《三年級下冊數(shù)學教案 -4.21 認識幾分之一｜浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級下冊數(shù)學教案 -4.21 認識幾分之一｜浙教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《認識幾分之一》教學設計
教學目標?
1. 知識目標: (1) 明確分數(shù)產(chǎn)生的實際意義。 ?
(2) 初步認識分數(shù)，理解幾分之一的含義,會讀會寫幾分之一。
2. 能力目標：
（1） 培養(yǎng)學生的觀察能力，語言表達能力和遷移類推能力。 （
（2） 通過學生自己的動手操作活動,培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力,增進學生間的合作意識。
3、 情感目標： 在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，體會分數(shù)在生活中的價值，激發(fā)學生的學習興趣。 ??
四、教學重點和難點
重點：初步認識幾分之一、會讀會寫。
難點：初步理解分數(shù)幾分之一的意義，培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習
2、的精神，培養(yǎng)學生的語言表達能力。用折紙、涂色等方式表示簡單的分數(shù)?
學習準備
小棒、圓形紙片、長方形紙片、正方形紙片、彩筆
教學流程
（一) 準備鋪墊
1、 分小棒：讓學生把8根小棒進行分一分，有幾種分法？怎么分？
2、 學生分小棒并回答。
3、 問：剛才的分法你認為哪種分法更合理？為什么？
4、 通過分小棒復習平均分的概念
（二） 創(chuàng)設情境，引入新課
1、 分月餅活動
2、 有分月餅中的一半引入新課；
（三） 動手操作，探索交流
活動一、認識
（1） 師明確告訴學生：把一個月餅平均分成2份，每份是這個月餅的一半，也就是它的二分之一。
（2） 理解
活動二
3、、認識幾分之一
1、 出示月餅圖再
2、 想一想：想一想：如果把那月餅平均分成3份、4份、5 份……，表示其中的一份，又應該怎樣用分數(shù)來表示呢？
3、 小組交流討論；
4、 匯報
5、 教師小結：結：像 、 、 、 這樣的數(shù)，都是分分數(shù)。
活動三、分數(shù)的讀寫
1、 介紹分數(shù)的各部分的名稱；
2、 猜一猜：分數(shù)先讀分子還是分母。
3、 出示分數(shù)的讀法
4、 分數(shù)的寫法：（1）分數(shù)線、（2）分母、（3）分子
活動四：折一折，涂一涂
1、 用手中的紙片折一折，把它平均分成4份，并涂色表示出它的，
2、 小組動手操作；
3、 展示
（三）全課總結，升華新認識
4、1.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？
2.你還有什么不清楚的嗎？
八、 作業(yè)設計
1、 完成課本“做一做”第1題
2、 完成練習二十第1題。
九、板書設計
十、課后反思
分數(shù)是學生在學習整數(shù)之后，又一關于數(shù)的新的領域?！斗謹?shù)的初步認識》這節(jié)課是今后學習分數(shù)的起始點，為下一階段較全面的認識分數(shù)，同分母分數(shù)加減，分數(shù)大小比較，分數(shù)基本性質，分數(shù)加減混合運算等學習奠定基礎。我執(zhí)教的這節(jié)課，有以下特點： 一. 注重數(shù)學與生活的聯(lián)系
5、。 《分數(shù)的初步認識》這一課的教學，我是本著數(shù)學知識源于生活的思想，以數(shù)學與生活的密切聯(lián)系為出發(fā)點，以關注學生的發(fā)展為主導思想進行設計的。在引入新課時，通過讓學生解決生活中經(jīng)常分月餅的問題，使學生體會到數(shù)學來源于生活，激發(fā)學生的興趣，引發(fā)學生探究新知識的強烈欲望。在新課學習完后，又鼓勵學生找一找身邊的分數(shù)，使學生進一步體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，鼓勵學生善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，并學會用數(shù)學思想和方法去解決生活中的實際問題，從而體會學習數(shù)學的重要性。 二. 小組合作，交流思考。 本節(jié)課中，我注意激勵學生動手思考，把思考貫穿于教學的全過程，將操作與思考相結合，手腦并用，讓學生在交流中思考，在思考
6、中探索，在探索中獲取新知。 三. 動手操作，勇于創(chuàng)新。 在教學過程中，我十分注重讓學生在操作體驗中學習，在現(xiàn)實情境中“做”數(shù)學。通過讓學生動手操作、動口交流、動腦思考。四、本節(jié)課的教學內容包括了認識幾分之一、分數(shù)的讀寫、折一折，圖一圖這三部分內容，我是這樣定位的：幾分之一的讀寫，動手操作是本節(jié)課的重點三部分內容圍繞分數(shù)的意義進行開展。在教授的過程中，對語言也提出了要求，培養(yǎng)學生能夠用比較準確的數(shù)學語言表述分數(shù)的意義。本節(jié)課我最大的體驗是：學習內容貼近了學生生活，學習材料便于學生操作，學習活動過程始終關注著學生的情感和態(tài)度，讓學生在生活中學習，在學習中學會生活。 五、本節(jié)課，也有很多不足與遺憾。 1、教學幾分之一中，由1/2到1/4中，是否顯得有些拖沓？ 2、細節(jié)之處，有些粗糙。語言不夠準確，有點啰嗦。?
三年級下冊數(shù)學教案 -4.21 認識幾分之一｜浙教版
