七年級(jí)政治上冊(cè) 課后練習(xí)題 魯教版

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2、的 B.人的生命最具有智慧 C.人的想象力最豐富 D.人的生存空間最廣 2、愛護(hù)環(huán)境波愛護(hù)生物多樣性要從點(diǎn)滴小事做起，下列不利于波愛護(hù)環(huán)境生物多樣性的有（ ） A.不使用一次性筷子 B.不吃受保護(hù)的野生生物 C.踐踏草坪 D.自覺愛護(hù)樹木 三、不定項(xiàng)選擇題 1、人類和其他眾多生命均以自己獨(dú)特的方式和價(jià)值存在著，眾多生命構(gòu)成一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。因此，人類必須善待大自然、保護(hù)植物。下列想法或做法符合上述觀點(diǎn)的有（ ） A.我們要積極保護(hù)野生動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友 B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己

3、 C.人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以破壞大自然 2、人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。莊子這句話啟示我們（ ） A.人最寶貴的是生命 B.人的生命是短暫的 C.生命中會(huì)有一些煩惱、困難和痛苦 D.要珍惜和愛護(hù)我們的生命 四、材料分析題： 在廣東，野味餐廳隨處可見，把野生動(dòng)物作為餐桌上的佳肴，能吃上野生動(dòng)物甚至成了一些地方人們身份的象征。據(jù)透露：僅廣州市一天的蛇肉交易量就高達(dá)10噸。一段時(shí)間，廣東盛行吃禾花雀，竟然在湖南、廣西、云南等省掀起了捕殺熱潮，害的這種專門吃田間害蟲的益鳥差點(diǎn)被滅絕。據(jù)中國(guó)環(huán)境報(bào)的記者暗訪查實(shí)，在廣西南寧的飯館里到處能看到孔雀全宴，天鵝全宴，紅扣穿山甲

4、等，可以說(shuō)，除了老虎，大熊貓以外，其他野生動(dòng)物在這里都能吃到。據(jù)野生動(dòng)物專家估計(jì)，廣西每年可以吃掉穿山甲100噸，大約2.5萬(wàn)只。 綜合材料完成下列問(wèn)題 1、你認(rèn)為吃野生動(dòng)物的做法對(duì)嗎？請(qǐng)根據(jù)課本知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 2、上述這些做法會(huì)帶來(lái)怎樣的后果？ 3、保護(hù)野生動(dòng)物保持生態(tài)平衡，我們可以做些什么？ （二）生命屬于我們只有一次 一、辨別題 1、羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：人生不出售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不返回。這話告訴我們：人的生命是短暫的，不可重復(fù)的，所以每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命。（ ） 2、青少年生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)能力差，特別容易受到傷害，所以學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我們的

5、保護(hù)是最重要的。（ ） 二、單選題 1、七年級(jí)二班的小剛經(jīng)常遭到同年級(jí)幾個(gè)高個(gè)子同學(xué)的欺負(fù)，八年級(jí)的小光找到小剛，對(duì)他說(shuō)：你每個(gè)月交給我50元的保護(hù)費(fèi)，以后遇到麻煩我就幫你擺平。小剛對(duì)小光早有耳聞，知道他的厲害。小剛應(yīng)該（ ） A.還是敬而遠(yuǎn)之好，只要不欺負(fù)自己就行。 B.告訴他，同學(xué)欺負(fù)我，我會(huì)自己解決并且將小光的行為告訴老師，讓老師幫助我。 C.找?guī)讉€(gè)好朋友教訓(xùn)他，看他還敢不敢找我要錢。 D.答應(yīng)小光破財(cái)免災(zāi)，看誰(shuí)還敢欺負(fù)我。 2、幾年前，鳳凰衛(wèi)視女主播劉海若在英國(guó)旅行時(shí)遭遇火車事故，生命垂危，被英國(guó)醫(yī)生診斷為腦死亡，但她憑著驚人的求生意志，先后在北京經(jīng)歷了7

6、次手術(shù)，終于戰(zhàn)勝了死神，奇跡般重生，中國(guó)臺(tái)灣文教基金會(huì)向她頒發(fā)了熱愛生命獎(jiǎng)。她說(shuō)：經(jīng)過(guò)這次災(zāi)難，我更加深刻體會(huì)到生命的美好，我會(huì)更加緊緊地?fù)肀н@個(gè)世界。上述材料說(shuō)明了（ ） A.如果不經(jīng)歷生與死的考驗(yàn)，就不會(huì)珍惜生命。 B.劉海若戰(zhàn)勝死神成功康復(fù)，激勵(lì)我們無(wú)論遇到怎樣的困境，都不能輕易放棄生存的希望。 C.每個(gè)人在遇到挫折時(shí)都能夠像劉海若那樣珍惜生命熱愛生命。 D.人的一生中遭遇的挫折和困難多于生命中的歡樂(lè)。 三、材料分析題： 警示和啟迪 某中學(xué)七年級(jí)14歲女生小王在往返學(xué)校途中，多次受到3個(gè)社會(huì)青年的勒索，第一次他們要她30元保護(hù)費(fèi)，聲稱不給就要打她，不準(zhǔn)她進(jìn)教室，她只好

7、忍氣吞聲把自己的零用錢給了他們。一周后他們又要了她50元，揚(yáng)言若不給便劃破他的臉，她只好偷偷地向別人借錢。半個(gè)月后，這3個(gè)社會(huì)青年得寸進(jìn)尺，再次威脅小王交出100元并且不準(zhǔn)她告訴家長(zhǎng)和老師。一個(gè)14歲的學(xué)生哪里來(lái)這么多錢？ 請(qǐng)你根據(jù)上述材料并結(jié)合思想品德的知識(shí)回答下列問(wèn)題： 1、這個(gè)故事還沒有完，請(qǐng)你為她續(xù)寫幾個(gè)合乎情理的結(jié)局。 2、針對(duì)你所假設(shè)的結(jié)局，你贊同哪一種？為什么？ 3、從小王的故事中你得到什么啟示？ 參考答案： （一）多彩的生命 一、判斷題 1、× 2、× 二、單選題 3、B 4、C 三、多選題 5、AB 6、BD （二）生命屬于我們只有

8、一次 一、辨別題 1、√ 2、× 二、單選題 3、b 4、B ?讓我們的生命更有價(jià)值 （一）熱愛生活 從點(diǎn)滴做起 一、辨別題 1、一個(gè)人的能力有大小，但是只要能為他人、社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。（ ） 2、人的生命是寶貴而又短暫的，我們要想讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的光彩，就應(yīng)該盡情享受，追求物質(zhì)生活的高水準(zhǔn)，這就是有意義的人生。（ ） 二、單選題 1、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑是（ ） A.從日常生活的點(diǎn)滴小事做起 B.從轟轟烈烈的大事做起 C.從自我做起 D.從明天做起 2、如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，

