河北省正定縣第四中學2020屆九年級物理10月考點練習 電壓 電阻 變阻器（無答案）

《河北省正定縣第四中學2020屆九年級物理10月考點練習 電壓 電阻 變阻器（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省正定縣第四中學2020屆九年級物理10月考點練習 電壓 電阻 變阻器（無答案）（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、電壓 電阻 變阻器 一、選擇題、 1．楠楠同學在中考備考中，準備有：①透明塑料筆袋②金屬刀片③塑料三角板④鉛筆芯⑤橡皮擦等物品。上述五種物品中，其中屬于絕緣體的有（ ） A. ①③⑤ B.②④⑤ C.③④⑤ D. ①②④ 2．下面各組材料，均為導體的是( ) A．塑料和鐵 B．鹽水和銅 C．鋁和煤油 D．空氣和石墨 3. 圖1所示的電子體溫計通過流過半導體制成的感溫頭的電流來反映人的體溫，這利用半導體 A．良好的導電特性 B．良好的絕緣特性 C．電阻隨溫度變化而變化的特性 D．電阻隨光照

2、變化而變化的特性 4．如圖所示，電工師傅常用的測電筆，外殼是用不導電的絕緣材料制成的，而測電筆的筆尖是用金屬材料做成的，這是利用了金屬材料的( ) A.耐高溫性 　B.導電性　 C.硬度高　 D.延展性 5．上海世博會很多的照明燈是LED燈，LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源，它的核元件是發(fā)光二極管。現在用的二極管主要是由下列哪種材料制成的( ) A．陶瓷材料 B．金屬材料 C．半導體材料 D．納米材料 6.關于各種材料的說法正確的是( ) A．鋁、橡膠、塑料都是很好的絕緣材料 B．超導體是一種電阻很大的材料

3、 C．納米材料可以大大提高材料的強度和硬度 D．用半導體材料可以制成性能優(yōu)良的輸電線 7．下列能決定導體電阻大小的物理量是( ) A．導體兩端的電壓 B．導體中的電流 C．導體的材料 D．導體實際消耗的電功率 8. 在如圖所示的電路中，用滑動變阻器調節(jié)燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動時燈逐漸變暗，則下列接法正確的是( ) A．M接C，N接B B．M接A，N接B C．M接C，N接D D．M接A，N接D 9.超導體若能應用到社會生活中，會給人類帶來很大的好處。各國科學家一直在努力尋找能夠在室溫下工作的超導材料，假如科學家已研制

4、出室溫下的超導材料。你認為它可作下列哪種用途 ( ) A．電爐中的電阻絲 B．白熾燈泡的燈絲 C．保險絲 D．遠距離輸電線 10．在探究串聯電路的電壓關系時，某同學使用的電路如圖所示，他先用電壓表正確的測量了燈泡Ｌ1兩端的電壓，為了測量燈泡Ｌ2兩端的電壓，他想將電壓表接A點的那一段導線改接到電路中的C點，而保持接電壓表B點的不動。對這種做法的正確性以及理由三位同學進行如下的討論：①甲同學：這種做法不正確，因為電壓表正、負接線柱接反了 ②乙同學：這種做法不正確，因為L2兩端的電壓值超出電壓表的量程； ③丙同學：這種做法正確，A點改接到C點時，電壓表與L2是并聯的。他們的討論正確

5、的有（ ） A.只有① B.只有①② C.只有② D.只有③ 11．（2020年廣州市，3題）現有六種物品：銅條、玻璃絲、鉛筆芯、水銀、塑料棒、陶瓷片.小明將它們分成兩類，如下表所示.小明是按物質的哪種物理屬性對它們進行分類的：( ) A．密度 B．磁性 C．硬度 D． 導電性 第一類 第二類 銅條 鉛筆芯 水銀 玻璃絲 塑料棒 陶瓷片 12．（2020四川自貢，22題）如圖所示電路，兩個燈泡完全相同，閉合開關，電壓表示數是3V。關于電源電壓和燈L2兩端

6、的電壓，下列說法正確的是（ ） A．3V 3V B．1.5V 3V C．3V 1.5V D．6V 3V 13．（2020四川內江，10題）在以下四幅實物連接圖中，連接不正確的是（ ） 14．下列物體屬于導體的是( ) A.硬幣 B.橡膠棒 C.玻璃杯 D.干燥的木棒 15．下列材料，既是晶體又是導體的是（ ） A．塑料 B. 冰 C. 陶瓷 D. 鐵 二、填空題 1. 我們日常生活用電的電壓是 ，對人體來說只有不

7、高于 的電壓是安全的． 2.20世紀初，科學家發(fā)現，鋁在－271.76℃以下時，電阻就變成了 ，這種現象稱為超導現象；納米（nm）是 單位。 3.圖12所示的電阻箱的示數是 Ω。 4．如圖13所示實驗裝置中，A為廢燈泡的玻璃芯（鎢絲已斷），圖中小磁針處于靜止狀態(tài)。當用酒精燈把玻璃芯加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現小磁針發(fā)生了偏轉，表明紅熾的玻璃變成了______. 圖13 6題 5．使用電流表、電壓表時，都應預先估計被測量電流或電壓的大小，然后選用合適的量程。若不能預先估計，

