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1、探索如何寫好高考英語作文
摘要：英語的書面表達即英語作文,是語言學(xué)習(xí)的一種輸出過程,建立在語言的輸入過程的基礎(chǔ)之上,直接反映了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的水平。普通高中《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出要“特別注重提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力”,強調(diào)了英語寫作的重要性。英語作文是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)體現(xiàn),也是令好多即將參加高考的學(xué)生頭疼的一項任務(wù)。它要求學(xué)生有扎實的語言基本功如語法和詞匯量等,具備一定的審題能力、?想象能力、表達能力、評價能力及書法排版能力。在教學(xué)中,教師要將這些能力的培養(yǎng)滲透到每一篇學(xué)生習(xí)作中去。只有平時嚴格的訓(xùn)練才能在激烈的高考競爭中快速準(zhǔn)確地完成書面表達的任務(wù)。針對考生平時在寫作訓(xùn)練中存在
2、的一些常見問題,筆者將談?wù)劷窈笤谟⒄Z教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生在英語表達上獲得高分的幾點策略。
一、為寫作作充分的積累,做好日常的訓(xùn)練?
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首先,要加強詞匯、語法、句型教學(xué)及操練。要打好語言能力基礎(chǔ),詞匯量是寫作的基本建筑材料之一。得心應(yīng)手地遣詞造句,對于表達文章的思想內(nèi)容和風(fēng)格特點具有重要的作用。詞匯量不足或掌握得不好,都會給寫作帶來困難。因而,在進行詞匯教學(xué)時,教師不僅要教足詞匯量,還要講清楚每個詞的每個意義的使用條件、用法及搭配關(guān)系,進行典型同義詞、近義詞比較,點出構(gòu)詞法等。在通過例句說明的同時,讓學(xué)生模仿造句,使學(xué)生真正掌握其用法及語義特點。學(xué)生只有在較好地掌握了充足詞匯量
3、的基礎(chǔ)上,寫作時才能做到隨心所欲地選擇適合文章主體和風(fēng)格的詞、意義確切的詞、表達清晰和生動的詞、形象具體的詞,以及符合英語慣用法的詞,以達到較好的表達效果。另外,語法規(guī)則與句型,是英語寫作必備的另一種重要建筑材料。學(xué)生在初、高中已經(jīng)學(xué)過基本語法知識與句型,由于缺乏操練,并沒有很好地掌握。因此,在教學(xué)實踐中,還必須加強基礎(chǔ)語法與句型的訓(xùn)練,同時注重漢譯英與造句練習(xí)。句子是作文的基本單位,一個句子表達一個完整的思想。成功的作文是由清晰的、合乎語法規(guī)則的句子組成的。所以,加強詞匯教學(xué),注重語法與句型操練,打好句子基礎(chǔ),是提高寫作水平的重要環(huán)節(jié)。?
其次,努力創(chuàng)造課內(nèi)外的語言環(huán)境,學(xué)生的各項語言
4、技能是相互依存、相互促進的。教師在課堂上組織教學(xué)的過程就是與學(xué)生交際的過程。教師在教學(xué)實踐過程中,應(yīng)以學(xué)生為中心,盡量多給學(xué)生提供機會和情景。讓他們進行模仿、回答、復(fù)述等,以促進他們寫作能力的形成。組織課外活動小組,是彌補課內(nèi)操練時間不足的有效辦法,開展活動時,可聯(lián)系自己的生活實際,敘述自己的思想及課文學(xué)習(xí)后的體會等。聽說能力的提高,必然會促進寫作能力的提高。
二、認真應(yīng)對考試,主要體現(xiàn)在以下幾方面:?
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1、書寫干凈整潔。盡管書寫即卷面并不是寫好英語作文的關(guān)鍵,但卻是影響英語作文評價的重要因素。從認識的先入為主的規(guī)律的角度講,英語作文給評價者的第一印象當(dāng)然是很重要的了。很少有
5、評價者會討厭書寫優(yōu)美、整潔的英語作文。而評價者所喜歡的書寫優(yōu)美的作文,第一印象分值就會相對高了,對于被評價者來說當(dāng)然不吃虧了。因此,學(xué)生必須清楚,就算平時不重視書寫,考試寫英語作文時,要高度重視卷面整潔。為了達到理想狀態(tài),最好平時就重視書寫的練習(xí)。讓部分學(xué)生堅持每天臨摹英文書寫,期末測評中,認真臨摹過的學(xué)生的成績平均比未臨摹的學(xué)生的成績高出了2到3分。書寫的重要性顯而易見。?
2、認真分析寫要點?！缎抡n標(biāo)》提出的寫作評價參考標(biāo)準(zhǔn)的第一條就是“內(nèi)容要點”,上等英語書面表達“按要求寫出了內(nèi)容要點”。如何才能做到呢?審題是首當(dāng)其沖的步驟。如今學(xué)生的各類英語考試中的作文大都是給材料的,即材料給出
6、了需表達的內(nèi)容要點,不能節(jié)外生枝,寫與考題無關(guān)的東西。通過審題,弄?清文章的主題后,羅列出文章的內(nèi)容要點,最好能用簡短的英語一次性列出,然后開始組織語言材料。為了確保要點全面,最好能在試題到手后第一時間將作文題目熟記于心,在答其它題目的空閑時就可以構(gòu)思作文了,甚至在答其它題目的同時就能找到一些對寫作有價值的“材料”呢!?
3、靈活運用各種句式。英語書面表達,最忌簡單重復(fù)句式句型。有人說英語寫作是“十句的三段論”,不無道理。只不過,好作文要包含十個高質(zhì)量的句子。質(zhì)量好的句子體現(xiàn)在了措辭、結(jié)構(gòu)、上下文的連貫性等方面。最能體現(xiàn)學(xué)生英語實力的就是對典型句子的駕馭,作為一名合格的高中?生,應(yīng)該是掌
7、握了相當(dāng)數(shù)量的語法結(jié)構(gòu)和句式句型,至少應(yīng)該超過十個。接下來,就要看我們在寫作是如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用這些知識了。?
4、盡可能不要犯錯誤。在寫作時,最好能正確應(yīng)用些高級詞匯,但記住寧選“低級”也不要寫錯的“高級”詞匯。完成作文后,我們需要反復(fù)檢查,查漏補缺。首先,查看單詞拼寫、字母大小寫是否有錯,以及標(biāo)點符號,尤其是首尾段、首尾句;其次,看句子的時態(tài)、語態(tài)有無?錯誤,名詞的單復(fù)數(shù)、冠詞、代詞的格等使用是否正確;還有主謂是否一致,人稱是否合題;另外,若是應(yīng)用文,要注意格式的要求等。?
最后,考試時要有良好的心理素質(zhì)。這是寫好英語作文的首要條件。如果學(xué)生還沒動手寫,就有這樣的一種心態(tài):“英語作文好難啊,怎么寫呢?”或者“那么難寫,我肯定寫不好,隨便應(yīng)付得了”,那么他/她肯定寫不好文章。所以學(xué)生要沉得住氣,靜下心來,堅信自己不管是什么題材都會盡最大的努力寫好作文,這樣才為寫好整篇作文打下良好的心理基礎(chǔ)。?
總之,英語作文時間短,要求高,寫出高質(zhì)量的作文,并非一日之功,需要學(xué)習(xí)者平時用心多觀察、多模仿、多練習(xí),才能在寫完作文后獲得一種“如釋重負”的感覺。
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