2020年高考語文一輪復習測評手冊 階段評估檢測(三)（福建專版） 新課標

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1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 2020年新課標高考語文一輪復習測評手冊（福建專版）階段評估檢測 (三) 考試時間：150分鐘　滿分：150分 一、古代詩文閱讀(27分) (一)默寫常見的名句名篇(6分) 1．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)座中泣下誰最多？________________________________________________________。(白居易《琵琶行》) (2)君子生非異也，____________。(《荀子·勸學》) (3)白露橫江，____________。(蘇軾《赤

2、壁賦》) (4)錦瑟無端五十弦，______________。(李商隱《錦瑟》) (5)淇水湯湯，漸車帷裳。____________，士貳其行。(《詩經(jīng)·氓》) (6)使天下之人，______________。獨夫之心，日益驕固。(杜牧《阿房宮賦》) (二)文言文閱讀(15分) 閱讀下面的文言文，完成2～5題。 濮陽人呂不韋賈于邯鄲，見秦質(zhì)子異人，歸而謂其父曰：“耕田之利幾倍？”曰：“十倍。”“珠玉之贏幾倍？”曰：“百倍?！薄傲抑髭A幾倍？”曰：“無數(shù)?！痹唬骸敖窳μ锛沧鞑坏门掠嗍常唤窠▏⒕?，澤可以遺世。愿往事之?！? 秦子異人質(zhì)于趙，處于聊城。故往說之曰：“子傒有承國之業(yè)

3、，又有母在中。今子無母于中，外托于不可知之國，一日倍約，身為糞土。今子聽吾計事，求歸，可以有秦國。吾為子使秦，必來請子。” 乃說秦王后弟陽泉君曰：“君之罪至死，君知之乎？君之門下無不居高尊位，太子門下無貴者。君之存藏珍珠寶玉，君之駿馬盈外廄，美女充后庭。王之春秋高，一旦山陵崩，太子用事，君危于累卵，而不壽于朝生。說有可以一切而使君富貴千萬歲，其寧于太山四維，必無危亡之患矣?！标柸芟?，請聞其說。不韋曰：“王年高矣，王后無子，子傒有承國之業(yè)，士倉又輔之。王一日山陵崩，子傒立，士倉用事，王后之門必生蓬蒿。子異人賢材也，棄在于趙，無母于內(nèi)，引領(lǐng)西望，而愿一得歸。王后誠請而立之，是子異人無國而有國

4、，王后無子而有子也?！标柸唬骸叭弧！比胝f王后，王后乃請趙而歸之。 趙未之遣，不韋說趙曰：“子異人，秦之寵子也，無母于中，王后欲取而子之。使秦而欲屠趙，不顧一子以留計，是抱空質(zhì)也。若使子異人歸而得立，趙厚送遣之，是不敢倍德畔施，是自為德講。秦王老矣，一日晏駕，雖有子異人，不足以結(jié)秦?！壁w乃遣之。 異人至，不韋使楚服而見。王后悅其狀，高其知，曰：“吾楚人也?！倍宰又?，乃變其名曰“楚”。王使子誦，子曰：“少棄捐在外，嘗無師傅所教學，不習于誦?！蓖趿T之。乃留止。問曰：“陛下嘗軔車于趙矣，趙之豪杰，得知名者不少。今大王反國，皆西面而望。大王無一介之使以存之，臣恐其皆有怨心。使邊境早閉晚開?！蓖?/p>

5、以為然，奇其計。王后勸立之。王乃召相，令之曰：“寡人子莫若楚。”立以為太子。 子楚立，以不韋為相，號曰文信侯，食藍田十二縣。王后為華陽太后，諸侯皆致養(yǎng)邑。 (選自《戰(zhàn)國策·秦策五》) 2．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)(　　) A．今力田疾作不得暖衣余食　　　疾：疾病 B．一日倍約，身為糞土　　　　　 倍：違背 C．君之駿馬盈外廄　　　　　　　 盈：充滿 D．諸侯皆致養(yǎng)邑　　　　　　　　 致：獻出 3．下列句子中，全都直接表現(xiàn)呂不韋謀略的一組是(3分)(　　) ①秦子異人質(zhì)于趙，處于聊城　 ②聽吾計事，求歸，可以有秦國?、壅f秦王后弟陽泉君　 ④子傒有

6、承國之業(yè)，士倉又輔之?、莓惾酥粒豁f使楚服而見　 ⑥使邊境早閉晚開 A．①②⑥　B．②③⑤　C．①③④　D．④⑤⑥ 4．下列對文章的理解與分析不正確的－項是(3分)(　　) A．呂不韋以商人特有的敏感，看到了公子異人未來的價值，確定他的投資策略：扶立國家君主，掌握國家政權(quán)，澤遺后世。 B．呂不韋對秦國的政治現(xiàn)狀、異人的家庭狀況作了具體分析，深思熟慮，傾力輔佐公子異人，實施他的投資計劃。 C．呂不韋洞察到華陽夫人的潛在需求，游說陽泉君，說服華陽夫人親自赴趙接回異人，立其為子嗣，促使秦王最終立異人為太子。 D．呂不韋預期到事情的變化，巧妙安排，運籌得當，憑著一人之力、三寸不爛之舌，實現(xiàn)