9、你是否照亮了一分黑暗？這兩句話要求我們不斷（ ） A.創(chuàng)造 B.奉獻(xiàn) C.索求 D.發(fā)展 3、馬克思說(shuō)：在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針實(shí)現(xiàn)人類的幸福和我們自身的完善。不應(yīng)該認(rèn)為，這兩種利益是敵對(duì)的、相互沖突的。這意味著（ ） A.為社會(huì)做貢獻(xiàn)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是對(duì)立的 B.創(chuàng)造和貢獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的要求，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)體人生價(jià)值的需要 C.人類個(gè)體的生命價(jià)值是渺小的 D.人類是高級(jí)的動(dòng)物 三、不定項(xiàng)選擇 1、這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，再?zèng)]有心的沙漠，再?zèng)]有愛的荒原…這首《愛的奉獻(xiàn)》啟示我們（ ） A.奉獻(xiàn)會(huì)充實(shí)人們的生活

10、B.奉獻(xiàn)讓人感受到生活的美好 C.奉獻(xiàn)讓人感受到生命的價(jià)值 D.奉獻(xiàn)會(huì)讓人感受到幫助他人和造福他人的歡樂(lè) 2、諾貝爾物理獎(jiǎng)的獲得者李政道在回憶他在西南聯(lián)大學(xué)習(xí)時(shí)說(shuō)：當(dāng)時(shí)燈光很弱，大家就到茶館學(xué)習(xí)，討論問(wèn)題，因?yàn)椴桊^很便宜而且燈光又強(qiáng)。他的物理學(xué)基礎(chǔ)就是在這樣的條件下奠定的。這啟示我們（ ） A.青少年時(shí)期要發(fā)奮學(xué)習(xí) B.生命的價(jià)值是靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的 C.珍惜青春時(shí)光的人一定能取得突出的成就 D.熱愛生活要從現(xiàn)在做起 3、作為中學(xué)生我們可以從日常生活的點(diǎn)滴小事中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，比如（ ） A.節(jié)約一滴水，少用一雙一次性筷子 B.積極參加捐助希望工程、春蕾女童活動(dòng)

11、 C.盲目攀比，注重以物質(zhì)生活的富足展示所謂的個(gè)性 材料分析題 雅典，2020年8月28日，這一天被許許多多國(guó)人所關(guān)注，這一天也將被載入中國(guó)體育史，劉翔在男子110米欄的角逐中獲得金牌，實(shí)現(xiàn)了黃皮膚的中國(guó)人乃至亞洲人在這個(gè)項(xiàng)目上零的突破。 美國(guó)，NBA的賽場(chǎng)上，有一位個(gè)子高高的黃皮膚的中國(guó)球員，在異國(guó)的賽場(chǎng)上掀起了一股姚旋風(fēng)。他就是姚明。在NBA的第一個(gè)賽季中姚明表現(xiàn)出色，入選NBA全明星首發(fā)陣容，成為第一個(gè)獲得此殊榮的亞洲運(yùn)動(dòng)員。 他們都在亞洲人、中國(guó)人不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中讓人們刮目相看。他們的成功既有個(gè)人的先天因素，但是更多的是付出了艱苦卓絕的努力。他們贏得了國(guó)人的尊重，不僅是他們的成

12、功給祖國(guó)帶來(lái)了榮譽(yù)，更多的是因?yàn)樗麄兪冀K把國(guó)家的利益和榮譽(yù)放在心里，在維護(hù)國(guó)家利益和發(fā)展個(gè)人事業(yè)之間找到了合適的平衡點(diǎn)。 請(qǐng)結(jié)合上述材料，從人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的角度談?wù)勀愕母惺堋? （二）邁好青春第一步 一、辨別題 1、人們贊美青春，因?yàn)榍啻菏侨松狞S金時(shí)段，是確立志向孕育理想的關(guān)鍵時(shí)期。（ ） 2、今天我們的學(xué)習(xí)從某種意義上講，也是一種創(chuàng)造，是我們不懈的人生追求的體現(xiàn)。（ ） 二、單選題 1、花開有時(shí)，青春有期。人在一生中，如果不抓緊青春時(shí)期，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，那么到頭來(lái)只能是白了少年頭，空悲切。這是因?yàn)椋? ） A.要從現(xiàn)在做起思考人生

13、B.成功的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)自己的理想 C.青春時(shí)節(jié)是挖掘生命潛能開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期 D.理想是人生的奮斗目標(biāo) 2、唐詩(shī)《金縷衣》中的警句：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。要求我們（ ） A.要充實(shí)自己發(fā)展自己 B.要勇于承擔(dān)責(zé)任 C.要全面提高自身素質(zhì) D.要珍惜美好時(shí)光 三、不定項(xiàng)選擇題 1、青春是一條奔騰的河，是一條驚濤駭浪的河，青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海，青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無(wú)垠的天。為此我們要（ ） A.珍惜青春年華 B.樹立遠(yuǎn)大理想 C.努力充實(shí)自己 D.珍惜美好時(shí)光 2、一位中學(xué)生的青春格言是：所有成功的門都是虛掩著的，不

14、過(guò)這虛掩著的們不會(huì)自動(dòng)打開請(qǐng)你入門，要靠你的雙手用力把它推開。這給我們的啟示是（ ） A.理想的實(shí)現(xiàn)要靠艱苦奮斗 B.成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力 C.只要付出就能成功 D.個(gè)人努力是獲得成功的唯一條件 3、要愛惜自己的青春。世界上沒有再比青春更珍貴的了。對(duì)于青春同學(xué)們充滿了好奇。我們應(yīng)該這樣度過(guò)這美好的青春時(shí)光。（ ） A.以尊重和關(guān)愛為前提，從我做起從小事做起，進(jìn)一步體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好 B.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志為祖國(guó)、為人民服務(wù) C.敢于創(chuàng)新善于創(chuàng)新，并敢于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) D.多與同學(xué)交流和溝通，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班集體而努力 四、材料分析題 初中七年級(jí)

15、的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的大門，充滿青春的朝氣，希望擁有七彩的生活。在這些同學(xué)中，有的有一副好歌喉，有的能寫出漂亮的毛筆字，有的是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的健將，有的在為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想發(fā)奮學(xué)習(xí)，他們朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，盡情享受激情活力的美好時(shí)光。 問(wèn)題 1、他們的七彩生活給了你什么樣的啟示？ 2、你準(zhǔn)備怎么做？ 五、人生感悟題 一位步入而立之年的人是這樣回憶青春的：記得讀初中時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)由開始入學(xué)的倒數(shù)變成畢業(yè)前的前列，一躍成為年級(jí)的尖子。這種巨大的鼓舞，杜宇自小學(xué)習(xí)成績(jī)就沒好過(guò)的我來(lái)說(shuō)，是精神上的莫大鼓舞。那時(shí)，我第一次有了自己的人生目標(biāo)。可可是沒想到這些小小的成功，也養(yǎng)成了我驕傲和放縱自己的壞習(xí)慣

