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1、1第第 2 2 課課百日維新百日維新目標導航1.了解百日維新的背景和基本內(nèi)容。(重點)2.認識百日維新在中國近代歷史發(fā)展進程中的地位和作用。(難點)3.理解百日維新失敗的原因及其歷史意義。(重點)4.認識改良主義道路在中國走不通，中國近代道路的曲折性。(難點)一、百日新政1背景(1)1897 年 11 月，德國軍隊強占膠州灣，中國面臨被列強瓜分的危險。(2)康有為再次上書光緒皇帝， 歷陳民族危機的嚴重性和維新變法的緊迫性， 終于引起了光緒帝的重視。(3)1898 年 1 月，康有為向光緒皇帝呈上應詔統(tǒng)籌全局折 ，后來成為資產(chǎn)階級維新派的施政綱領。2概況(1)開始：1898 年 6 月 11 日
2、，光緒帝頒布定國是詔 ，實行變法，史稱“戊戌變法”。(2)內(nèi)容措施除舊布新政治方面裁撤閑散衙門和冗員準許臣民上書言事，允許創(chuàng)辦報紙經(jīng)濟方面裁撤驛站等舊機構(gòu)提倡和獎勵士民投資設廠，開墾荒地，修筑鐵路，開采礦產(chǎn)軍事方面裁汰綠營軍隊改用西法訓練文教方面廢除八股將書院、祠廟改為兼習中學和西學的學校，創(chuàng)辦各種專業(yè)學堂以及派人赴日本留學等(3)結(jié)果：由于慈禧太后為首的頑固派發(fā)動戊戌政變，維新變法僅維持了 103 天便告失敗，因此人們又稱之為“百日維新”。思維點撥維新變法運動是挽救中華民族危亡的產(chǎn)物，是中國資本主義初步發(fā)展的產(chǎn)物與要求，是先進的中國人從學習西方器物遞進到學習西方政治制度的發(fā)展與深化。二、戊戌
3、政變21新政危機(1)原因：變法措施損害了以慈禧太后為首的頑固派的利益。(2)準備慈禧太后逼迫光緒帝免去翁同龢的一切職務，驅(qū)逐回籍，沉重打擊了光緒帝和維新派。脅迫光緒帝，規(guī)定凡授任新職的二品以上官員必須到皇太后面前謝恩。大力提拔親信榮祿，授其為直隸總督兼北洋大臣。2戊戌政變(1)囚禁光緒帝：慈禧太后宣布重新“訓政”，囚禁光緒帝。(2)搜捕維新黨人康有為逃往香港，梁啟超流亡日本。譚嗣同、劉光第等人被捕，慷慨赴義，史稱“戊戌六君子”。傾向變法和參與新政的官員，或被囚禁，或被罷黜，或被放逐。(3)變法失?。侯B固派取締學會，封閉報刊，新政措施中唯有京師大學堂等得以保留。戊戌變法宣告失敗。歸納比較戊戌政
4、變與戊戌變法完全不是一回事，戊戌政變是鎮(zhèn)壓戊戌變法的反動的事變，違背了歷史潮流，應該否定。戊戌變法是順應歷史潮流的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，應該肯定。三、戊戌余音1變法目的發(fā)展資本主義經(jīng)濟，實行君主立憲制度。2歷史意義(1)通過維新派的宣傳，維新思想得以廣泛傳播，國人的心態(tài)隨之改變。(2)學習西學成為一種社會時尚，“變革”成為不可遏制的思想潮流。(3)維新變法運動促進了中華民族的覺醒。點燃了愛國、民主的火炬，喚起了人們的近代民族意識，促進了中國人民的覺醒，也促進了資產(chǎn)階級革命時代的迅速到來。重點精講從日本明治維新與中國戊戌變法的不同結(jié)局中可以得到的啟示(1)要有高水平的領導集團。(2)要掌握領導改革
5、的實權。(3)要重視教育改革和人才培養(yǎng)。(4)要樂于接受和消化外來先進文明。(5)要充分利用有利的國際環(huán)境。教材互補維新運動開創(chuàng)了新的時代風氣、社會輿論和思想觀念，這是它貢獻給時代，也是它留給后人3最寶貴的精神遺產(chǎn)。(岳麓版)史論要旨1帝國主義瓜分中國的狂潮，激起了中國人民反瓜分、反侵略斗爭和愛國激情的高漲，維新運動從理論宣傳轉(zhuǎn)入政治實踐階段。2 百日維新在政治上允許一定的言論自由， 經(jīng)濟上制定了一些有利于民族資本主義發(fā)展的政策，文化上也采取了一些打擊舊學、提倡新學的措施。3 新舊勢力各自為了維護自身的利益而采取一系列措施， 雙方的交鋒點是人事安排和軍事力量的控制，交鋒中新勢力處在弱勢。4 戊
