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1、《留取丹心照汗青》（第一課時）
【學習目標】
1、體會電影化的場面及個性化的人物語言。
2、學習文章截取人物某段歷史來表現其偉大人格及崇高品行的寫法；學習作者散文話的語言特點；搜集課文詩詞名句并鑒賞。
3、學習文天祥的凜然正氣及強烈的愛國情懷。
【學習重點與難點】
1、文天祥面對“誘降”所表現出來的錚錚鐵骨和他偉大人格，以及始終堅貞不屈的愛國、愛民族的崇高精神。
2、優(yōu)美語言背后滲透著的歷史事實，對大量的文天祥詩句含義的理解。
【使用說明與學法指導】
1、帶著預習案中問題導學中的問題自主設計預習提綱，通讀教材P43-51頁內容，對傳主、作者、文章結構、文章語音等進行梳
2、理，作好必要的標注和筆記。
2、認真完成基礎知識梳理，在“我的疑惑”處填上自己不懂的知識點，在“我的收獲”處填寫自己對本課自主學習的知識及方法收獲。
3、熟記基礎知識梳理中的重點知識。
預習案
一、問題導學
1、全文主要寫了文天祥一生中哪一段？是按什么順序寫的？
2、概括每部分的大意。
3、“怦然令我心跳的，是他已活了760歲?！比绾卫斫狻八鸦盍?60歲”？
二、知識梳理
1、作者簡介
卞毓方，著名散文作家、教授、《人民日報》高級記者。作品有“小說、詩歌和政論”三結合的散文《文天祥百年祭》《煌煌上庠》，其他還有《雪冠》《歲月游虹》《長歌當嘯》等多部散文集。他的作品
3、或如天馬行空、大氣游虹，或如清風出袖、明月入懷，其風格如黃鐘大呂，熔神奇、瑰麗、嶙峋于一爐，長歌當嘯，獨樹一幟，頗受讀者喜愛?！澳嫌啵ㄇ镉辏焙汀氨北澹ㄘ狗剑钡姆Q謂，成為當今中國文壇佳話。
以下是卞毓方在《中國散文論壇》中寫的小傳：
年過天命才正式開筆寫散文，這就像吾鄉(xiāng)的某些小孩子，由于反應遲鈍，到五六歲還不會說話。然而，當所有的人，包括他的父母，幾乎都對他失望之際，他卻突然開講了，而且出口成章，講得還很利索。
五歲進私塾，“文革”前進北大，這是基礎。搞過情報翻譯、理論刊物、國際國內新聞，還下過海，這是閱歷、積累。
卞毓方是文學界的特例。季羨林先生曾評價說：“毓方之所以肯下苦功夫，慘
4、淡經營而又能獲得成功的原因是，他腹笥充盈，對中國的詩文閱讀極廣，又兼浩氣盈胸，見識卓葷；此外，他還有一個作家所必須具有的靈感?！敝袊鲄f副主席何建明評論說：“卞毓方的散文寫得好、寫得比一般名家的好，是我作為一個出版人和當了二十多年文學大刊的主編在大量閱讀當代諸多作品中所得出的一個結論。曾經在數年前我感嘆過這樣的一句話：看小說，要看李國文的作品；看散文，要看卞毓方的作品。這話后來被數家報刊轉發(fā)，我怕是否會引起某些人的不滿?？扇舾赡赀^去了，竟然不僅沒人出來指責，倒有不少人贊同我的話。這令我安慰。事實是：卞毓方的散文確實在當今中國散文界稱得上是大家之作。現今的散文，通?？吹降亩鄶凳菍懬榛驅懢埃髡邍?/p>
5、繞或事或景進行抒情、說理和實錄、敘述。而卞毓方的散文作品我稱之是‘知性’散文，即在完成常態(tài)的寫情寫景之上的那種融入知識與智慧的文學。知性散文不易之處不僅在于一個作家的知識面，自然首先得有散文家的那種靈動的文采，擅長的景情敘述，更得有智慧的領提與捏拿和結構、章法上的考究。卞毓方在這方面是高手，甚至是哲學家和政治家的那種高手，故而他的散文可以博古說今、談天說地，尤其是在論說政治和政治人物的文學中也變得絲毫不生硬、不膽怯、不回避，且能左右逢源、高瞻遠矚、入木三分。卞毓方身上還有一個品質是許多當代文人所不具備的，即他從來不為一些膚淺的贊美和輕易賞出的名利所動。他極少在文人圈里活動，又很少參與文壇的諸多
6、議論或紛爭，然而他的作品一經拋出，即能轟轟烈烈，震耳欲聾。這就是卞毓方，就是卞毓方的散文?！?