16、。不久我就嘗到了驕傲的苦果，沒考上理想的學(xué)校。當(dāng)我從理想的云端跌回到現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不切實(shí)際的理想與現(xiàn)實(shí)的距離是那么遙遠(yuǎn)。有了人生目標(biāo)，卻沒有付出現(xiàn)實(shí)的努力，我把所有問(wèn)題看得太簡(jiǎn)單了。 這位中年人的教訓(xùn)給你什么啟示？現(xiàn)在的你應(yīng)該怎么做呢？ 參考答案： （一）熱愛生活 從點(diǎn)滴做起 一、辨別題 1、√ 2、× 二、單選題 1、A 2、B 3、B 三、不定項(xiàng)選擇 1、BD 2、ABCD 3、AB （二）邁好青春第一步 一、辨別題 1、√ 2、√ 二、單選題 1、C 2、D 三、不定項(xiàng)選擇題 1、ABCD 2、ABCD 3

17、、ABCD 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我” （一）新生活 新起點(diǎn) ? 一、單選： 1、在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種心態(tài)中不可取的是（ ） A．看到新的學(xué)校，我覺得自己又有了一個(gè)全新的開始 B．看到新奇的實(shí)驗(yàn)儀器，我感到科學(xué)在向我們招手 C．看到新的同學(xué)和老師，我相信又會(huì)多一批良師益友 D．看到厚厚的教材，我覺得學(xué)習(xí)肯定很苦很累，前途渺茫 2、理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智人的人卻硬要世界適應(yīng)自己。這句話告訴我們（ ） A．面對(duì)環(huán)境的變化人類要去適應(yīng)它 B．面對(duì)環(huán)境的變化人類要去改變它 C．面對(duì)環(huán)

18、境的變化人類要去回避它 D．面對(duì)環(huán)境的變化人類要去珍惜它 3、在制訂中學(xué)生活計(jì)劃時(shí)，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（ ） A．制訂計(jì)劃力求具體，避免籠統(tǒng)、含糊 B．設(shè)計(jì)內(nèi)容和采用方法要符合自己的實(shí)際 C．計(jì)劃內(nèi)容可以包括學(xué)習(xí)生活、遵守學(xué)校校規(guī)、與同學(xué)關(guān)系等 D．隨大流，照抄別的同學(xué)的計(jì)劃 二、不定項(xiàng)： 1、為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們有必要加強(qiáng)自我管理，這就是要（ ） A．我行我素，不用家長(zhǎng)管教 B．克服依賴心理，增強(qiáng)自覺意識(shí) C．自己的事情自己做主，不用別人插手 D．生活上做到自理，學(xué)習(xí)上做到自主 2、小剛上小學(xué)時(shí)是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可進(jìn)入初中以后，成績(jī)

19、有很大的滑坡，他父母和他自己非常著急。作為小剛的同學(xué)，你如何勸他呢？在下列的選項(xiàng)中，你認(rèn)為哪種觀點(diǎn)是正確的（ ） A．尋找自己落后的原因，找出解決問(wèn)題的方法 B．在學(xué)習(xí)的時(shí)候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時(shí)間 C．初中的課程與小學(xué)的課程比起來(lái)困難多了，成績(jī)下降是很正常的 D．制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你的成績(jī)會(huì)提高的 3、在與同學(xué)相處過(guò)程中，下面哪些方式有利于和同學(xué)建立融洽的關(guān)系（ ） A．坦率地表達(dá)自己的感情 B．保守朋友的私人秘密 C．交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉 D．發(fā)生矛盾時(shí)互不相讓，等對(duì)方先認(rèn)錯(cuò) 三、材料分析： 1、升入中學(xué)，我既興奮又緊張，一切

20、對(duì)我而言都是嶄新的，新校園、新同學(xué)、新老師……看到周圍一張張生動(dòng)陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑的時(shí)候，我又感到自己很孤獨(dú)。我比較內(nèi)向，不善言詞，不敢主動(dòng)和他們打招呼，為什么他們不主動(dòng)和我說(shuō)話呢？我為什么不能融入到他們之中呢？（摘自一個(gè)中學(xué)生的日記） （1）你有過(guò)這樣的體會(huì)嗎？你遇到過(guò)這樣的難題嗎？ （2）面對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，你是怎么做的？ （3）請(qǐng)你幫日記的主人出出主意，該怎樣走出孤獨(dú)的困境？ 2、小華在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目增多，小華感到時(shí)間不夠用，成績(jī)有很大的滑坡，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。 （1）

21、你認(rèn)為造成小華憂心忡忡的原因可能有哪些？ （2）面對(duì)憂心忡忡的小華，你準(zhǔn)備怎樣來(lái)勸導(dǎo)他？ （二）新集體 新面貌 一、單選： 1、七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感到高興的同時(shí)，又有點(diǎn)孤單。這時(shí)，最好的選擇應(yīng)該是（ ） A．課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩，對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之 B．主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中 C．能沉默時(shí)則保持沉默，等待新的同學(xué)主動(dòng)來(lái)找自己玩 D．時(shí)刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己 2、到了新的班級(jí)，我們可以采取一些方式盡快地和同學(xué)認(rèn)識(shí)，并結(jié)成好朋友，比如說(shuō) ①主動(dòng)作自我介紹 ②主動(dòng)

22、了解和幫助同學(xué) ③只與有相同愛好的同學(xué)相互交流 ④建議班集體開展一些小組互助活動(dòng)（ ） A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 3、在班級(jí)籃球比賽中，個(gè)人的單打獨(dú)斗難以取勝，如果注重整體協(xié)防，配合進(jìn)攻，這樣更容易贏得比賽，這說(shuō)明 ①班集體中不能有個(gè)人才能的發(fā)揮與表現(xiàn) ②一個(gè)人應(yīng)該把自己融入集體中，服從于整體需要 ③班集體的成功需要成員的密切配合 ④各個(gè)成員的相互支持、相互配合能大大提高班集體的整體能力（ ） A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④ 二、不定項(xiàng)： 1、下面同學(xué)的做法中，不利于融入新的班集體的有（ ） A