7、了自己榮華富貴的夢想。 5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分) (1)王后悅其狀，高其知。(3分) 譯文：_______________________________________________________________________ (2)大王無一介之使以存之，臣恐其皆有怨心。(3分) 譯文：_______________________________________________________________________ (三)古代詩歌閱讀(6分) 6．閱讀下面這首詩，回答問題。(6分) 秋海棠 袁　枚 小朵嬌紅窈窕姿，獨含秋氣發(fā)花遲。

8、 暗中自有清香在，不是幽人不得知。 [注] 袁枚，清代文學家，詩人。三十多歲以后不再出仕，過了幾十年悠游林泉山野的閑適生活。 (1)詩人筆下的秋海棠具有哪些特征？請概括回答。(3分) 答：________________________________________________________________________ (2)本詩運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合三、四句做簡要分析。(3分) 答：________________________________________________________________________ 二、文學名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)

9、 (一)文學名著閱讀(10分) 7．下列各項中對作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項是(5分)(　　) A．建安四年，袁紹率兵十余萬南下攻打曹操，兩軍相峙于官渡。袁紹不聽許攸分兵襲擊許都的建議，許攸便棄袁紹而投降曹操。曹操采納許攸的計謀，領(lǐng)兵燒了袁紹在烏巢囤積的糧草。(《三國演義》) B．葛朗臺太太去世后，葛朗臺的財產(chǎn)面臨著被女兒歐也妮瓜分的危險。于是，葛朗臺通過公證人，讓歐也妮簽署了一份放棄母親遺產(chǎn)繼承權(quán)的文書，從而把全部家產(chǎn)總攬在自己手里。(《歐也妮·葛朗臺》) C．聽到“血光之災”的鬼話后，瑞玨哭了，拒絕到城外分娩。覺新認為“擔當不起那不孝的罪名”，只好依從；覺民態(tài)度堅決，主張反抗。

10、(《家》) D．瑪絲洛娃在一個雨夜趕到聶赫留朵夫途經(jīng)的車站去見他。她看到他正坐在車廂內(nèi)喝酒找樂。她舉起凍僵的手敲打火車車窗，追趕開動的列車。列車走了，傷心的她決定臥軌自殺，后來經(jīng)過扳道工的勸說，才平靜下來。(《復活》) E．因雙橋鎮(zhèn)失陷，吳蓀甫為緩解公司危機，只好籌集資金投資公債。在交易所里，趙伯韜操縱管理機構(gòu)為難吳蓀甫，吳蓀甫寄希望于杜竹齋，關(guān)鍵時刻，杜竹齋見利忘義，臨時變卦，致使吳蓀甫徹底破產(chǎn)。(《子夜》) 8．簡答題。(任選一題，100字左右)(5分) (1)黛玉雖不知原委，探春等卻都曉得是議論金陵城中所居的薛家姨母之子、姨表兄薛蟠，倚財仗勢，打死人命，現(xiàn)在應天府審理。(《紅樓夢

11、》) 請簡述薛蟠“倚財仗勢，打死人命”的故事。 (2)他徑直跑到絞刑架下，用手指著絞刑架叫她看，“在它和我當中你可以選擇一個?！彼淇岬卣f道。 …… 姑娘終于向他說道：“它還沒有你那樣使我害怕。” 這是《巴黎圣母院》中的一段話。這兩句話分別是誰說的？為什么會說出這樣的話？請簡述相關(guān)的情節(jié)。 答第(　　)題： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

12、________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)文化經(jīng)典閱讀(6分) 9．閱讀下面的《孟子》選段，回答問題。(6分) 景春①曰：“公孫衍②、張儀③豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼

13、，安居而天下熄④?！? 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之⑤；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道⑥；得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。” [注] ①景春：人名，縱橫家的信徒。②公孫衍：著名的說客。③張儀：縱橫家。④熄：指戰(zhàn)火熄滅，天下太平。⑤丈夫之冠也，父命之：古代男子到二十歲叫做成年，行加冠禮，父親開導他。⑥廣居、正位、大道：廣居，仁也；正位，禮也；大道，義也。 (1)請簡要分析景春心目中的大丈夫形象。(2分)

14、答：________________________________________________________________________ (2)請對比分析孟子所說的“妾婦之道”和“大丈夫之道”的不同。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________

