貴州省織金縣三塘中學2020學年九年級物理全冊 第十五章 電流和電路 第三節(jié) 串聯和并聯導學案（無答案）（新版）新人教版

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1、第三節(jié) 串聯和并聯 學習目標： 1. 會看、會畫簡單的電路圖。 2. 能連接簡單的串聯電路和并聯電路。 3．通過探究，用實驗的方法了解串聯、并聯電路的區(qū)別。能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯電路的實例。 學習重點：什么是串聯和并聯電路，會連簡單的串、并聯電路。 學習難點：串、并聯電路的特點及區(qū)別。 自主學習： 1． 電路和 電路是最基本的電路，它們的實際應用非常普遍 2.（1）畫出一個電池，一個開關，兩盞電燈組成的串聯電路電路圖 （2）畫出一個電池，一個開關，兩盞電燈組成的并聯聯電路電路圖 （3）畫一畫：請在右邊方框里

2、畫出圖1的實物圖對應的電路圖。根據圖2給出的電路圖，連接圖3的實物圖。 合作探究： 想想做做：（課本106頁） 給你兩盞燈、一個電源、一個開關，你能同時使兩燈都發(fā)光嗎？思考并討論，有幾種接法？ 【探究】： 1、組成串、并聯電路： 同學們動手動腦，相互討論，然后盡可能畫出電路圖，再連接實物。不同小組間討論比較。 當電路中有兩個燈泡時，連接方式有兩種，其中一種如圖4所示：把兩個燈泡首尾相連，然后接到電路中，這種電路我們叫做 。 在圖5處畫出對應的電路圖 方法：模仿課本106頁圖5.3-1 圖5

3、 圖7 另一種像圖6那樣，將兩燈的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說這兩只燈是 的．我們不妨將L1從電路中取下，閉合開關后L2照常發(fā)光，用這種方法可以用來識別并聯電路． 在圖6處畫出對應的電路圖。 2、探究串、并聯電路的特點： 方法：對照電路圖，并連接電路，觀察比較在不同電路中，各元件的連接方式、電流路徑、開關在不同位置的控制作用有何不同。 總結串、并聯電路的區(qū)別，填入下表： 串 聯 并 聯 定義 （元件連接特點） 電流路徑特點 電路中只有 電流路徑，一處斷開所有用電器都 工作。 電路中的

4、電流路徑有 條， 用電器工作特點 各用電器工作，互相影響與否？ 各用電器工作，互相影響與否？ 開關 作用 控制 干路中的開關控制 。支路中的開關控制 。 電路圖 實例 當堂訓練： 1．在串聯電路中，電流有 條路徑，只需 個開關就可以控制整個電路。開關位置不同時，對電路 影響。各用電器能否單獨工作？ 2．在并聯電路中，電流有 條路徑，干路開關控制 ，支路開關控制 。各用電器能否單獨工作？ 3．市場上出售的裝

5、飾用的小彩燈，是由十幾只彩色小燈泡 聯而成的，它們只要其中一只燈損壞，其它的燈都 。（填“亮”或“不亮”） 4．家庭電路中的電燈、電視機、電風扇等電器都是 聯的，它們工作時互不影響 5. 馬路上的路燈總是一齊亮，一齊滅。如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其它燈 仍能正常發(fā)光。根據這些現象判斷路燈是（ ）。 A．串聯的 C． 可能是串聯的，也可能是并聯的 B．并聯的 D．不能確定是何種連接方式 6．判斷串、并聯： A B C

6、 7．畫出一個電池，一個開關，一盞電燈和一個電動機組成的串聯電路電路圖 8．（選做）一個電鈴和一個電動機組成并聯電路，開關S1控制電鈴，開關S2同時控制電鈴和電動機，用電池作電源 9、兩個燈泡串聯時的特點是：接通電路后，當一個燈泡不發(fā)光時，另一個燈泡 ；兩個燈泡并聯的特點是：接通電路后，當一個燈泡不發(fā)光時，另一個燈泡 。（填“發(fā)光”與“不發(fā)光”） 10、如圖所示，當開關閉合時：（ ） A、三盞燈都發(fā)光 B、三盞燈都發(fā)光 C、 L1發(fā)光，L2和L3發(fā)光 D 、L1和L2不發(fā)光，L3發(fā)光 1

7、1、如圖所示電路，要使燈L1、L2串聯， 則應閉合開關 ，斷開開關 ；要使燈L1、L2并聯，則應閉合開關 ，斷開開關 ；絕對不能同時閉合開關 。 12、請你指出各個電路中小燈泡之間的連接方式， 13、如圖所示的電路圖中，當開關S閉合后，兩盞燈并聯的電路是（ ） ●物理閱讀 生物體在生命活動過程中表現的電現象，稱為生物電（bioelectricity）現象。主要包括： 膜電位（membrane potential）在可興奮組織（如神經和肌肉）的細胞膜內、外，存在著不同的帶電離子，膜外呈正電，

8、膜內呈負電，存在著一定的電位差，稱為膜電位。 損傷電位（injury potential）活組織的完整部位與損傷部位之間存在著電位差，稱為損傷電位。如將電位計的兩個電極放在完整無損傷的肌肉或神經表面，由于兩處電位相等，無任何電位差可見。如組織局部損傷，其中一個電極移至損傷部位，另一電極仍處于完整部位表面，則可觀察到電位計的指針發(fā)生偏轉，損傷部位為負，完整部位為正，此種電位差，即為損傷電位。損傷電位隨著時間推移而逐漸下降，直至組織死亡而完全消失。損傷電位的出現，證明膜內外存在著電位差，即膜電位。 靜息電位（resting potential）通常所指膜電位，是指細胞未受刺激時，即處于靜息狀態(tài)

9、下，細胞膜兩側存在的電位差，稱為靜息膜電位，或簡稱靜息電位。在通常情況下，細胞只要處于靜息狀態(tài)，維持正常的新陳代謝，其靜息電位總是穩(wěn)定在一定水平上，一般為50～100毫伏直流電位。此一現象稱為極化（polariza－tion）。 動作電位（action potential）可興奮組織在興奮時所產生的生物電活動。如在用纖維內的電級記錄靜息電位的同時，在纖維的另一端給予電刺激，經過極短時間的潛伏期約0.06毫秒（ms）后，記錄電極部位就會在靜息電位的基礎上，出現一個快速的生物電變化，歷時約1毫秒。包括一個極陡峭的上升相和一個較緩慢的下降相。上升相表現為先是膜電位由原來的靜息水平（—45毫伏）迅速

10、減小，原先的極化狀態(tài)消失，稱為去極化（或稱除極化 depolariza-tion），繼而導致膜極性倒轉，變成膜內為正（ 40毫伏）的相反極化狀態(tài)，稱為反極化。極性倒轉的部分（即由膜電位零到 40毫伏）稱為超射（overshoot）。整個上升相達85毫伏，等于靜息電位的絕對值與超射的總和。然后為下降相，膜電位逐漸恢復到原先的靜息電位水平，稱為復極化（repolarization） 動作電位的特點 全或無性質與傳導性。全或無（all or none）性質；如刺激為閾下刺激，則引不起動作電位；而刺激一達到閾值，即引起動作電位，而動作電位一經引起，其幅度就達到最大值，即使刺激強度繼續(xù)增加，動作電位也不再增大。傳導性：動作電位一經產生就可在同一細胞范圍內沿細胞膜傳到遠處，而且電位幅度不會隨傳導距離增加而衰減，即非遞減性傳導。