假如生活欺騙了你、未選擇的路)假如生活欺騙了你說課稿2 新人教版_第1頁
第1頁 / 共3頁
(2020年秋季版)七年級語文下冊 19 外國詩二首(假如生活欺騙了你、未選擇的路)假如生活欺騙了你說課稿2 新人教版_第2頁
第2頁 / 共3頁
(2020年秋季版)七年級語文下冊 19 外國詩二首(假如生活欺騙了你、未選擇的路)假如生活欺騙了你說課稿2 新人教版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《(2020年秋季版)七年級語文下冊 19 外國詩二首(假如生活欺騙了你、未選擇的路)假如生活欺騙了你說課稿2 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(2020年秋季版)七年級語文下冊 19 外國詩二首(假如生活欺騙了你、未選擇的路)假如生活欺騙了你說課稿2 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《假如生活欺騙了你》 我說課的題目是:《假如生活欺騙了你》,選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級下冊第一單元的一首詩歌。我將從以下幾個方面為大家呈現(xiàn)出我對這節(jié)課的安排。 一、教材分析 《假如生活欺騙了你》是人教版語文七年級下冊第一單元的一篇文章,本單元的課文意在讓學(xué)生關(guān)注自己的成長。而本詩是俄國詩人普希金發(fā)自內(nèi)心的強烈呼喚,表達了對美好未來的熱切期盼和執(zhí)著追求,自始至終洋溢著積極樂觀的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)本詩既是審美的教育,又是品德的教育,可獲得語文人文性和工具性的雙重功效。學(xué)生對普希金的生平與思想了解不多,對外國詩歌接觸較少,很需要提高這方面的文學(xué)修養(yǎng)。他們生活優(yōu)裕,缺少磨礪

2、,有必要進行挫折教育。同時他們又有強烈的求知欲望,能夠理解和欣賞一般的文學(xué)作品,對生活也有一定的感悟和積累。在教師的指導(dǎo)下,完全有能力學(xué)好這首詩。 二、教學(xué)目標(biāo)分析 1、知識和能力目標(biāo): (1)了解詩人和創(chuàng)作的背景;能夠準(zhǔn)確流暢有感情地誦讀兩首詩。 (2)仿寫詩句 2、過程和方法目標(biāo): 在反復(fù)的誦讀、交流合作中理解詩的內(nèi)容。 3、情感態(tài)度和價值觀: 結(jié)合生活體驗,感受詩人積極、樂觀、向上的人生觀。 三、教學(xué)重難點分析 這首詩是普希金的代表作,如何誦讀、體會詩歌表達的人生哲理是本課的重點,仿寫詩句是教學(xué)難點。 四、教法和學(xué)法分析 本課首先采用“情景教學(xué)法”,借助多媒體輔助

3、教學(xué),增加教學(xué)的直觀性和形象化。然后采用“聯(lián)讀法”和“讀寫結(jié)合式”教學(xué)理念,給閱讀教學(xué)擴大容量,以寫促讀,以讀帶寫,這樣做能較好地體現(xiàn)新課標(biāo)“拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機會”的思想。 五、教學(xué)程序分析 (一)、序曲 通過播放歌曲:《陽光總在風(fēng)雨后》,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。 通過大屏幕出示,讓學(xué)生了解本文的作者及寫作背景。 (二)、第一樂章學(xué)習(xí)《假如生活欺騙了你》 1、美美地讀 老師示范朗讀,學(xué)生自由朗讀,教師提示可采用感情朗讀法、內(nèi)心獨白法等方法進行說理詩的朗讀。 2、美美地背 在反復(fù)朗讀,自由練習(xí)背誦的基礎(chǔ)上,要求每個小組派代表進行朗誦式背讀。利用小組競賽,增強學(xué)

4、生學(xué)習(xí)積極性。 3、美美地品 老師首先提出問題:讀完這首詩,你有什么感受?然后向?qū)W生示范語言片段,讀幾個成年人他們年少時,學(xué)完這首歌之后的一些感受,從而啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想,在認(rèn)真思考,小組交流后,用簡練的語言說出自己內(nèi)心的真實感受。 4、概括啟迪 教師提出問題:這首詩給我們什么啟迪?要求學(xué)生用兩個詞概括。學(xué)生思考討論,暢談啟迪。 老師明確:要樂觀,堅強。(培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌內(nèi)涵) (三)、第二樂章《假如你欺騙了生活》 1、學(xué)生齊讀《假如你欺騙了生活》 2、教師提出問題(1)、詩人認(rèn)為我們能夠欺騙生活嗎?為什么? (2)、說一說你對“人生只有一步一個腳印,才會有無憾的付出無愧的收獲”的

5、理解。 3、概括啟迪:引導(dǎo)學(xué)生說出兩首詩歌的不同內(nèi)涵。 《假如生活欺騙了你》告訴我們要樂觀,堅強 《假如你欺騙了生活》告訴我們要踏實誠實 本環(huán)節(jié)采用聯(lián)讀法,進行比較閱讀,拓展學(xué)生知識面。 (四)、第三樂章詩意仿寫《假如......》 先讓學(xué)生仿照詩作第一節(jié)中作者的思路,結(jié)合自身的認(rèn)識和體會說一說、寫一寫。然后再讓學(xué)生深情朗誦自己的作品,增強學(xué)習(xí)興趣和自信心。 (五)、尾聲 在這節(jié)課的尾聲,教師評價表揚學(xué)生課堂上的積極表現(xiàn)。 最后送出寄語: “生活就像大海,總是有風(fēng)雨伴隨著我們的生命,我們要珍視生命,珍惜青春,珍愛生活?!? 板書設(shè)計: 假如生活欺騙了你 假如你欺騙了生活 普希金 宮璽 積極樂觀 腳踏實地 勇敢堅強 誠實守信

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!