15、___________________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀(24分) (一)論述類文本閱讀(9分) 閱讀下面的文字，完成10～12題。 文化交流中，我們欠缺什么 盛　寧 國內(nèi)常聽說“越是民族的，就越是世界的”這樣一種說法。這應該是指文化的價值體現(xiàn)在它的獨特性、與其他文化的差異性上，倘若雷同，文化就失去了它的基本存在價值。 然而，當我們認識到文化的價值在于其獨特性、差異性之后，我們?nèi)绻麅H僅停留在這一點上，認為只要是“民族的”，就一定是“世界的”， 那恐怕又陷入了另一種片面性，一種簡單的思維方式，缺乏一種深層次的、辯證的思考。 不同民族、不同文化圈的人之

16、所以能夠彼此理解，相互溝通，不同文化之所以能夠交流，是因為在至高的精神層面上存在著某種普世共通的精神價值。這種普世性的精神價值，是站在文化接受方的立場、為接受方所認可的那種帶有普世性的精神價值。 文化學者余秋雨曾談及他親歷2001年德國漢諾威世博會和2020年日本愛知世博會的感受。漢諾威世博會開幕前，根據(jù)當?shù)氐拿褚鉁y驗，中國館在“最想去看的館”一項中排在第二位。然而，那次世博會上的中國館，給人印象最深的是萬里長城和京劇臉譜的圖片，還有一座不大的長江三峽的塑料模型等。結(jié)果，所有排隊進來的外國觀眾，幾乎很少有人在館內(nèi)的某一個角落停下腳步，都只是用了幾分鐘時間匆匆走過，就直奔出口。而在2020年日

17、本愛知世博會上，中國館顯然也做出了努力，但在宣傳理念上還是沒有太大的改觀。當時，世博會的大門口有一個電腦屏幕，上面標示出此時此刻到哪一個國家館需要在門口等候多少時間，那塊屏幕成了各國文化魅力的一塊比賽牌。譬如，法國三小時，韓國三個半小時，日本四小時，而中國館的門口卻基本不需要等候。 余秋雨說，這兩次世博會上的窘境反映了中國文化在對外交流時的幾個重大弊?。?1)找不到一個真正能吸引人的中華文化的象征圖像；(2)幾乎不知道當代國際間的高層審美趨向；(3)國家文化窗口的設計變成了某政府部門下屬的一個行政行為，越是層層審查就越是平庸刻板；(4)盲目高估了中國古代文化的現(xiàn)代魅力，以為四大發(fā)明、出土文物

18、等會讓各國觀眾停步仰望。所以，我們與德國館相比，缺少了智慧的巧思；與法國館相比，缺少了自嘲的幽默；與日本館相比，缺少了面對未來的創(chuàng)新；與韓國館相比，缺少了通俗的親切和美麗…… 這諸多的“欠缺”合在一起，反映了我們在認識上缺乏一種文化的自覺，這就是忽略了文化在至高的精神層面上，是一種人類共通的普世價值，結(jié)果有意無意地將民族價值置于人類普世價值之上，造成了文化交流和溝通的障礙。 (節(jié)選自《書摘》2020年12期，有刪改) 10．從文本上看，下列不能體現(xiàn)“越是民族的，就越是世界的”說法的一項是(3分)(　　) A．文化的價值體現(xiàn)在它的獨特性、與其他文化的差異性上，倘若雷同，文化就失去了它的基

19、本存在價值。 B．因為在至高的精神層面上存在著某種普世共通的精神價值，所以不同民族、不同文化圈的人能夠彼此理解，相互溝通。 C．2001年德國漢諾威世博會展出的萬里長城和京劇臉譜的圖片，還有一座不大的長江三峽的塑料模型等。 D．世博會德國館所體現(xiàn)的巧思、法國館所體現(xiàn)的幽默、日本館所體現(xiàn)的創(chuàng)新、韓國館所體現(xiàn)的通俗的親切和美麗…… 11．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項是(3分)(　　) A．漢諾威世博會期間，觀眾“排隊”進中國館，說明對中國館有期待；“匆匆走過”說明他們對中國館的展出內(nèi)容不認同。 B．雖然也做出努力，但因在宣傳理念上沒有太大的變化，日本愛知世博會期間，外

20、國觀眾對中國館一點也不感興趣。 C．余秋雨認為，政府部門層層審查的行政行為導致的文化窗口設計的平庸刻板是造成兩次世博會出現(xiàn)窘境的原因之一。 D．余秋雨認為，盲目高估四大發(fā)明、出土文物等中國古代文化的現(xiàn)代魅力，是造成兩次世博會出現(xiàn)窘境的原因之一。 12．在對文化價值的認識上，作者不完全認同“只要是‘民族的’，就一定是‘世界的’”這種觀點。從文本中看，原因是什么？(3分) 答：________________________________________________________________________ __________________________________

