三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 16(1)教案 人教PEP(通用)

上傳人:艷*** 文檔編號:112595551 上傳時間:2022-06-23 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?9KB
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1、(人教PEP)三年級英語下冊教案 Unit?4??Do?you?like?pears Lesson 16 一、教學目標: 1.掌握句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some… 2.學會單詞:pear, peach, orange, apple, banana, grapes 二、教具準備: 1.教材配套歌曲的錄音帶。 2. Let’s talk部分的教學課件。 3.準備pears, peaches, oranges, apples, ba

2、nanas, grapes 的實物或模擬食物。 4.教師和學生都準備所學的水果和一冊所學實物圖片。 5.讓學生自帶一種愛吃的水果。(此項可根據(jù)實際情況來定) 三、教學過程 1. 熱身、復習 (Warm-up/Revision) (1)學生自編日常對話及口語練習。如: A: Hi, B! B: Hi, A! A: Who’s that girl/boy? B: He/She is … A: Let’s go and say hello to her/him. B: Great! A&B: Hello, C. C: Hello. Loo

3、k, I have a box. Guess, what’s in my box. … (2)教師播放歌曲 The More We Get Together ,師生共同演唱。 2. 呈現(xiàn)新課 (Presentation) (1)教師出示果籃,果籃里裝有實物pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。注意:教師果籃中的每種水果應為2個以上,以便學生理解并運用單詞的復數(shù)形式。 (2)教師手舉“梨”講述單詞pear ,手舉“2個或2個以上梨”講述pears 。以次類推學習peaches, oranges, apples, ba

4、nanas, grapes 。 (3)教師手指水果pears, peaches, oranges ,說:pears, peaches, I like peaches. 并問學生Do you like peaches? 引導學生說:Yes, I do. / No, I don’t. 當學生回答為肯定Yes, I do. 時,教師可以將手中的水果給學生并說:Here you are. (4)學生各自拿著自己準備好的水果(也可用圖片代替)練習句型,先說自己喜愛的水果,再詢問對方是否愛吃 I like … Do you like …? 回答語為: Yes, I do. / No, I don’t.

5、 為了使學生更好的掌握句型,教師可適當講解Do you like…? 后面的名詞應為復數(shù)形式,教師要注意糾正學生的句子,但不要過多講解語法,讓學生從反復練習如手,逐漸形成習慣。 (5)教師播放Let’s talk部分的教學課件,在觀看之前教師提問:How many fruits can you see? What are they? (有幾種水果?是什么?) 訓練學生觀察能力和用英語表述水果名稱的能力。 (6)第二邊觀看并提問:Do they like oranges? What did they buy? (她們愛吃桔子嗎?她們買了些什么水果?) (7) 學生跟讀Let’s tal

6、k部分的內(nèi)容。特別強調Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t. What about pears? I like them very much. Let’s have some peaches and pears. 3. 趣味操練 (Practice) (1)教師和學生都拿出準備好的水果和一冊所學實物圖片,也可根據(jù)各校情況讓學生自帶愛吃的水果或其它所學實物。按照Let’s talk部分的內(nèi)容,更換所學單詞,練習對話。 (2)教師播放第一冊 Unit 5 A 部分的歌曲 Let’s have a picnic today. 學生邊拍

7、手邊演唱。 (3)小組活動,4—6 人一組,教師告訴學生要 go on a picnic 。讓他們的 group leader 通過詢問:Do you like…? 列出他們要買的食物,并向全班匯報。教師給每組發(fā)一張表,如下: LIST HOW MANY…? APPLE(圖) BANANA (圖) 食品以單詞和圖片兩種形式出現(xiàn) (4)同桌同學為一組,用自己帶的實物或食物圖片做Let’s Practice 部分的操練。 A: Do you like apples? B: Yeah, very much. A: Here you are.

8、B: Thanks. 或: A: Do you like peaches? B: Yes, I do./ No, I don’t like peaches. I like grapes. 4. 課堂評價 (Assessment) 做活動手冊本單元 Let’s talk 部分的練習,方法和步驟同以前。 5. 擴展性活動(Add-activities) 游戲:Guessing the word 利用食物和水果圖片,將學生分為兩大組,每組每次一名選手上講臺前,面向大家,教師在兩名選手身后出示圖片,其他同學做動作或用英語形容圖片的形狀、顏色等,由講臺前的選手猜單詞,猜對的為本組贏得一分,最后以分數(shù)定輸贏。

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