2、寫作背景
文天祥，宋末杰出的民族英雄，字宋瑞，又字履善，自號文山，江西吉安人。他是宋理宗時的狀元，官至丞相，封信國公。宋都臨安（今杭州）危急時，文天祥請率二十萬義師背城一戰(zhàn)，宰相陳宜中不許。后奉命至元營議和，因堅決抗爭被扣留，冒險逃脫到溫州，擁立益王趙昰，以圖復興，轉戰(zhàn)于贛、閔、嶺南等地，兵敗被俘。在拘囚的四年中，敵人百般勸降，終以不屈被害。時隔700多年的1996年，作者緬懷英雄業(yè)績，滿懷對英雄人品人格的敬意，寫了這篇祭文。
三、預習自測
1、全文主要寫了文天祥一生中哪一段？是按什么
7、順序寫的？
參考答案：1279年被元兵所俘，1280年被押送至北京囚禁，在獄中寫完《正氣歌》。（1283年被元朝殺害）按時間順序。
2、概括每部分的大意。
第一部分：概述文天祥一生的偉大意義，介紹他被俘的情景。
第二部分：寫文天祥在獄中不畏敵人的威逼利誘，表現了他崇高的民族氣節(jié)和“威武不能屈，富貴不能淫”的硬骨頭精神。
第三部分：寫文天祥在獄中創(chuàng)作《正氣歌》的情景，并給予高度的評價。
3、“怦然令我心跳的，是他已活了760歲?！比绾卫斫狻八鸦盍?60歲”？
參考答案：“他已活了760歲”是對文天祥精神不死的崇高禮贊。
我的疑惑：
8、
我的收獲：
探究案
一、合作探究
探究1、朗讀
9、第二部分中元人勸降過程中的對話，從這些語言描寫中，看一看文天祥是一個怎樣的人？
參考答案：文天祥是一位有著金錚錚鐵骨的民族英雄。堅守節(jié)操，忠肝義膽；威武不能屈，富貴不能移。任憑元人威逼利誘，也絲毫不能動搖他對國家的忠貞。
思路小結： 本題考查的是對人物形象的分析認知，找到具體的課文，從人物的直接和間接表現入手，關注人物的言行舉止，篩選出相關信息，然后歸納概括。
探究2、教材P51頁課后第一題。
參考答案：文天祥所體現出來的生命光輝在以后他所經歷的三年漫長的囚禁生涯中表現得更為突出，他在敵人的誘降和威逼面前所展現出來的不屈不撓的英雄氣概和愛國情懷更動人心魄。這是我們社會需要的鈣質和
10、磨刀石，這種精神鑄成了我們民族的靈魂，這就是文天祥的使命。
思路小結：本題考查對重點句子的理解，在分析句子的基礎上，要立足全文去考慮問題。
探究3、教材P51頁課后第二題。
參考答案：①誘降比殺頭更可怕。如果承受不了各種誘惑和折辱而投降，那就是靈魂的毀滅。②作者用葵藿和鐵石比喻堅定不移、高潔不屈的文天祥，用狗尾巴草和穢土比喻賣國求榮的留夢炎，表達了作者對文天祥的崇敬和對留夢炎的不齒。③這句話流露出作者的一種遺憾和無奈。在人類的發(fā)展史上，有多少王朝是因為國君昏庸、不識人才而演出悲劇，反倒是敵對的一方更懂得人才的可貴。而文天祥同樣成為悲劇的主角，南朝小皇帝不知道他的才能，敵人忽
11、必烈卻要千方百計招降他，這是多么可悲可嘆。
思路小結：本題考查對關鍵句子的理解，要結合上下文以及歷史背景從中體會作者的情感。
二、總結整理
1、核心知識：
文天祥、卞毓方
2、典型方法：
整體感知，揣摩語言；
3、重點問題解決：
課文結構、對傳主人物形象的了解。
訓練案
一、課中檢測與訓練（能在5分鐘之內完成）
1、下面語段中畫線的熟語，使用不恰當的一項是（ ）
臨刑前夕，忽必烈親自出馬勸降，搖唇鼓舌，聒噪不已。但文天祥”愿以一死足矣”的偉大精神使得敵人黔驢技窮。這實際上等于宣布了反侵略戰(zhàn)爭的勝利，是正義的勝利和他自己所贊頌的”正氣”的勝
12、利。在國家民族危亡緊急時刻，文天祥每時每刻不把國家民族利益看做最高的利益，對投降派和奸佞之徒從不留情。他死后留下了大量詩文，它們都已成為光照日月、氣壯山河的絕唱，成為民族精神財富的寶貴部分。
A.搖唇鼓舌??????B.黔驢技窮 C.每時每刻 ?D.氣壯山河
解析：C項，“每時每刻”指“所有的時刻”，強調“所有”。不合語境，可改為“無時無刻”，這樣雙重否定表示肯定。
答案：C
二、課后鞏固促提升
1、反思提升：熟記重點知識，反思學習思路和方法，整理典型題本。
2、完成作業(yè)：
（1）下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是（ ）
A.
