一年級下冊數(shù)學(xué)教案-六 小小存錢罐——人民幣的認(rèn)識 青島版

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1、《人民幣的簡單計算》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】（青島2011課標(biāo)版）六年制一年級下冊第六單元《小小存錢罐--信息窗2人民幣的簡單計算》。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能：通過簡單的購物事例，使學(xué)生在具體的情境中，體驗(yàn)人民幣的計算在生活中的應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，提高解決實(shí)際問題的能力。能進(jìn)行簡單的人民幣加、減計算。 2、過程與方法：通過實(shí)踐、觀察、操作、獨(dú)立思考與合作交流等方式探索學(xué)習(xí)策略。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過模擬購物實(shí)踐活動和自主探索的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 人民幣的

2、簡單計算學(xué)生雖然有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但是，要學(xué)生達(dá)到用數(shù)學(xué)思想去分析、去解決數(shù)學(xué)問題，做到算理明確、方法得當(dāng)，還需要課堂實(shí)踐、探索、交流來實(shí)現(xiàn)。因此，人民幣的簡單計算是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)，明確算理是教學(xué)的難點(diǎn)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、文具、零時、玩具等物品及價格卡片，各種面值的人民幣，學(xué)講稿和購物記錄卡。 【教學(xué)過程】 導(dǎo)語：今天，老師給大家?guī)砹艘粓稣衅笗?，大家想不想?yún)⒓?，那我們先熱熱身? 一、檢查預(yù)習(xí) 借助學(xué)講稿，小隊子交流預(yù)習(xí)。 二、情境導(dǎo)入 師：小朋友，明明開了家商店，需要招聘6名售貨員， 要求： 1.會人民幣的簡單計算 。 2.較強(qiáng)的溝通能力和服務(wù)意識？（

3、點(diǎn)擊課件，呈現(xiàn)情境圖） 為此他請來了大耳朵圖圖，大頭兒子，唐老鴨，小黃人四名面試考官。 師：每位考官帶來了不同的考題，只要順利完成各位考官的考題，才能被錄用，考題主要是關(guān)于人民幣的簡單計算。-----人民幣的簡單計算（板書） 三、模擬招聘 (一）考題一(考官大耳朵圖圖） 1、課件出示情景圖 師：仔細(xì)觀察情景圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？ 小隊子交流后回答：一個文具盒6元，一支鋼筆3元，一把小刀6角，一盒彩筆9元，一塊橡皮8角，一把尺子9角，一支鉛筆5角。 師：根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 學(xué)生可能提出：①買一個文具盒和一枝鋼筆一共多少元？ ②買一把小刀和一塊橡皮一共多

4、少元？ 買這些商品一共需要多少元？ (二）考題二 師：大頭兒子考官也想帶來了兩個問題: 1.拿20元錢，買一個文具盒和一袋水彩筆，錢夠嗎？（課件呈現(xiàn)問題） 學(xué)生先獨(dú)立思考，再小隊子交流，最后匯報。 學(xué)生說出：①9+6=15（元） 20元大于15元，夠了。 ②20-9-6=5（元）還剩下5元，夠了。 （根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)點(diǎn)擊呈現(xiàn)問題答案） 2、試一試 拿10元買一支鋼筆 和一袋彩筆夠嗎？ 學(xué)生獨(dú)立完成后，匯報交流。 2. 明明拿出1元錢，還想買一塊橡皮，你知道還剩下多少錢嗎？（課件呈現(xiàn)問題） 學(xué)生可能說出：還剩下2角錢。 學(xué)生在小組子交流，教師參與

5、其中了解學(xué)生的情況。聽取學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行必要指導(dǎo)。 教師提升：你能把這個過程用算式表示出來嗎？ ①1元-8角=2角 ②1元=10角，10角-8角=2角。 2、試一試 用1元錢買1支鉛筆 ,還剩多少錢？ 學(xué)生獨(dú)立完成后，匯報交流。 （三）考題三 師：小黃人考官也想提一個問題： 出示兩組算式，6+9=15（元）、3+9=12（元）和1元-8角=2角、1元-5角=5角，（課件呈現(xiàn)兩組算式）觀察這兩組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生先獨(dú)立思考，再小隊子交流，最后匯報。 學(xué)生回答，教師隨機(jī)強(qiáng)調(diào)：單位相同，直接計算；單位不同，轉(zhuǎn)化成相同單位再計算。（課件呈現(xiàn)關(guān)鍵詞：單位相同直接算，單位不同

6、化單位） 跟讀兒歌：人民幣，相加減，角加角，元加元；單位不同要換算，統(tǒng)一單位才計算。 (四）考題四 自主練習(xí) 基本練習(xí)1：比一比看誰算得塊！ 學(xué)生先獨(dú)立思考，再小隊子交流。并說說自己是怎樣想的。（根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)點(diǎn)擊呈現(xiàn)問題答案） 基本練習(xí)2：填一填。 學(xué)生先在練習(xí)紙上獨(dú)立做，然后集體訂正。 學(xué)生交流進(jìn)一步體驗(yàn)單位不同化成相同單位再進(jìn)行計算。（點(diǎn)擊呈現(xiàn)問題答案） 師：經(jīng)過努力，大家順利完成了

7、四位考官的考題，現(xiàn)在四位考官商量下，哪6位同學(xué)將被錄用。 四、模擬購物 1、模擬購物溫馨提示 師：在購物時：我們應(yīng)該注意什么？ 學(xué)生自由回答。 師：我們購物時，如何做到文明購物？ 學(xué)生自由回答，播放《文明購物》 2、宣布評選結(jié)果。 3.（1）文明購物： 購買你喜歡的物品，并填寫購物記錄卡 （2）小隊子交流： 1.借助購物記錄卡和小隊子交流你買東西的付錢過程。 2.你在購物時遇到了什么麻煩或問題嗎？你是怎樣解決的？誰還有什么好辦法？ (3）請學(xué)生上臺匯報 五、回顧反思 師：同學(xué)們，這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，回想一下，你有什么收獲？ 六、請完成教材第61~62頁自主練習(xí)第三、四題和我學(xué)會了嗎？ 七、板書設(shè)計： 人民幣的簡單計算 6+9=15（元），20元＞15元 ， 夠了 。 20-9-6=5(元)，還剩5元，夠了。