23、．小米喜歡給同學(xué)起綽號(hào)，認(rèn)為這樣可以拉近距離 B．小姚上自習(xí)課的時(shí)候總愛和同桌大聲討論問(wèn)題 C．學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，小磊積極報(bào)名參加，為班級(jí)爭(zhēng)光 D．星期天班里組織義務(wù)勞動(dòng)，張寧為了睡個(gè)懶覺，請(qǐng)了病假 2. 在班集體中要有主人翁的責(zé)任感，就要做到（ ） A．樹立主人翁意識(shí)，認(rèn)真完成班集體交給的各項(xiàng)任務(wù) B．積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 C．把自己凌駕于集體之上，集體的決定要符合個(gè)人的意愿 D．主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的進(jìn)步與存在的問(wèn)題，積極提出合理化建議 3.走進(jìn)新的班級(jí)，小磊非?；钴S，他主動(dòng)與同學(xué)打招呼，介紹自己，還利用休息日為班級(jí)辦了一期漂亮的黑板報(bào)。小磊這樣

24、做（ ） A．只是為了獲得老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng) B．是在盡其所能為班級(jí)出力 C．有利于自己更快地融入新集體，結(jié)識(shí)新朋友 D．有利于創(chuàng)建良好的班集體 三、材料分析： 1、金色的九月，我來(lái)到了新的學(xué)校，開始了新的生活——初中生活，我們十幾位同學(xué)構(gòu)建了新的班級(jí)，同時(shí)我也結(jié)交了許多新的朋友。相信我們會(huì)通力協(xié)作，在老師的教育和幫助下，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的新集體。 （1）每個(gè)同學(xué)都渴望建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，請(qǐng)描述你心中的優(yōu)秀班集體。（3分） ______________________________________________________________ ____________

25、__________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （2）怎樣才能融入新的班集體，在集體的樂(lè)園中快樂(lè)的成長(zhǎng)呢？（6分） ______________________________________________________________ _____________________

26、_________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （3）針對(duì)本班存在的問(wèn)題，請(qǐng)你為班級(jí)進(jìn)一言，提出3條合理化建議。（6分） ___________________________

27、___________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2、有一個(gè)班集體學(xué)習(xí)氛圍很好?？谡Z(yǔ)優(yōu)異的英語(yǔ)課代表每天為同學(xué)們用英語(yǔ)講一個(gè)小故事；酷愛文學(xué)的語(yǔ)文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)特好的

28、數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”；思品課代表則每天準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)們播報(bào)“每日要聞”……這些活動(dòng)不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。在期末班級(jí)評(píng)比中，該班以明顯優(yōu)勢(shì)贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。 （1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點(diǎn)？ （2）進(jìn)入中學(xué)以后，我們都有了自己新的班集體。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，我們應(yīng)如何創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的新集體？ （三）新自我 新認(rèn)識(shí) 一、單選： 1、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”我們每個(gè)人都要全面認(rèn)識(shí)自己，了解自己。全面認(rèn)識(shí)自己就要（ ） A．盡量使他人了解自己的優(yōu)點(diǎn) B．既看到自己的缺點(diǎn)，也看到他人的缺點(diǎn) C．既看到自己的優(yōu)點(diǎn)

29、，又看到自己的缺點(diǎn) D．取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短 2、魯迅說(shuō)：“我的確時(shí)時(shí)刻刻解剖別人，然而更多的是無(wú)情地解剖自己?！边@句話給我們的啟示是（ ） A．要經(jīng)常指出別人的錯(cuò)誤 B．要時(shí)刻反省自己，改進(jìn)不足 C．要學(xué)會(huì)自愛 D．自我觀察是認(rèn)識(shí)自我的唯一途徑 3、“有則改之，無(wú)則加勉”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們的道理是（ ） A．要全面地認(rèn)識(shí)自己 　　　　 B．要通過(guò)自我觀察來(lái)了解自己 C．要用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己　 D．要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視 二、不定項(xiàng)： 1、小松放學(xué)回家第一件事情就是玩電腦游戲。媽媽說(shuō)：“作業(yè)沒做完怎么能玩游戲

30、呢？”晚上小松做完作業(yè)，就去睡覺，媽媽說(shuō)：“書看完了到處放，做事怎么沒有條理呢？”小松認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，下決心努力改正。小松認(rèn)識(shí)自我的途徑是（ ） A．自我觀察 B．與他人接觸和比較 C．自我反省 D．他人對(duì)自己的態(tài)度 2、初中生小寒學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，但是他發(fā)現(xiàn)自己跑得快，爆發(fā)力強(qiáng)。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，他堅(jiān)持練習(xí)短跑。兩年后，他考入了省體校并且在全運(yùn)會(huì)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他的成長(zhǎng)歷程告訴我們（ ） A．正確認(rèn)識(shí)自己，才能不斷進(jìn)步 B．正確認(rèn)識(shí)自己，就是要不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足 C．任何成績(jī)的取得，都要靠自己的努力 D．成績(jī)不理想的同學(xué)都是因?yàn)?/p>

31、沒有正確認(rèn)識(shí)自己 3、要客觀、全面地了解自己，就要通過(guò)他人了解自己。下列哪幾句能說(shuō)明這個(gè)道理（ ） A．“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！保ㄌK軾《題西林壁》） B．“吾日三省吾身?！保ā墩撜Z(yǔ)》） C．“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”（諺語(yǔ)） D．“以人為鏡，可以明得失?！保ㄌ铺冢? 材料分析： 1、大仲馬在年輕的時(shí)候窮困潦倒，希望找到一份工作。當(dāng)父親的朋友問(wèn)他有什么長(zhǎng)處時(shí)，他連連搖頭。對(duì)方不得不讓他留下地址，以便聯(lián)系。當(dāng)他寫下地址后轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，父親的朋友拉住他，說(shuō)：“年輕人，你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊。你不該只滿足找到一份糊口的工作?！薄鞍衙謱懙煤靡菜阋粋€(gè)優(yōu)點(diǎn)？

32、那我的優(yōu)點(diǎn)豈不是很多嗎？”想到這里，大仲馬立刻輕松了起來(lái)，他感到自己肯定會(huì)有所作為。數(shù)年后，他果然寫出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品，成為法國(guó)著名的作家。 （1）大仲馬從窮困潦倒到成功的故事說(shuō)明了什么？（4分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __

33、_____________________________________________________________ （2）這個(gè)故事給了我們什么啟示？（12分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________

34、____________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2、初一某班召開了“過(guò)去——現(xiàn)在——將來(lái)”的主題班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，體育委員李揚(yáng)說(shuō)：“過(guò)去的我，性格內(nèi)