21、______________________________________ (二)文學類、實用類文本閱讀(選考)(15分) 本題為選考題，請從甲、乙兩類文本中選一類作答，不得再做另一類文本的題目。 (甲)文學類文本閱讀(15分) 閱讀下面的文字，完成13～15題。 中國式尊嚴 馮　華 近幾年，大批富起來的中國游客蜂擁前往世界各地觀光，你能在不同的陌生國度看到越來越多的中文警示牌：禁止隨地吐痰、禁止隨地大小便、禁止吸煙……這讓我們這些能看懂中文的人真有些無地自容。如何在全世界面前保持尊嚴？我去吉隆坡讀書的第一天就不得不面對這個問題。來自各國的留學生(比例最大的是中國人)必須先通過

22、一次語言水平測試，依據(jù)測試成績確定入學等級?？荚嚨攸c在一個大階梯教室，學生們自由落座，由英語系兩位老師監(jiān)考。當其中一位深色皮膚、一口標準英式英語的S小姐草草視察過座位布局后，忽然暫停發(fā)試卷，匆匆跑上講臺。 “請注意，所有中國學生不允許坐在相鄰的座位！”她大聲宣布，“中國學生必須和其他國家的學生相鄰而坐?！? 很多學生英語水平差，沒聽懂她的話，交頭接耳地打聽。我聽懂了，并且知道鄰桌的也是位中國學生，但是我沒動。教室一片大亂，在S小姐的再三催促下，大部分中國學生都按她的要求間隔開來落座了。 我身邊的中國學生也要換開，我阻止了他?！叭绻覀儞Q位置，就證明我們的確有作弊的嫌疑?！蔽艺f，“反正我不換

23、。”他也不換了。 S小姐很快走到我們面前。 “你們都是中國學生吧？”她說，“請將座位換開?！? 我坐在原地一動不動，心平氣和地用英語回答她： “別國的學生不換，我也不會換。如果你因為我們是中國學生就認定我們會作弊，你可以一直站在我們身邊監(jiān)考。這總可以了吧？” 她看了我?guī)酌腌?，沒說什么，轉(zhuǎn)身走開，宣布考試開始。接下來的時間里，我一直能感覺到她刀子似的目光。她不時從我面前走過，我視若無睹。后來我提前完成試卷離場，并且順利地通過了這次測試，直接進入專業(yè)課的學習。 那天和幾個中國同學在電梯里又碰到了這位S小姐。 “祝賀你，你這次考得很好！”她顯然記住了我，態(tài)度熱情，同時瞥了一眼電梯里另外幾

24、個中國學生，語速很快地補充說，“但很多中國學生必須從最低級別開始英語學習，并且那天的確抓到幾位中國學生作弊?！? 我承認我被她的態(tài)度刺激了，接下來我頭腦一熱，選擇了她所教的一門功課作為專業(yè)課之一。為了維護尊嚴，我吃盡了苦頭。每次上她的課之前，至少要用足兩小時做預習，查清所有生詞，否則完全無法跟上她那語音標準但語速極快的講課。那段時間，除了學校課程之外，我正在規(guī)劃自己未來的人生方向，并決定要以寫作作為終身職業(yè)。我買了電腦，開始第一部長篇小說的創(chuàng)作。在小說寫到近一半時，我終于決定暫停學校課程，專心把小說寫完。去辦休學手續(xù)時，最令我躊躇的就是S小姐的課，雖然有充足的理由，但仍有逃離的羞愧。 在辦公

25、室看到S小姐，出乎我的意料，她非常溫和坦誠地告訴我，她看到了我自入學以來付出的所有努力，也看到了我的每一點進步。 “如果你認為分數(shù)會給你目前的學習造成過大的壓力……”她非常誠懇地對我說，“以后的測試我可以不為你打分，直到你自己認為解脫困境為止，你覺得怎么樣？” 我好一會兒說不出話來，然后我告訴她，為了盡快完成我的小說，我必須休學半學期，希望得到她的理解。她顯得非常驚訝，興致勃勃地詢問了小說的內(nèi)容，并大加贊賞，直到我臉紅為止。 “你為維護尊嚴所做的一切……”她說，“我都明白，對不起，我為你驕傲！” 最后這句話害得我差點兒掉下淚來。 13．下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是(5分)(

26、　　) A．小說開頭部分寫各種中文警示牌，說明很多中國旅客在國外缺少尊嚴，為下文故事的發(fā)生提供背景，該部分在結(jié)構(gòu)上也有推動情節(jié)發(fā)展的作用。 B．“我”通過測試之后，在電梯里和S小姐相遇，她對“我”補充說的話是想表明自己之前的做法是有道理的。 C．雖有充足的理由暫停課程，但“我”仍感到羞愧，原因是自己暫停學業(yè)，有知難而退的嫌疑，有損尊嚴。 D．文章結(jié)尾說“我差點兒掉下淚來”，這淚里既有“我”通過努力獲得尊嚴的欣慰，也有對S小姐給予“我”理解和鼓勵的感動。 E．文章開頭寫S小姐對中國學生的偏見，要求中國學生必須和其他國家的學生隔開，而后來卻對“我”大加贊賞，可見，S小姐是個虛偽的人。

