2020年春二年級數(shù)學(xué)下冊 第2單元 表內(nèi)除法(一)第5課時 用26的乘法口訣求商(1)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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2020年春二年級數(shù)學(xué)下冊 第2單元 表內(nèi)除法(一)第5課時 用26的乘法口訣求商(1)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第1頁
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1、(第2單元 表內(nèi)除法(一)) 課題:用2—6的乘法口訣求商(1) 課型 : 新授探究課 課時: 第5課時 使用說明及學(xué)法指導(dǎo): 1、結(jié)合問題自學(xué)課本第18、19頁例1、例2和做一做以及練習(xí)四第1-4題。用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn);獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù),并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn),課上小組討論交流,答疑解惑。 3、帶*號的幫扶生不做。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、掌握用2~6的乘法口訣求商。 2、體會乘法與除法運(yùn)算的區(qū)別與聯(lián)系。 3、會運(yùn)用乘法或除法解決一些簡單的實(shí)際問題。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 掌握用2—6的乘法口訣求商的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的

2、逆向思維能力。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,小棒。 教法: “引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”“討論法”和“講授法”相結(jié)合。 學(xué)法:自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流 。 教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo) (一)、獨(dú)立嘗試(預(yù)習(xí)) 自學(xué)課本第18、19頁例1、例2的內(nèi)容。 (二)、復(fù)習(xí)并檢查(溫固)。 1、說出得數(shù),并說出用哪句口訣。 6×2= 4×3= 2×5= 3×3= 2、填空。 2×( )=4 3 ×( )=6 4×( )=8 ( )×3=12 ( )×4=20

3、 5×( )=15 說一說( )里的數(shù)是用哪句乘法口訣想出來的。 3、把12個○卡片平均分一分,并寫出除法算式。 請學(xué)生交流自己的分法和寫出的除法算式。 (三)1、引入課題: 在前面我們學(xué)習(xí)過的除法算式中,都是通過平均分來計(jì)算除法的商,這種方法比較麻煩,有沒有更好的計(jì)算方法呢?(板書課題:用2—6的乘法口訣求商) 二、自主探究、合作交流(導(dǎo)讀探究) 1、引出除法算式12÷3。 呈現(xiàn)例1放大圖,講述猴媽媽給小猴分桃的事。 提出第(1)個問題(12里面有幾個3):12個桃,每只小猴分3個,可以分給幾只小猴? 請學(xué)生列出除法算式:12÷3。 2、探討計(jì)算方法。 (1)

4、引導(dǎo):我們會用動手分一分的方法解決“可以分給幾只小猴”的問題。如果不動手操作學(xué)具,怎樣算出結(jié)果呢?請各小組探討計(jì)算方法。 (2)交流。請學(xué)生說一說探討出的計(jì)算方法。 (3)根據(jù)學(xué)生探討的情況,給予積極評價。并且,突出強(qiáng)調(diào):可以用乘法口訣求商。 3、嘗試用乘法口訣求商。 (1)讓學(xué)生列出算式。 (2)請學(xué)生用乘法口訣想:商幾? (3)交流。請學(xué)生說一說想商的過程和使用了哪句口訣。 (4)交流想商的過程。 根據(jù)學(xué)生的交流,教師重述:求12÷3的商,想3和幾相乘得12,因?yàn)槿?四)十二,所以商是4。 4、教學(xué)例2. (1)、出示主題圖:從圖中你了解到了哪些信息?(說給小組的同學(xué)聽

5、一聽)。 學(xué)生在小組內(nèi)交流從圖中了解到的信息。 (2)、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖上的信息提出數(shù)學(xué)問題。 (3)、你會列式嗎?算式表示什么意思? (4)、小結(jié):可以用乘法口訣求商。 三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(監(jiān)測達(dá)標(biāo))。 1、 引導(dǎo)學(xué)生完成教材18頁的“做一做”。 (1)、要求學(xué)生利用口訣獨(dú)立解決。教師巡視指導(dǎo)。 (2)、交流匯報。 2、引導(dǎo)學(xué)生完成教材19頁的“做一做”。 要求學(xué)生說出求商的口訣及商。 四、拓展作業(yè)。(1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流) 1、在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。 12÷6○8÷2 18÷2○2×4 8÷1○5÷5

6、 5×2○16÷2 15÷3○5×1 12÷3О8÷2 5×5○25+25 4×7○30-2 18÷2○36÷4 2.   *3、列式計(jì)算 (1)24里面有幾個4? (2)被除數(shù)是15,除數(shù)是3,商是多少? (3)把20平均分成4份,每份是多少? (4)18除以6等于多少? 五、預(yù)習(xí)新課 六、板書設(shè)計(jì): 用2—6的乘法口訣求商 12÷3=4 24÷4=6 三(四)十二,商是4 四(六)二十四,商是6 用乘法口訣求商比較簡便,除以幾,就想幾的乘法口訣。 教學(xué)反思:

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