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十三 長(zhǎng)城的價(jià)值
教學(xué)目標(biāo)
1.了解有關(guān)長(zhǎng)城的知識(shí)，思考長(zhǎng)城在現(xiàn)代生活中的價(jià)值。
2.培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、獨(dú)立思考等自主學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
解讀作者對(duì)長(zhǎng)城價(jià)值的評(píng)價(jià)，把握作者對(duì)民族關(guān)系、民族發(fā)展的觀點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
作者對(duì)長(zhǎng)城價(jià)值獨(dú)到的見(jiàn)解。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
悠悠歲月，擋不住長(zhǎng)城的萬(wàn)古雄風(fēng)；浩瀚空間，隔不斷長(zhǎng)城的不朽魅力。由于萬(wàn)里長(zhǎng)城氣勢(shì)雄偉、工程艱巨、歷史悠久，不僅在我國(guó)建筑工程中少有，即使在世界建筑工程史上也很罕見(jiàn)。因此萬(wàn)里長(zhǎng)城被列入了世界中
2、古七大奇跡之一，1961年被我國(guó)定為第一批全國(guó)重點(diǎn)保護(hù)文物，1987年又被列入了世界文化遺產(chǎn)名錄。在為此而驕傲自豪的同時(shí)，我們是否思考過(guò)長(zhǎng)城的價(jià)值何在？今天我們一起學(xué)習(xí)葛劍雄的《長(zhǎng)城的價(jià)值》，從中我們會(huì)獲得全新的答案。
二、相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)介。
1.作者介紹。
葛劍雄，l945年出生，浙江湖州人。復(fù)旦大學(xué)歷史地理研究所所長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師。出版各類著作近二十種，主要有：《西漢人口地理》《普天之下——統(tǒng)一分裂與中國(guó)政治》《中國(guó)人口發(fā)展史》《看得見(jiàn)的滄?！贰蹲哌M(jìn)太陽(yáng)——阿里考察記》《人口與中國(guó)現(xiàn)代化》等。其中《統(tǒng)一與分裂》《未來(lái)生存空間》《中國(guó)移民史》等書產(chǎn)生了廣泛的國(guó)際國(guó)內(nèi)影響，并多次獲得大獎(jiǎng)。中央
3、電視臺(tái)多次介紹他的成就。
2.關(guān)于長(zhǎng)城
我國(guó)古代偉大工程之一，始建于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。當(dāng)時(shí)的齊、楚、燕、趙、魏、秦和中山等國(guó)都筑有長(zhǎng)城。公元前221年秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，把原來(lái)秦、燕、趙北面的城墻連接起來(lái)，并增筑新的城墻，西起臨洮，東至遼東，這就是歷史上著名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。秦以后，又經(jīng)許多朝代的重修或增筑，現(xiàn)在的長(zhǎng)城是明代在舊有的基礎(chǔ)上修筑的。西起甘肅嘉峪關(guān)，中經(jīng)寧夏、陜西、山西、內(nèi)蒙古、北京，東到河北山海關(guān)，長(zhǎng)約6300公里。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗與智慧的結(jié)晶，反映了我國(guó)古代建筑技術(shù)的高度成就。我們也常用長(zhǎng)城來(lái)比喻堅(jiān)強(qiáng)雄厚的力量。如：中國(guó)人民解放軍是我們祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。
三、學(xué)生提出閱讀疑問(wèn)。
四、布置作業(yè)。
繼續(xù)閱讀本課。
第二課時(shí)
一、閱讀第一課時(shí)所給資料。
二、學(xué)生質(zhì)疑，師生互動(dòng)，予以解答。
三、選擇重點(diǎn)段落齊讀，如第10、14自然段等。
四、布置作業(yè)。
寫一篇300字左右的短文，談?wù)勀銓?duì)長(zhǎng)城的看法。
八年級(jí)語(yǔ)文下：第13課《長(zhǎng)城的價(jià)值》 教案長(zhǎng)春版