27、14．小說中的“我”具有什么樣的性格？請簡要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．小說為什么以“中國式尊嚴”為題？這篇小說給你怎樣的啟示？(6分) 答：________________________________________________________________________ ______

28、__________________________________________________________________ (乙)實用類文本閱讀(15分) 閱讀下面的文字，完成13～15題。 慧眼識英才 1956年8月，“全國數(shù)學論文報告會”在北京舉行。經(jīng)華羅庚推薦，陳景潤參加了會議，并在會上宣讀他的論文。 這個報告會是中國數(shù)學界元老俊杰云集的群英會，能在其中占一席之地，并非易事。陳景潤被分配在數(shù)論代數(shù)分組，該組的論文宣讀大會在古香古色的北京大學的一個教室中舉行。站在講臺上，陳景潤發(fā)現(xiàn)，與會的30多位數(shù)學家的目光，全系在他的身上。他，竟然變成了一只受驚的小鹿，不知如何是好。

29、論文宣讀一開始，所有準備好的言辭，全部逃遁得無影無蹤，頭腦一片空白，勉強說了幾句，結(jié)結(jié)巴巴，不知怎么表達才好，猛然記起，應當在黑板上寫個題目。轉(zhuǎn)身寫完題目，說了一二句，又急匆匆地轉(zhuǎn)身在黑板上演算起來…… 這就是華羅庚極力贊揚的陳景潤嗎？臺下的聽眾開始搖頭，接著，嘀咕開了。當年，陳景潤在中學教書，第一堂課也是這樣的。思維縝密的數(shù)學家，言辭表達委實讓人感到遺憾，茶壺里的餃子倒不出來，真是急煞人了。滿頭大汗，背上更是冷汗如洗，臺上的陳景潤開始癡癡地站在那里，不知該說什么。 他的老師，廈門大學的李文清自告奮勇地走上講臺，對陳景潤的論文作了補充介紹，但人們?nèi)愿械讲簧鯘M足。這時，一個魁梧的身影在眾人的

30、目光中緩步移上臺去，喔，是華羅庚，這位中國數(shù)學界堪稱泰斗的大人物，頗有風度地向大家笑了笑，接著，闡述了陳景潤這篇論文的意義和不凡之處，充分評價了陳景潤所取得的成果。 對于陳景潤的這篇論文，1956年8月24日的《人民日報》在報道這次大會時，特別指出：“從大學畢業(yè)才三年的陳景潤，在兩年的業(yè)余時間里，閱讀了華羅庚的大部分著作，他提出的一篇關(guān)于‘他利問題’的論文，對華羅庚的研究成果有了一些推進?！边@個評價客觀且不乏冷靜，陳景潤的成果終于得到了公認。 貌不驚人的陳景潤在宣讀論文時出了“洋相”，但他那銳利的進取精神，卻使華羅庚深深地感動了。華羅庚是江蘇金壇人，家境貧寒，又身患殘疾，沒有上過大學，精湛

31、的數(shù)學造詣和深厚的數(shù)學功底全靠自己自學的。當初，只在金壇初中任會計兼庶務，幸有唐培經(jīng)、熊慶來、楊武之、鄭洞蓀、葉企蓀等人對他的獎掖和幫助，把他調(diào)到清華大學工作，并給予無私的幫助和逐步的提攜，才使他成為中國數(shù)學界的一代宗師。以己推人，華羅庚把期望寄托在僅此見過一面的陳景潤身上。他曾經(jīng)對弟子們說過：“當然我們不鼓勵那種不埋頭苦干專作嘶鳴的科學工作者，但我們應當注意到科學研究在深入而又深入的時候，而出現(xiàn)的‘怪僻’‘偏激’‘健忘’‘似癡若愚’，不對具體的人進行具體的分析是不合乎辯證法的。鳴之而通其意，正是我們熱心于科學事業(yè)的職責，也正是伯樂之所以為伯樂?！? 華羅庚極力推薦陳景潤到中科院數(shù)學研究所工作