35、向，做事沒有主見，處處依賴父母，媽媽總說(shuō)我是一個(gè)不懂事的孩子；現(xiàn)在的我，是一名初中生了，同學(xué)們都說(shuō)我變得開朗、自信、有主見了，老師也夸我有很強(qiáng)的組織能力；將來(lái)的我，會(huì)通過(guò)自己不懈的努力，成為一名優(yōu)秀的體育健將，為國(guó)家的體育事業(yè)做出貢獻(xiàn)?！? （1）李揚(yáng)是通過(guò)什么途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自我的？認(rèn)識(shí)自我的途徑還有哪些？ （2）假如輪到你發(fā)言了，你打算怎樣向大家描繪、評(píng)價(jià)自己？ 過(guò)去的我： 現(xiàn)在的我： 將來(lái)的我： （3） 我的優(yōu)點(diǎn)： 我的不足： 我要這樣發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)： 我要這樣克服自己的不足： （4）通過(guò)這節(jié)課，我在了解和評(píng)價(jià)自我方面有了這些新認(rèn)識(shí)： 參考答案： 新生活

36、 新起點(diǎn) 一、單選： 1、D 2、A 3、D 二、不定項(xiàng)： 1、BD 2、ABD 3、ABC 新集體 新面貌 一、單選： 1、B 2、D 3、C 二、不定項(xiàng)： 1、ABD 2、ABD 3、BCD 新自我 新認(rèn)識(shí) 一、單選： 1、C 2、B 3、D 二、不定項(xiàng)： 1、D 2、AB 3、ACD 知識(shí)讓人生更亮麗 （一）學(xué)習(xí)——成才的階梯 一、單選 1、目前我國(guó)每年的畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題日益突出，沒有一技之長(zhǎng)的勞動(dòng)者在社會(huì)上很難立足。這告訴我們（ ） A．我國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)了人才過(guò)多的現(xiàn)象 B．我國(guó)的教育發(fā)展已經(jīng)

37、超過(guò)了社會(huì)需求 C．為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們需要不斷學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干 D．受教育就是為了獲得高學(xué)歷 2、Intel公司創(chuàng)辦人之一安迪·葛洛夫先生曾說(shuō)過(guò)：“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一切都以“10倍速”高速發(fā)展，一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的知識(shí)就會(huì)折舊80%?！边@就告訴我們，只有學(xué)習(xí)，才能（ ） A．提高自己的品德修養(yǎng) B．適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 C．得到他人的贊賞和認(rèn)可 D．享受受教育的權(quán)利 3、學(xué)習(xí)成績(jī)的好會(huì)與會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)有著直接的關(guān)系。下列舉措屬于“會(huì)學(xué)習(xí)”的是（ ） A．只注重教材知識(shí)的學(xué)習(xí) B．廢寢忘食，死記硬背 C．完全照搬他人的學(xué)習(xí)方法 D．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)合理安

38、排時(shí)間 二、不定項(xiàng) 1、“驕傲來(lái)自淺薄，狂妄出愚無(wú)知”?！瓣?yáng)光照亮世界，知識(shí)照亮人生?！边@些話主要是說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以（ ） A．增長(zhǎng)才干 B．提升精神境界 C．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 D．塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德 2. “玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！笔芙逃龑?duì)于個(gè)人成長(zhǎng)具有重要作用。這主要表現(xiàn)在：受教育能（ ） A．為人們的幸福生活奠定良好的基礎(chǔ) B．使人們獲取知識(shí)和文化 C．使每個(gè)人取得成功 D．使我們提高道德修養(yǎng)，具備健康的人格 3、世界著名的摩托羅拉公司，在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)方面每花一美元，在生產(chǎn)力上就可以連續(xù)3年每年創(chuàng)造數(shù)十美元的財(cái)富。一些員工通

39、過(guò)學(xué)習(xí)，收入大幅度提高。這充分說(shuō)明了（ ） A．學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干，創(chuàng)造財(cái)富 B．只要有知識(shí)，就一定能獲得較高的收入 C．知識(shí)改變命運(yùn) D．學(xué)習(xí)能為人們的幸福生活奠基 三、材料分析 1、進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了。有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，開始厭學(xué)，甚至逃學(xué)、曠課。為了引導(dǎo)同學(xué)們深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定在班級(jí)開展一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”為題的主題班會(huì)。假如你是該班的一名學(xué)生，請(qǐng)你完成以下任務(wù)： （1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)主題班會(huì)的流程 （2）請(qǐng)你對(duì)那些厭學(xué)，甚至逃學(xué)曠課的同學(xué)的行為作出評(píng)析。 （3）請(qǐng)你列舉一些

40、勸學(xué)的格言名句或勤奮苦讀的典型事例，與同學(xué)們交流 2. 意大利作家亞米契斯在《愛的教育》中這樣寫道：孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲，用不了一個(gè)星期，你就會(huì)乞求再讓你回到學(xué)校里去。因?yàn)闊o(wú)所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂(lè)讓你感到厭倦。我的孩子，每一個(gè)人都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)。想想那些勞累了一天，晚上還要上夜班的工人們；想想那些士兵們，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會(huì)捧起課本的；再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢！……成千上萬(wàn)數(shù)也數(shù)不清的孩子們，正背著書包做著同樣的事，都要到學(xué)校去上課。想象一下這個(gè)龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的求學(xué)的洪流，

41、一旦不存在了，人類就將重新墜入野蠻狀態(tài)。這巨大的洪流是世界的希望。 （1）材料說(shuō)明了什么道理？ （2）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阋院笤趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該怎樣做？ （二）受教育——法律賦予的權(quán)利和義務(wù) 一、單選： 1、下列行為屬于侵犯七年級(jí)學(xué)生小王受教育權(quán)的是（ ） A．期末考試后，小王所在的學(xué)校取消了張榜排名的做法 B．父親要求小王每天上午必須在家?guī)退疹櫳?，下午才能去上學(xué) C．學(xué)校開設(shè)了多種多樣的活動(dòng)課，小王從中得到了鍛煉 D．某企業(yè)為家庭貧困的小王等數(shù)名學(xué)生提供了助學(xué)金 2、某校為了追求較高的升學(xué)率，將音樂(lè)、體育、美術(shù)等科目的可是全部加給了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科，并責(zé)令成

42、績(jī)差的學(xué)生退學(xué)。下列關(guān)于該校的做法評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是（ ） A．侵犯了學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利 B．是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效措施 C．不符合國(guó)家的教育方針 D．沒有盡到學(xué)校在義務(wù)教育中的責(zé)任 3. 文盲原指不識(shí)字的人。現(xiàn)代社會(huì)，不會(huì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的人，不能與人很好相處、不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致、情感缺乏的人，都可能成為21世紀(jì)的“文盲”，這告訴我們（ ） A．讀書識(shí)字不重要了 B．要對(duì)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力 C．注重情感的人不會(huì)成為文盲 D．會(huì)計(jì)算機(jī)的人不會(huì)成為文盲 二、不定項(xiàng) 1、據(jù)中國(guó)教育報(bào)報(bào)道，如今一個(gè)人一年的信息接收量