13、怦然/烹調 押解/解數 攝取/懾服 B.穢土/忌諱? 戕滅/鏗鏘? 懵懂/萌芽
C.侏儒/濡染? 淫威/寅虎? 箴言/甄別 D.記載/裁剪? 詰難/劫持 ?戲謔/虐待
解析：A項，讀音依次為：pēng，jiè/xiè，shè。B項，讀音依次為：huì，qiāng，měng/méng。C項，讀音依次為：rú，yín，zhēn。D項，讀音依次為：zǎi/cái，jié，xuè/nüè。
參考答案：C
（2）根據語境，選出與上下文銜接最恰當的一組(??? )
歌之臨空，則化為虹霓；歌之墜地，則凝作金石。五岳千山因了這支歌， ①?
14、 ；北斗七星因了這支歌， ②?；前朝仁人因了這支歌， ③? ；后代志士因了這支歌， ④?。
A.①而益顯其明? ②而更增其高? ③而脊梁愈挺? ④而大放光彩
B.①而益顯其明? ②而更增其高? ③而大放光彩? ④而脊梁愈挺
C.①而更增其高? ②而益顯其明? ③而大放光彩? ④而脊梁愈挺
D.①而更增其高? ②而益顯其明? ③而脊梁愈挺? ④而大放光彩
解析：根據上下文的語境，”五岳千山”的特點在”高”，”北斗七星”的特點在”明”，”前朝仁人”與”后代志士”暗含相承且遞進關系。
參考答案：C
（3）下列各句中劃線的成語使用不恰當的一句是( )(2003年全
15、國卷)
A、濫挖天山雪蓮現象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛而管理部門人手不足，因此執(zhí)法往往捉襟見肘。
B、今年頭場雪后城市主干道上都沒有發(fā)生車輛堵車現象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。
C、一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。
D、老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數家珍。
參考答案：D（“如數家珍”的釋義為“好象數自己家藏的珍寶那樣清楚。比喻對所講的事情十分熟悉?！保揪渲懈鞣N老式鐘表本身就是老王的“家珍”，談不上“如”，因此
16、是錯誤的。A“捉襟見肘”的意思為“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應付?！盉“未雨綢繆”中“綢繆”意為“緊密纏縛”。全詞是“天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準備工作?！盋“自慚形穢”得意思為“形穢：形態(tài)丑陋，引伸為缺點。因為自己不如別人而感到漸愧?！睋屃x可知前三項為正確的）。
（4）下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．從大量事實中告訴我們，要考上理想大學，必須抓緊每一分鐘的學習時間。
B．人們可以根據交流思想的需要自由說話，但是不能杜撰詞語，違反規(guī)則，所以說話只能在自由和不自由的矛盾中進行。
C．昨天，印度尼西亞蘇門答臘島附近又發(fā)生里氏5.2級
17、地震，在當地政府和支援人員的幫助下，居民們好不容易搭建起來的臨時住所毀于一旦。
D．游戲中的暴力現象是一種比色情和電視暴力更具危害的社會問題，它帶來的直接后果就是助長了青少年的暴力傾向和反社會人格。
參考答案：B．（D項“助長”與“反社會人格”不搭配。C，語序不當導致不合邏輯，將“在當地政府和支援人員的幫助下”移到“居民們”之后A．濫用介詞導致缺少主語，應刪去“從”和“中”，讓“事實”做主語）。
（5）概括下面一則消息的主要內容。（不超過20個字）（4分）
[美聯社華盛頓1月29日電]美軍駐中東地區(qū)最高指揮官今天指出，相對于結束在伊拉克和阿富汗的反恐斗爭而言，挫敗沙特阿拉伯和巴基斯坦兩國國內的伊斯蘭極端主義是美國所面臨的一項更大挑戰(zhàn)。
這位指揮官說：“這不僅是一切軍事上的戰(zhàn)斗，而且是一場思想上的戰(zhàn)斗。伊斯蘭極端主義在阿民族內極具煽動力。沙特阿拉伯需要的并不是第82空降師所提供的那種幫助?！彼傅氖?990年伊拉克入侵科威特之后美國抵達沙特的首支地面部隊。
巧合的是沙特當局發(fā)言人今天也強調了他的這一觀點。
參考答案：美中東反恐斗爭遭遇思想領域挑戰(zhàn)（“美在沙特及巴基斯坦反恐遭遇思想領域挑戰(zhàn)”亦可）
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