32、，數(shù)學所主動和廈大協(xié)商，得到了廈大黨委、王亞南校長和數(shù)學系的全力支持。1957年9月，陳景潤正式調(diào)到北京，進入全國最高研究機構(gòu)，揭開了他生命史上坎坷而最輝煌的一頁。進京以后，陳景潤仍然保持那種孤雁獨翔式的科研方式，他習慣于一個人獨處，習慣于單槍匹馬去叩響科學的殿堂。華羅庚充分理解陳景潤這種難以移易的獨特個性，他身為研究所所長，給了陳景潤充分的自由天地。對于這一切，陳景潤感激不盡。 滴水之恩，必涌泉相報。陳景潤在自己身患重病住院的日子里，依然牢記著華羅庚當年對他的厚愛之心。華羅庚于1985年6月12日在日本講學時，心臟病突發(fā)而不幸去世，陳景潤聞訊悲痛萬分。后來，為了永遠紀念這位數(shù)學大師，人們在

33、中關(guān)村數(shù)學研究所門前的院子里豎起了一尊華羅庚銅像。在銅像揭幕儀式上，已是病重住院的陳景潤，眼睛睜不開，坐著輪椅，堅持到這里向尊敬的恩師表示感激之情。他終于來了，他把綿綿的思念和無限的崇敬，永遠留在了這里。 (節(jié)選自沈世豪《陳景潤》，稍有改動) 13.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是(5分)(　　) A．在華羅庚的推薦下，陳景潤參加了“全國數(shù)學論文報告會”，并在會上宣讀了他的論文，這才使陳景潤的研究成果得到了認可。 B．陳景潤雖然思維縝密，勇于探索，但卻是茶壺里的餃子倒不出，語言表達能力太差，這使他的研究成果經(jīng)常難以得到大家的認可。 C．雖然陳景潤有不盡如人意的地方，但華羅

34、庚胸懷寬廣，看重的是陳景潤的數(shù)學才華和進取精神，極力推薦把陳景潤調(diào)到數(shù)學研究所。 D．陳景潤在科研方式上習慣于獨往獨來，孤雁獨翔，單槍匹馬，華羅庚很贊賞他的這種科研方式，給了他充分的自由天地和大力的支持。 E．陳景潤知恩圖報，即使自己重病住院，坐著輪椅，也堅持參加華羅庚銅像揭幕儀式，以表達他對華羅庚知遇之恩的無限感激之情。 14．文中介紹華羅庚的出身、簡歷及唐培經(jīng)、熊慶來等人對他的提攜和幫助，這樣寫有什么作用？請簡要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ __

35、______________________________________________________________________ 15．陳景潤身上具有哪些特點？請結(jié)合全文加以分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、語言文字運用(13分) 16．閱讀下面的文字，回答問題。(3分) (1)某中學舉行百年

36、校慶學生攝影作品展覽，一組題為《校園風光》的系列作品備受好評。略嫌不足的是所列的6個小標題中，其中一個構(gòu)詞方式不協(xié)調(diào)，請你指出并加以修改。 ①校園晨曦?、谇驁鼍G茵　③教室倩影?、苁A苔痕　⑤湖畔歌聲?、尴φ占t樓 其中______(只填序號)，應改為________________________________________________。(1分) (2)本次展覽會圍繞“輝煌的一百年”校慶主題，擬出對聯(lián)的上聯(lián)，征集下聯(lián)。其上聯(lián)是：攝取秀麗風光展示百年興盛 請仿照上聯(lián)，擬出下聯(lián)：_____________________________________________________

37、_(2分) 17．閱讀下列材料，回答問題。(10分) 材料一　2020年3月31日，北京市財政局公布：截至去年底，北京市黨政機關(guān)、全額撥款事業(yè)單位的公務用車擁有量為62026輛。 材料二　據(jù)最新統(tǒng)計，人口總數(shù)多于北京市的日本東京目前的公務用車擁有量為2431輛，加上警車2265輛，總共為4696輛，其中還包括了租賃車輛和警用摩托車。 (1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。(3分) 答：________________________________________________________________________ (2)你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要闡述。(150字左右)(

38、7分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

39、_ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、寫作(70分) 18．閱讀下面的文字，按要求作文。(70分) 古人云：“不為無益之事。”當人們在工具上刻下第一道花紋時，無實際作用的花紋恰恰是文明的象征；非專業(yè)棋手下棋，不是為了生計，而是表明生活有閑暇，這種閑暇不也正是“無益”？ 請以“有益與無益”為標題，寫一篇文章。要求：①寫議論文或

40、記敘文；②自定立意；③不少于800字；④不得抄襲，不要套作。 階段評估檢測(三) 1．(1)江州司馬青衫濕　(2)善假于物也　(3)水光接天　(4)一弦一柱思華年 (5)女也不爽　(6)不敢言而敢怒　(一處1分，錯、漏、添字的該處不給分) 2．A　【解析】 疾：快，引申為“勤勞，勤苦”。 3．B　【解析】 ①是說公子異人的狀況；④是說“子傒有資格繼承王位，又有士倉輔助”，這是呂不韋謀略的依據(jù)，而不是直接表現(xiàn)呂不韋的謀略；⑥是異人對父王的建議。 4．C　【解析】 “華陽夫人親自赴趙接回異人”有誤，應是趙國送回異人。 5．【答案