43、相當(dāng)于17世紀(jì)英國(guó)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主17年閱讀量的總和，如今知識(shí)更新的速度正在逐漸加快，一個(gè)人如果不及時(shí)更新自己的知識(shí)，將很快被淘汰。因此，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能（ ） A．掌握更多的知識(shí)，不斷豐富和完善自己 B．適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求 C．改變我們的生活和命運(yùn) D．獲得更多的物質(zhì)財(cái)富 2、在我國(guó)這個(gè)擁有13億人口的發(fā)展中國(guó)家，普及義務(wù)教育不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國(guó)家的富強(qiáng)和社會(huì)的進(jìn)步，我們應(yīng)該（ ） A．堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的義務(wù)教育 B．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 C．努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己 D．打工掙錢，早日孝敬父母 3、某

44、初中生說(shuō)：“受教育是我的權(quán)利，我愿意放棄就放棄。”因此，他上課不遵守課堂紀(jì)律，課下也不嚴(yán)格要求自己，還經(jīng)常曠課、逃學(xué)。這名同學(xué)的錯(cuò)誤在于（ ） A．沒有認(rèn)識(shí)到受教育也是公民的基本義務(wù) B．只享受了受教育的權(quán)利　　　　　　　　 C．只履行了受教育的義務(wù) D．沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性 三、材料分析： 1、材料一：《大山里的同齡人》——一個(gè)中學(xué)生的日記片斷 “在雨天上學(xué)的路上，山里的學(xué)生穿著露著腳趾頭的布鞋，踮著腳尖，貼著地，像螞蟻般爬行，打著補(bǔ)丁的褲腳上還沾著泥巴和草屑……教室里，學(xué)生握著一小截鉛筆頭，趴在搖搖晃晃的課桌上，一筆一劃寫著老

45、師布置的練習(xí)題……這些學(xué)生的境遇實(shí)在是太可憐了，他們的求學(xué)精神實(shí)在是太可貴了，他們不能受到良好的教育實(shí)在是太可惜了?！? 材料二：目前在我國(guó)，由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不平衡，不同地區(qū)的公民受教育的程度還有一定的差距。國(guó)家和社會(huì)高度關(guān)注和重視這一問(wèn)題，采取了各種措施，確保公民受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利平等。 （1）.閱讀材料一，說(shuō)說(shuō)知道了這些你能做些什么？ ________________________________________________________________ _________________________________________________________

46、_______ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）.國(guó)家和社會(huì)采取了哪些措施來(lái)確保公民受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利平等？（列舉3條） ________________________________________________________________ __________________________________________________

47、______________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________

48、____________________________________________ 2、材料一：屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。2020年6月7日，南京的“高考明星”汪俠老人又踏入了高考考場(chǎng)。汪老已經(jīng)80歲了，這是他本世紀(jì)第五次參加高考，加上上世紀(jì)的四次，九戰(zhàn)高考的經(jīng)歷，讓這位老人遭到了不少非議。不過(guò)，汪老在接受采訪時(shí)表示，他參加高考并不是為了“作秀”，而是為了心中的一個(gè)夢(mèng)想。 材料二：80多歲的“大俠”金庸，在英國(guó)劍橋大學(xué)讀完碩士，又開始讀博士，他表示自己讀書“不為學(xué)位為學(xué)問(wèn)”。 （1）兩位高齡老人不忘孜孜向?qū)W的事跡說(shuō)明了什么？ （2）兩位老人的言行對(duì)我們有何啟示？ （三）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

49、 一、單選 1、“學(xué)起于思，思源于疑?！薄靶∫蓜t小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！睂?duì)這兩句話理解錯(cuò)誤的有（ ） A．學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)思考，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題 B．能提出的問(wèn)題越多，學(xué)習(xí)才會(huì)有更大的進(jìn)步 C．要提高學(xué)習(xí)效率，就必須把握好學(xué)習(xí)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量 D．做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)不復(fù)習(xí)無(wú)所謂 2、“預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@句話啟示我們要（ ） A．做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間 B．集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率 C．提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力 D．注重理論聯(lián)系實(shí)際 3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。下列屬于

50、錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（ ） A．勤學(xué)好問(wèn) B．考前臨時(shí)抱佛腳 C．學(xué)而時(shí)習(xí)之 D．認(rèn)真思考，勞逸結(jié)合 二、不定項(xiàng) 1、自從上了中學(xué)以后，大明依然沿襲小學(xué)的學(xué)習(xí)方法：做完老師規(guī)定的作業(yè)就完事，考試前搞臨時(shí)突擊復(fù)習(xí)，結(jié)果在第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)時(shí)成績(jī)不理想，為此他很傷心。如果你是大明，你會(huì)（ ） A．認(rèn)真分析考試失利的原因，采取適當(dāng)?shù)拇胧┘皶r(shí)糾正 B．放棄學(xué)習(xí)，找點(diǎn)其他的事情做 C．痛哭一場(chǎng)，然后去踢足球，把不愉快的情緒發(fā)泄出來(lái) D．重新選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法 2、達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！蔽覈?guó)古語(yǔ)也有“知其然”更要“知其所以然”的說(shuō)法。下列關(guān)于學(xué)習(xí)方

51、法的敘述，正確的是（ ） A．只要借鑒他人有益的學(xué)習(xí)方法，為我所用，就能取得好成績(jī) B．針對(duì)不同學(xué)科，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況采用不同的學(xué)習(xí)方法 C．不同的人有不同的生理、心理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法的采用也要因人而異 D．最適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最有效的學(xué)習(xí)方法 3、每年秋季學(xué)期開學(xué)，某中學(xué)在舉行新生開學(xué)典禮時(shí)，都會(huì)把中考成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生請(qǐng)回來(lái)作報(bào)告。這些學(xué)生都強(qiáng)調(diào)“要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就應(yīng)（ ） A．照搬他人的學(xué)習(xí)方法 B．注意從整體上提高學(xué)習(xí)效率 C．善于科學(xué)安排時(shí)間 D．學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，擺脫對(duì)父母和老師的依賴 三、材料分析 1、學(xué)習(xí)方法交流 老師要組織一次

52、學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，要求每個(gè)同學(xué)介紹一下自己的學(xué)習(xí)方法，全班交流，共同提高。請(qǐng)你寫一個(gè)交流提綱。要求：學(xué)習(xí)方法應(yīng)該符合認(rèn)知規(guī)律，符合自己的個(gè)性特點(diǎn)，具有科學(xué)性和可行性。學(xué)習(xí)方法既可以是學(xué)習(xí)某一學(xué)科的具體方法，也可以是學(xué)習(xí)的某一環(huán)節(jié)的方法（如聽課、復(fù)習(xí)等）。 寫出你的學(xué)習(xí)方法。（至少寫出4條。） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________