6、戌變法要在近代中國推行資產(chǎn)階級君主立憲制， 這是近代中國追求政治民主化的重要體現(xiàn)。知識圖示主題一百日維新的社會條件及特點史料一自臺事(割讓臺灣)后，天下皆知朝廷之不可恃，人無固志，奸宄生心。加以賄賂昏行，暴亂于上，胥役官差，蹙亂于下，亂機遍伏，既無強鄰之逼，揭竿斬木，已可憂危！康有為上清帝第五書史料二19 世紀末， 年輕皇帝光緒意識到必須對帝國進行一次徹底的改革。 1898 年夏他頒發(fā)了一系列的改革法令，該段日子被稱為“百日維新”。將地方政府集中在北京的領導之下，建立新學校傳播歐洲的學風，鼓勵西方式的生產(chǎn)方法，按西方式建立一支軍隊。史料解讀說明當時清政府內(nèi)外交困，面臨內(nèi)憂外患的形勢。體現(xiàn)了戊戌
7、變法向西方學習的特點。問題思考(1)根據(jù)史料一分析康有為上書的主要背景。提示甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴重；國內(nèi)階級矛盾不斷激化。4(2)據(jù)史料二概括“百日維新”學習西方的主要措施。提示設立新學校；發(fā)展資本主義工商業(yè)；建立西式軍隊。史論總結(jié)百日維新的社會條件及特點(1)社會條件客觀條件列強瓜分中國狂潮導致中華民族危機空前嚴重，中國人民民族意識覺醒經(jīng)濟基礎中國民族資本主義初步發(fā)展階級基礎民族資產(chǎn)階級作為新的政治力量登上歷史舞臺組織基礎強學會、保國會等資產(chǎn)階級維新派政治團體相繼成立維新主力一批兼有學生和士大夫雙重身份的人才，形成一個知識分子群體重要條件光緒帝支持；康有為、
8、梁啟超等人個人努力(2) 特點從方式上看：變法采用西方和日本等資本主義國家的政治、經(jīng)濟、文化、技術、軍事制度模式，對中國傳統(tǒng)的舊制度進行改革。從宗旨上看：是要資產(chǎn)階級及其知識分子有一定程度的政治權利，促進資本主義工商業(yè)的發(fā)展，在漸進的變革中建立資產(chǎn)階級國家，從根本上實現(xiàn)國家的獨立富強。從內(nèi)容上看：變法的內(nèi)容與維新派的主張有差距，維新派與康有為的設議院、開國會、定憲法等政治主張，在百日維新期間光緒帝頒布的詔令中沒有此內(nèi)容，表現(xiàn)了資產(chǎn)階級的局限性。變法局限在社會上層，沒有深入廣大人民群眾，因而沒有形成變革舊制的巨大社會力量。主題二戊戌變法運動失敗的原因、性質(zhì)和意義史料一戊戌變法初期，康有為認為“日
9、本施行三十年而強，吾中國國土之大，人民之眾，變法三年，可以自立少變而不全變，舉其一而不改其二，連類并敗，必至無功”。戊戌政變后，封建頑固派大肆捕殺維新黨人，市民百姓圍觀(戊戌)六君子，紛紛叫罵：“亂臣賊子，書生狂徒，割了他們的舌頭！不好好讀圣賢之書，跑出來禍亂人心！”史料二以康、梁為首的維新派是中國知識分子中的開明分子采取了防衛(wèi)性的、自覺的現(xiàn)代化變革嘗試。他們從西方政治學和西方政治制度的角度，力圖對中國的政治制度進行變革。無論如何，戊戌變法為近代中國早期現(xiàn)代化拉開了序幕，這是它在中國歷史上應有的地位，不能因其結(jié)果的失敗而抹殺。周嫦妮現(xiàn)代化視野中的戊戌變法史料三“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸
10、動了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運動，從現(xiàn)代化的進程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性，也正因為如此，史學界才會把戊戌變法視作近代中國(政治)現(xiàn)代化進程的起點?；仡櫸煨缰販貧v史史料解讀5說明變法者急于求成，沒有正確認識到變法的困難。說明維新派的維新活動和流血犧牲沒有得到群眾理解和支持。指出戊戌變法是一場近代化性質(zhì)的改革?？隙宋煨缱兎ㄔ谥袊M程中的地位。問題思考(1)據(jù)史料一概括戊戌變法失敗的原因是什么？提示強求變法的“速度”“全變”， 沒有發(fā)動廣大人民群眾。(2)據(jù)史料二，概括指出戊戌變法的歷史影響，結(jié)合所學知識，說明變法在文化上進行了哪些“現(xiàn)
11、代化變革嘗試”？提示影響：拉開了近代中國早期現(xiàn)代化的序幕。嘗試：廢八股、改革科舉制度；創(chuàng)辦新式學堂(京師大學堂)；選派留學生等。(3)據(jù)史料三和所學知識，簡要評價戊戌變法在中國現(xiàn)代化進程中的作用。提示評價：變法觸動了傳統(tǒng)體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試，是近代中國政治現(xiàn)代化進程的起點；但由于資產(chǎn)階級的力量薄弱，變法以失敗告終，沒有從根本上改變半殖民地半封建的社會性質(zhì)。史論總結(jié)戊戌變法運動失敗的原因和意義(1)失敗的原因根本原因：在半殖民地半封建社會產(chǎn)生和發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級維新派勢力過于弱小，封建頑固勢力過于強大，雙方力量懸殊。具體原因：缺乏堅強的組織領導；脫離廣大
12、人民群眾，只寄希望于沒有實權的光緒帝和少數(shù)官僚；對袁世凱和帝國主義列強抱有不切實際的幻想；變法策略比較激進，缺乏循序漸進的過程，某些措施也缺乏可操作性。(2)意義愛國性：從時代背景分析，變法運動是在甲午戰(zhàn)爭失敗后，中華民族遭遇空前危機的情況下開始的，所以救亡圖存是變法的直接目的。從這個意義上看，變法是愛國的，是進步的。進步性：從變法的內(nèi)容看，政治上要求實行資產(chǎn)階級君主立憲制度，經(jīng)濟上要求發(fā)展資本主義，這些要求是符合歷史發(fā)展趨勢的。啟蒙性：從變法運動的過程看，上書、演講、辦團體、宣傳變祖宗之法，乃至掀起百日維新，這些使民眾接觸到了資產(chǎn)階級思想，認識到封建思想的弊端，從而起到了解放思想的作用。61
13、康有為向光緒帝呈遞的應詔統(tǒng)籌全局折實際上是維新派的施政綱領，因為它()A提出了各方面具體的變法建議B主張實行君主立憲制的政治體制C系統(tǒng)論證了維新變法的理論D明確指出變法是救亡圖存的唯一出路答案A解析解答本題的關鍵首先是要理解“施政綱領”的含義。它是指一個政黨或組織的長遠目標和實現(xiàn)這種目標的具體做法。其次是對應詔統(tǒng)籌全局折具體內(nèi)容的全面掌握。在此奏折中，康有為向光緒帝提出了一系列具體的變法主張。2戊戌變法法令中哪一措施使“舉國守舊迂謬之人，失其安身立命之業(yè)，自是日夜相聚，陰謀與新政為敵”()A裁撤冗員B裁汰綠營C廢除八股取士D裁撤閑散衙門答案C解析八股取士制度是舊時守舊迂謬的文人可以加官晉爵、光