41、】 (1)華陽夫人喜愛他打扮的樣子，贊賞他很聰明。(“悅”“高”“知”各1分，譯文不通順酌情扣分) (2)陛下沒有遣派一個使臣去撫慰他們，我擔心他們都有怨恨之心。(“一介之使”“存”“恐”各1分，譯文不通順酌情扣分) 【解析】 第(1)句中“悅”“高”都是形容詞活用為動詞，可譯為“喜愛”和“贊賞”；“知”為通假字，本字為“智”，可譯為“聰明”。第(2)句中“介”“存”“恐”都是多義詞，翻譯時要注意結(jié)合上下文語境，“介”譯為“個”，“存”譯為“慰問、撫慰”， “恐”譯為“擔心”。 【參考譯文】 濮陽人呂不韋到邯鄲去做買賣，見到秦國入趙為質(zhì)的公子異人，回家便問父親：“農(nóng)耕獲利幾倍？”(

42、他的父親)回答說：“十倍吧?！?他又問：)“珠寶買賣贏利幾倍？”答道：“一百倍吧?！?他又問：)“如果擁立一位君主能獲利幾倍呢？”(他父親)說：“這可無法計量了?！?呂不韋)說：“如今艱苦耕田勞作，并不能衣食無憂；但擁君立國，卻可澤被后世。我決定去做這筆買賣?！? 秦公子異人這時正在趙國作人質(zhì)，住在聊城。(呂不韋)前往勸說道：“公子傒有繼承王位的資格，他的母親又在宮中。如今公子您既沒有母親在宮內(nèi)照應，自身又處于禍福難測的敵國，一旦秦趙違背盟約，公子您的性命將難以保全。如果公子聽從我給您謀劃大事，請求回國，就能擁有秦國。我先替公子到秦國跑一趟，必定接您回國?！? 于是，(呂不韋前去)游說秦孝文王

43、王后華陽夫人的弟弟陽泉君說：“閣下罪已至死，閣下可曾知曉？您門下的賓客無不位高勢尊，太子門下卻無一顯貴的。而且閣下府中珍寶、駿馬、佳麗多不可數(shù)。如今大王年事已高，一旦駕崩，太子執(zhí)政，閣下則危如累卵，生死在旦夕之間。小人倒有條權(quán)宜之計，可令閣下富貴萬年，穩(wěn)如泰山，絕無后顧之憂?！标柸s忙讓座施禮，恭敬地表示請教。呂不韋獻策說：“大王年事已高，華陽夫人卻無子嗣，子傒有資格繼承王位，又有大臣士倉輔佐。大王一旦駕崩，子傒繼位，士倉掌權(quán)，到那時王后的門庭必定長滿蒿草，蕭條冷落?，F(xiàn)在公子異人才德兼?zhèn)洌谮w國為人質(zhì)，可惜沒有母親在宮中庇護，每每翹首西望家邦，極想回到秦國來。王后倘若能立異人為太子，這樣一來

44、，不是儲君的異人也能繼位為王，而無子的華陽夫人也因此有了日后的依靠?！标柸f：“是這樣！”便進宮說服王后，王后便要求趙國將公子異人遣返秦國。 趙國不肯放行，呂不韋就去游說趙王：“公子異人是秦王寵愛的兒郎，只是失去了母親照顧，現(xiàn)在華陽王后想讓他做兒子。假如秦國真的要攻打趙國，也不會因為一個王子的緣故而耽誤滅趙大計，趙國不是空有人質(zhì)了嗎？但如果讓其回國繼位為王，趙國以厚禮好生相送，公子是不會忘記大王的恩義的，這是以禮相交的做法。如今孝文王已經(jīng)老邁，一旦駕崩，趙國雖仍有異人為質(zhì)，也無法與秦國親近了?！?于是)趙王就將異人送回秦國。 公子異人回國后，呂不韋讓他身著楚服晉見(華陽夫人)。華陽夫人喜

45、愛他打扮的樣子，贊賞他很聰明，說：“我也是楚國人。”于是把公子異人認作兒子，并替他更名為“楚”。秦王令異人試誦詩書。異人推辭說：“孩兒自小生長于趙國，沒有師傅教導傳習，不長于背誦?！鼻赝跻簿妥髁T，讓他留宿宮中。(一次，異人乘秦王空閑時，)進言道：“陛下您也曾羈留趙國，趙國豪杰之士知道陛下大名的不在少數(shù)。如今陛下返秦為君，他們都惦念著您?？墒潜菹聸]有遣派一個使臣去撫慰他們，我擔心他們都有怨恨之心。希望大王將邊境城門遲開而早閉，防患于未然?！鼻赝跤X得他說話極有道理，為他的奇謀感到驚訝。華陽夫人(乘機)勸(秦王)立異人為太子。秦王召來丞相，下詔說：“寡人的兒子數(shù)子楚最能干?！?于是)立異人為太子。