8、則應從電表 （選填“較大”或“較小”）的量程起，并采用 法來判斷被測量值是否大于電表的量程。 6．如圖甲所示，是________表的刻度盤，當指針如圖所示時，讀數是________，若把這個表接在圖乙所示電路中使用，應接在________ (選填“a”或“b”)處。 三、實驗探究題、 1.水果含有果酸。如圖所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個水果電池。某科學興趣小組對影響水果電池電壓大小的因素進行了實驗研究。 (1)在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓，結

9、果如下表： 鐵——鋅 鐵——銅 銅——鋅 蘋果 0.55伏 0.60伏 0.95伏 梨 0.40伏 0.50伏 0.90伏 菠蘿 0. 50伏 0.55伏 1.00伏 橙 0.70伏 0.78伏 1.05伏 ①在答題卷上畫出這個實驗的電路圖； ②分析實驗數據可以得出：在上述條件下，從金屬活動性順序看，所選用的兩塊極板材料之間的 越大，水果電池的電壓越大；并且水果電池的電壓還與 有關； (2)若該小組的同學選用一只橙子并用銅一鋅做極板，研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸 面積之間的關系時

10、，應控制 不變； (3)關于影響水果電池電壓大小的因素，你還可以研究的問題是 。(寫出一個) 2．轎車儀表盤上都有一個用來提醒司機車門是否關好的指示燈，若四個車門中任意一個車門未關好，該指示燈會一直發(fā)光，其工作原理如圖所示。 (1)請具體說明保護電阻R0的作用 。 (2)指出該電路的一處不足 。 3.用滑動變阻器改變小燈泡的亮度 (1)實驗室中有一銘牌上標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器，如圖18所示.若要把它其中的兩個接線柱連接到電路中去，共有 種接法；“20Ω”指的是 接線柱間的電阻值，“2A”指的是

11、___________________________. 圖19 + － A B C 圖18 (2)現再給電源、小燈泡、開關各一個，導線若干，請在圖19中用筆畫線代替導線連接電路，要求滑動變阻器的滑片向右移燈泡變暗. (3)如果你還想知道電路中電流值的改變情況，需在電路中再 聯一個電流表，并增加 根導線. 4．在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，小明設計了如圖電路． ⑴在連接電路時發(fā)現，還缺少一個元件，他應該在電路中再接入 的元件是 ． ⑵為粗略判斷a、b兩點間導體電阻的大小，可觀察 ． ⑶另有甲、乙兩位同學分別對小

12、明的電路作了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯接入電流表．你認為 同學的改進更好一些，理由是 ． 5.小剛和小麗用圖15所示的器材探究串聯電路的電壓關系，用三節(jié)干電池串聯做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同。 (1)請用筆畫線代替導線，連接實驗電路。要求：L1和L2串聯，電壓表測量兩燈串聯后的總電壓。 (2)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時，直接選用0～3V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應該是 。 L1兩端 電壓／V L2兩端 電壓／V 串聯總 電壓／V 1.4 3.1 4.5 (3)他

13、們在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數變?yōu)?。小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數為電源電壓，由此判斷出L1處的故障是 ；L2是短路還是正常的?小麗在原電路中又添加了一個電學器材，就檢驗出了結果，她的方法可能是 。 (4)他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出了右表所示的一組數據。為了得出串聯電路電壓關系的普遍規(guī)律，他們還應當 。 6．兩種不同的金屬片放在酸、堿、鹽的溶液中就能成為一個電池，所用的金屬片就是電池的正極和負極。小華同學把銅片、鐵

14、片分別插曲到菠蘿上就制成了一個菠蘿電池，如圖12所示。 （1）這個菠蘿電池的正極是_________片。 （2）實驗時首先要進行_____________，從而判斷出菠蘿電池的正負極。 （3）為了用電壓表測量這個菠蘿電池的電壓，請在圖12中連接好電路。 （4）合上電鍵以后，電壓表的表盤指標如圖13所示，則這個菠蘿電池的電壓是_______伏。 （5）關于水果電池，請你再提出一個值得探究的問題________________________________ S R A M N 乙 1 2 V1 S R V2 甲 第

15、7題圖 7．某物理興趣小組的同學為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系，設計了如圖甲所示的電路．實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路１和２的位置，通過比較電壓表的示數來比較電阻絲的大?。F有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示： 編號 材料 長度(m) 橫截面積（mm2） A 鎳鉻合金 0.3 0.5 B 鎳鉻合金 0.6 0.5 C 鎳鉻合金 0.3 1.0 D 康銅絲 0.3 0.5 E 康銅絲 0.3 1.0 F 康銅絲 0.8 0.8 （１）在探究導體電阻與導體長度之間的定量關系時，他們將編號為　　　　兩根金屬絲對應接入電路１和２的位置，當發(fā)現電壓表示數U1:U2接近 時，可以初步判定：在導體的材料和橫截面積相同的條件下，導體的電阻與其長度成正比． （２）在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路１和２的位置，則他們想探究的是導體電阻與　　　　　　之間的定量關系． （3）在“交流與合作”時，有位同學提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關系，也能探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系．你認為他的實驗方法合理嗎？請說明理由．