53、____________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2、某報(bào)記者采訪了09年江蘇徐州市中考成績(jī)第一名獲得者楊旸和山東濟(jì)南市中考成績(jī)第一名獲得者王愷。下面是他們的一些學(xué)習(xí)心得。 楊旸：“遇到難題決不放棄，先和同學(xué)研究，實(shí)在不行，再向老師請(qǐng)教。不要熬夜，作息要有規(guī)律?！? 王愷：“要抓好課堂時(shí)

54、間，上課時(shí)一定要集中精力聽講，不要將希望寄托在課后復(fù)習(xí)鞏固上。學(xué)習(xí)時(shí)，不要東張西望看別人是否學(xué)習(xí)，要按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行?！? （1） 從兩位中考成績(jī)第一名獲得者的談話中，你收獲了哪些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣？ （2） 結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾巫觥? 參考答案： （一）學(xué)習(xí)——成才的階梯 一、單選 1、C 2、B 3、D 二、多選 1、ABCD 2、ABD 3、ABD （二）受教育——法律賦予的權(quán)利和義務(wù) 一、 單選 1、B 2、B 3、B 二、多選 1、ABC 2、ABC 3、ABD （三）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 一、單選 1、D 2、

55、A 3、B 二、多選 1、ACD友情伴我同行 一、單項(xiàng)選擇題 1、“玻璃與金子相合，便有寶石的光輝；愚人與哲人相近，也同樣會(huì)變得聰明?！边@句話的寓意是（ ） A．朋友之間應(yīng)該親密無(wú)間B。選擇朋友時(shí)應(yīng)看準(zhǔn)他是否對(duì)自己有用 C．真正的友誼要堅(jiān)持原則D。真正的友誼對(duì)我們的健康成長(zhǎng)起著重要作用 2、下列行為，屬于有利于同學(xué)之間相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的是（ ） A．遇到挫折，有朋友勸慰；享受歡樂(lè)，有朋友祝福 B．爭(zhēng)論問(wèn)題，一定要爭(zhēng)個(gè)你輸我贏；受到批評(píng)，有朋友幫腔 C．同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞 D．只要朋友有難，就要拔刀相助 3、克雷洛夫在《小樹林

56、和火》的寓言中寫道：“小樹林聽信了火苗的甜言蜜語(yǔ)，和它交上了朋友，結(jié)果引火燒身，把小樹林通通燒光了?！边@啟示我們（ ） A.不交朋友，避免受到傷害 B.對(duì)朋友要寬容，不分是非善惡 C.要做到善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友 D.自己需要幫助的時(shí)候，再交朋友 二、不定項(xiàng)選擇題 1、“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么每人只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！边@一比喻告訴我們（ ） A.失去友誼會(huì)給人帶來(lái)痛苦 B.人與人之間相互交流思想，可以增長(zhǎng)雙方的見識(shí) C.生活中需要友情，它是我們成長(zhǎng)的精

57、神營(yíng)養(yǎng) D.朋友之間傳遞友情實(shí)際上是一種相互學(xué)習(xí)的過(guò)程 2、李梅和王芳原來(lái)是一對(duì)好朋友，接觸一段時(shí)間后，李梅發(fā)現(xiàn)王芳沒有把心里的秘密全部告訴自己，感到對(duì)方不可交，便疏遠(yuǎn)了王芳。對(duì)此，正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是（ ） A.朋友之間一定要不分彼此、無(wú)話不說(shuō)、毫無(wú)保留 B.要寬以待人，嚴(yán)于律己，充分理解和諒解他人 C.要允許朋友之間各自保留一點(diǎn)心靈的小秘密，不要輕易放棄友誼 D.這件事表明：世界上沒有真正的友誼 3、考試時(shí)，小明將答案偷偷告訴好朋友小剛，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。小明的做法是（ ） A.違反校規(guī)校紀(jì)的表現(xiàn) B.朋友之間真摯友誼的表現(xiàn) C.只講友誼不講原則的表現(xiàn)D.

58、“哥們兒義氣”，既害自己又害同學(xué) 4、馬克思說(shuō)：“友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理?！睂?duì)這句話的理解正確的是（ ） A．朋友相交，貴在真誠(chéng) B．對(duì)他人多一些理解和寬容，友誼之花才會(huì)更加絢麗 C．建立真正的友誼必須以明辨是非善惡為前提 D．熱情幫助他人有利于友誼之樹常青 三、友情對(duì)對(duì)碰 小亮是一名初中生，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，別人經(jīng)常向他請(qǐng)教問(wèn)題，但他卻害怕耽誤自己的學(xué)習(xí)，總是說(shuō)：“你自己想去！”有時(shí)還騙同學(xué)說(shuō)：“我也不去。”課間游戲，他不愿意和自認(rèn)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)一起，他認(rèn)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)低自己一等。他平時(shí)經(jīng)常給同學(xué)起外號(hào)，對(duì)待同學(xué)之間出現(xiàn)的小矛盾也從不放過(guò)

59、，常常因?yàn)樾?wèn)題與同學(xué)大吵大鬧。為此，同學(xué)們都不喜歡和他交朋友，小亮也感覺到大家離他越來(lái)越遠(yuǎn)，可他不知道怎么辦才好。 1、結(jié)合材料說(shuō)明小亮為什么不能獲得同學(xué)的友情。請(qǐng)你寫出4個(gè)方面。 2、怎樣才能使小亮交到更多朋友？請(qǐng)你為他提出2條建議。 3、請(qǐng)你寫一句關(guān)于友誼的名言警句，以利于同學(xué)之間建立真摯的友誼。 四、理解說(shuō)明：幫助我們的同學(xué) 材料一：曉冉9歲時(shí)父母離婚，一直跟奶奶長(zhǎng)大。她不愿意讓他人知道自己的家庭背景。因此，在學(xué)校，她上課不愿舉手回答問(wèn)題，一些活動(dòng)也不積極參加，很少主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，總是郁郁寡歡。 菲菲是曉冉的同學(xué)、街坊，也只有她能和曉冉一起交流活動(dòng)。但快

60、人快語(yǔ)的菲菲在一次同學(xué)聚會(huì)時(shí)，不小心泄露了曉冉一直封鎖的秘密。不久，敏感的曉冉意識(shí)到自己的秘密被公開了，她沒有指責(zé)菲菲，而是在幾個(gè)星期后轉(zhuǎn)學(xué)離去。菲菲也因?yàn)檫@件事被同學(xué)疏離，非?？鄲?。 材料二：一次偶然的機(jī)會(huì)，王振明認(rèn)識(shí)了社會(huì)上的幾個(gè)“哥們兒”，并與他們結(jié)為兄弟。從此，他們經(jīng)常一起出入網(wǎng)吧，一起去餐館吃喝。王振明的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈…… 請(qǐng)運(yùn)用思想品德課所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： 1．請(qǐng)你結(jié)合材料分別指出上述三位同學(xué)在交友方面存在的錯(cuò)誤。（6分） 2．他們應(yīng)該怎樣做才能獲得真正的友情？請(qǐng)你根據(jù)材料運(yùn)用思想品德課知識(shí)分別勸說(shuō)三位同學(xué)。（6分） 參考答案： 一、單項(xiàng)選擇題 1、