14、宗耀祖的根本，廢除了這個制度，就造成一大批守舊勢力看不到前途，故起來反對新政。3戊戌變法使大小官僚及其連帶關系“因之失職失業(yè)者將及萬人”，因為變法規(guī)定()A提倡官民上書言事B裁撤閑散衙門和冗員C廢除八股取士D裁汰綠營答案B解析從材料中“大小官僚”“失職失業(yè)者將及萬人”可以做出判斷是裁撤閑散衙門和冗員，故選 B。A、C、D 與題干材料無關。4閱讀材料，完成下列要求。材料一1898 年，康有為在上光緒帝第五書中，明確提出：“自茲國事付國會議行”，“采擇萬國律例，定憲法公私之分”。袁行霈中華文明史材料二惟中國風氣未開，內(nèi)外大小多未通達中外之故；惟有乾綱獨斷，以君權雷厲風行。摘自康有為日本變政考(1)
15、依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出康有為上書的主要目的。(2)材料二中康有為的主張有何新變化？結(jié)合所學知識說明其原因。答案(1)目的：開國會，定憲法，實行君主立憲，發(fā)展資本主義；挽救民族危亡。(2)新變化：皇權獨斷。原因：民族資產(chǎn)階級力量弱小；頑固勢力強大；傳統(tǒng)儒家思想根深蒂固；借鑒日本近代天皇制。(答出任意兩條即可)解析第(1)問從材料一中“國會議行”“定憲法公私之分”可以歸納“開國會， 定憲法”的7答案； 聯(lián)系所學從政治、 經(jīng)濟等角度分析作答。 第(2)問， 第一小問從材料二“惟有乾綱獨斷，以君權雷厲風行”來概括答案；第二小問原因從維新派自身力量弱小、頑固派力量強大、傳統(tǒng)思想影響以及借鑒日本體
16、制等角度分析概括。1(2017梅州高二檢測)19 世紀末，某組織的章程開宗明義地提出：“本會以國地日割，國權日削，國民日困，思維持振救之，故開斯會以冀保全?！痹摻M織最有可能是()A興中會B保國會C強學會D同盟會答案B解析解答本題的關鍵是抓住有效信息“故開斯會以冀保全”。1898 年，康有為在北京發(fā)起組織了救亡團體保國會，保國會以“保國、保種、保教”為宗旨。2 戊戌變法將使大小官員連帶關系“因之失職失業(yè)者將及萬人”， 這是因為變法規(guī)定()A鼓勵官民上書言事B撤并政府機構(gòu)，裁汰冗員C廢除八股取士D改革財政，編制國家預算決算答案B解析材料中涉及的是失業(yè)人數(shù)增加的現(xiàn)象，這是變法中撤并政府機構(gòu)，裁汰冗員
17、的結(jié)果，所以 B 正確。A、C、D 不是對題干現(xiàn)象的解釋。3(2016晉江高二期中)百日維新期間維新派沒有提出設議院、開國會、定憲法，是因為()A對封建勢力作了妥協(xié)B認為中國“民智未開”，難以實行立憲制度C不敢觸動封建制度D認為這一政治主張不符合中國國情答案A解析依據(jù)所學，為減少變法的阻力，百日維新時期，維新派原先所主張的“設議院、開國會、定憲法”等內(nèi)容在變法措施中都沒有提出，反映了維新派對舊勢力的妥協(xié)和本身階級的軟弱性。分析選項，A 符合題意。4(2016淮北高二檢測)1898 年 9 月 21 日，慈禧太后宣布“臨朝聽政”，將光緒帝囚禁于中南海的瀛臺。導致慈禧太后這樣做的最主要原因是()A
18、戊戌變法挑戰(zhàn)了慈禧太后的權威8B戊戌變法觸動了慈禧太后統(tǒng)治的基礎C戊戌變法提拔了一些維新人士D戊戌變法使資產(chǎn)階級獲取了政權答案B解析戊戌變法觸及封建制度，動搖了封建統(tǒng)治基礎，損害了封建頑固勢力的利益，所以他們發(fā)動了戊戌政變。5 (2017長治高二檢測)法國歷史學家高第說： “維新派的重大錯誤就是想在太短的一個時期內(nèi)使中國全然改觀，要同時把所有的政權機構(gòu)都抓在手里他們簡單地以好心腸扼殺了進步，他們足夠 9 年吃的東西，不顧胃量和消化力在三個月之內(nèi)都給吃了，這樣它就被扼殺了。”高第認為維新變法運動()A沒有對中國產(chǎn)生影響B(tài)操之過急導致變法失敗C渴望奪取慈禧的權力D采取的措施不適合中國國情答案B解析
19、“他們足夠 9 年吃的東西，不顧胃量和消化力在三個月之內(nèi)都給吃了，這樣它就被扼殺了”，表明操之過急導致變法失敗，故 B 正確。6 維新變法是近代中國民族資產(chǎn)階級摸索救國救民道路的一次愛國運動。 維新運動是一次愛國運動表現(xiàn)在()A變法維新運動和救亡運動相結(jié)合B資產(chǎn)階級政治學說與儒家思想相結(jié)合C維新變法與傳播新式文化相結(jié)合D維新變法運動與思想啟蒙運動相結(jié)合答案A解析維新變法是近代中國社會矛盾不斷加劇的產(chǎn)物，資產(chǎn)階級維新派將自己的政治要求融入救亡運動中，使變法維新運動和救亡運動緊密結(jié)合起來。7閱讀材料，完成下列要求。材料一1868 年 4 月的一天， 日本京都皇宮的大殿內(nèi)， 天皇率領群臣宣讀誓詞：
20、“廣興會議，萬機決于公論；上下一心，大展經(jīng)綸；官武一體以至庶民，各遂其志，務使人心不倦；破歷來之陋習， 基于天地之公道； 求知識于世界， 大力振興皇基。 ”這就是日本歷史上著名的“五條誓文”。材料二1898 年 6 月 11 日，光緒帝頒布明定國是上諭，表示開展戊戌變法的決心。上諭說：“數(shù)年以來，中外臣工講求時務，多主變法自強。惟是風氣尚未大開，論說莫衷一是，或托于老成憂國，以為舊章必應墨守，新法必當擯除，眾喙嘵嘵，空言無補。嗣后中外9大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學，植其根本，又須博采西學之切于時務者，實力講求，以救空疏迂謬之弊。”以皇帝名義“詔定國是”，其目
21、的是“以變法為號令之宗旨，以西學為臣民之講求，著為國是，以定眾向，然后變法之事乃決，人心乃一，趨向乃定”。梁啟超戊戌政變記(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識， 指出上述兩國解決社會危機的角度(或者側(cè)重點)有何不同。 上述兩國采取的改革方式有何相同之處？(2)上述兩國改革出現(xiàn)了不同的結(jié)果， 結(jié)合所學知識， 分析影響改革成敗的因素主要有哪些？答案(1)不同： 日本側(cè)重于向西方學習， 改造日本社會。 中國主要通過變法， 實現(xiàn)富國強兵，擺脫民族危機。相同：都是通過自上而下的改革。(2)影響改革成敗的因素主要有是否順應歷史發(fā)展趨勢、 改革派與保守勢力的力量對比、 改革者的態(tài)度、統(tǒng)治者的政策與方針是否得當?shù)取＝?/p>
22、析第(1)問第一小問從二者改革的目的等方面考慮； 第二小問從改革的方式方面回答； 第(2)問從是否順應歷史發(fā)展趨勢、改革派與保守勢力的力量對比、改革者的態(tài)度、統(tǒng)治者的政策與方針是否得當?shù)确矫婊卮稹?閱讀材料，完成下列要求。材料“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運動，從現(xiàn)代化的進程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。 也正因為如此， 史學界才會把戊戌變法視作近代中國現(xiàn)代化進程的起點。 回顧戊戌重溫歷史請回答：材料是基于怎樣的視角對戊戌變法進行評價的？按照這一視角戊戌變法對中國近代歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？答案現(xiàn)代化史觀。觸動傳統(tǒng)體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試；影響其后歷次革命運動；近代中國現(xiàn)代化進程的起點。
2017-2018學年高中歷史 專題九 戊戌變法 第2課 百日維新學案 人民版選修1