61、D 2、A 3、C 二、不定項(xiàng)選擇題 1、BCD 2、BC 3、ACD 4、ABCD 三、友情對(duì)對(duì)碰 答案舉例： 1、（1）對(duì)待同學(xué)不夠真誠(chéng)，不愿意幫助別人。(2)沒有做到平等待人，看不起自認(rèn)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)。（3）不懂得尊重同學(xué)，經(jīng)常叫同學(xué)外號(hào)。（4）不懂得理解和寬容同學(xué)，同學(xué)之間出現(xiàn)問(wèn)題沒有及時(shí)化解矛盾，而采取不正確的方式解決。 2、對(duì)待朋友要平等、尊重、真誠(chéng)。對(duì)待朋友要多一份理解和寬容。 3、真誠(chéng)的，十分理智的友誼是人生的無(wú)價(jià)之寶?！R克思 四、 答案舉例： 1．⑴曉冉上課不愿舉手回答問(wèn)題，一些活動(dòng)也不積極參加，很少主動(dòng)與老師和同學(xué)交往。這是一

62、種閉鎖心理。（2分） ⑵菲菲泄露了曉冉一直封鎖的秘密。這是不尊重朋友的表現(xiàn)。（2分） ⑶王振明認(rèn)識(shí)了社會(huì)上的幾個(gè)“哥們兒”，并與他們結(jié)為兄弟。這是結(jié)交損友的行為。（2分） 2．⑴曉冉應(yīng)該消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。才能獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友。（2分） ⑵菲菲應(yīng)該尊重朋友，尊重朋友的自尊心，不說(shuō)傷害朋友自尊心的話，不做傷害朋友自尊心的事。（2分） ⑶王振明應(yīng)該慎交友，努力做到善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友。（2分） 2、BCD 3、BCD 師愛助我成長(zhǎng) 一、單項(xiàng)選擇題： 1、一天早晨，小

63、剛因護(hù)送重病的媽媽到醫(yī)院住院而晚到校半小時(shí)，班主任老師不問(wèn)情況就當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了他。他對(duì)老師的做法非常有意見。他應(yīng)該選擇下列哪種方法才能化解與老師的矛盾（ ） A．害怕老師，不作任何解釋 B．找老師坦誠(chéng)交流，說(shuō)明遲到原因 C．藏在心里，從此悶悶不樂(lè) D．懷恨老師，尋找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù) 2、一位老師要面對(duì)幾十名甚至幾百名學(xué)生，很難體察到每個(gè)學(xué)生的需要。因此，要想得到老師的幫助，不應(yīng)該（ ） A．主動(dòng)、熱情地與老師進(jìn)行交流 B．主動(dòng)向老師袒露心扉 C．誠(chéng)懇指出老師工作中的差錯(cuò) D．對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之 3、“太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教

64、師這個(gè)職業(yè)更高尚的了?！边@句話主要是從（ ）方面來(lái)說(shuō)的。 A.教師工作要比其他工作高人一等 B.教師的收入要比其他職業(yè)收入穩(wěn)定 C.教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步起巨大的作用 D.教師擁有豐富的知識(shí)文化 二、不定項(xiàng)選擇題 1、“老師，你工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；你教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方”。這是教師的寫照。所以我們要尊重老師，對(duì)老師有禮貌。為此要做到（ ） A.虛心聽從老師的教誨 B.老師同我們談話時(shí)，要認(rèn)真傾聽 C.見到老師主動(dòng)打招呼 D.體諒老師的辛苦，尊重老師的勞動(dòng) 2．開學(xué)第一天，小林和幾個(gè)同學(xué)說(shuō)笑著擁進(jìn)了老師的辦公室，圍著

65、好久不見的張老師嚷開了：張老師，我們可想死你了。正在備課的其他老師現(xiàn)出不高興的樣子。這件事告訴我們（ ） A．不要主動(dòng)進(jìn)老師的辦公室 B．對(duì)待老師要有分寸，要懂禮貌 C．與老師談話要注意場(chǎng)合 D．學(xué)生和老師不可能成為朋友 3、小強(qiáng)經(jīng)常抄襲別人的作業(yè)，而且馬虎潦草，上課從不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。這種做法（ ） A.是不尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn) B.是不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的表現(xiàn) C.完全是個(gè)人自己的事情，不必多管 D.是違法學(xué)校紀(jì)律規(guī)定的表現(xiàn) 三、理解說(shuō)明題：我愛我?guī)煟ū绢}滿分為12分) 我歌頌老師/歌頌老師您那雙

66、勤勞偉大的手/那雙教導(dǎo)我們的手/歌頌老師您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神/那陶冶我們的精神/老師您是譜不完的歌曲/老師 您是吐不完的春蠶/老師 您是燒不完的蠟燭/讓我們永遠(yuǎn)歌頌親愛的老師。------摘自一位同學(xué)寫的詩(shī) 某校七年級(jí)（1）班決定舉辦以“構(gòu)筑和諧師生關(guān)系，師生攜手共成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)，假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)完成以下任務(wù) 1．宣傳策劃：請(qǐng)你寫兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)張貼在教室的適當(dāng)位置。（2分） 2．交流共享：我們?yōu)槭裁匆坝肋h(yuǎn)歌頌親愛的老師”？（5分） 3．真情建議：作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣尊敬老師？（請(qǐng)寫出5條具體的做法，5分） 四、真情對(duì)對(duì)碰 今天我是班主任 假如就是班主任，遇到下列的情景，你將會(huì)如何反應(yīng)，請(qǐng)你把處理的辦法寫出來(lái)。 （情景一）某節(jié)地理課上，班里的小王同學(xué)認(rèn)為老師冤枉了他，和老師吵起架來(lái)，甚至還粗口相對(duì)。 （情景二）最近，“我”發(fā)現(xiàn)小娟同學(xué)變得沉默寡言，對(duì)老師、父母的管教十分厭煩，就連集體活動(dòng)也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 其實(shí)每個(gè)學(xué)生對(duì)老師都有一定的期望，請(qǐng)你實(shí)話實(shí)說(shuō)，讓老師了解你的期望。 我喜歡這樣的老師： 我不喜歡這樣的老師：