46、 公子楚做了秦王以后，任呂不韋為相，封他為文信侯，將藍田十二縣作為他的食邑。而王后稱華陽太后，諸侯們聞訊都向太后奉送了養(yǎng)邑。 6．【答案】 (1)秋海棠具有花朵嬌小、顏色紅艷、姿態(tài)美麗、秋天開花、香氣清幽的特點。(答出任意三點即可得滿分) (2)本詩借物喻人(托物言志)。(1分)詩人以秋海棠借指品行高潔的人，后兩句中，“清香”喻指一種高潔的品德，“幽人”指高潔的隱士。這兩句詩借贊美秋海棠表現(xiàn)自己的高潔操守，淡泊情懷。(2分，意思對即可) 【解析】 (1)本題考查賞析作品的形象以及評價作品的內(nèi)容的能力。答題時，首先要審清題目要求，依照要求，逐詞逐句地分析篩選，抓住關(guān)鍵詞，也就是表明其特點的

47、形容詞、限定詞等，比如“小”“紅”“窈窕”“秋”“遲”“清香”，然后分條列出即可。(2)本題考查鑒賞詩歌的表達技巧的能力。本詩是一首詠物詩，也是托物言志類詩歌，最突出的表達技巧當然是托物言志，若答“借物喻人”“借物抒懷”也可。然后結(jié)合三、四句加以分析，分析時要注意以下兩點：一要依據(jù)技巧本身的特點來分析“托”了什么樣的事物，“言”了什么樣的志；二要結(jié)合詩句具體分析，點出作者的思想感情。 7．CD 【解析】 C項，瑞玨感到無限悲傷，但并沒有“拒絕到城外分娩”；“態(tài)度堅決，主張反抗”的是覺慧，而不是覺民。D項，瑪絲洛娃本想臥軌自殺，想到腹中的孩子才平靜下來，不是“經(jīng)過扳道工的勸說，才平靜下來”。

48、 8．示例：(1) 薛蟠上京城的前兩日，偶然遇見一個拐子在賣一個丫頭(英蓮)，便想要買了進京。(1分)不料這拐子早已將英蓮賣給小鄉(xiāng)宦之子馮淵，(1分)事情暴露后，兩家各不相讓，薛蟠便喝令手下人將馮淵痛打一番，馮淵被抬回家，三日就死了。(2分)而薛蟠沒事人一般，只管帶了家眷去了京城。(1分) (2)分別是克洛德和艾絲梅拉達。(1分)克洛德利用甘果瓦把艾絲梅拉達騙出圣母院，并將她帶到格雷沃廣場。然后指著絞刑架要艾絲梅拉達在死亡和愛他之間選擇一個。(2分)艾絲梅拉達寧死不屈，表明自己只愛弗比斯，克洛德就將艾絲梅拉達交給隱修女看管，他自己則跑去叫軍警來抓捕，最后艾絲梅拉達被抓并被絞死。(2分) 9

49、．【答案】 (1)景春心目中的大丈夫，是像公孫衍、張儀那樣的位高權(quán)重，令人望而生畏的當權(quán)者。(2分，意思對即可，酌情給分) (2)“妾婦之道”表現(xiàn)為順從，其本質(zhì)是在權(quán)利面前無原則，如張儀之流，只是順從秦王的意思；“大丈夫之道”表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，其本質(zhì)是對內(nèi)心的仁義禮的堅守，一如儒家所倡導的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。(4分，意思對即可，酌情給分) 【解析】 第(1)題考查概括能力，可以由原文“一怒而諸侯懼，安居而天下熄”，推理出“權(quán)”和“勢”兩個關(guān)鍵詞。第(2)題考查概括分析能力?？忌紫葢群Y選出“妾婦之道”和“大丈夫之道”在原文中的具體表現(xiàn)，然后用自己的

50、話概括其特征。 【參考譯文】 景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安居家中，天下就太平無事?！? 孟子說：“這哪能算是大丈夫呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親訓導他；女子出嫁時，母親訓導她，送她到門口，告誡她說：‘到了你家，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背丈夫！’把順從當做正理，是婦人家遵循的道理。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志，這才叫做大丈

51、夫?！? 10．C 【解析】 從文本上看，漢諾威世博會期間，觀眾對中國館展出的內(nèi)容興趣不大，這說明我們自認為能夠代表中國文化的“象征圖像”并不為觀眾所接受。 11．B 【解析】 錯在“一點也不感興趣”，從文本中的“中國館的門口卻基本不需要等候”看，還是有部分觀眾對中國館有興趣的。 12．【答案】 因為 “民族的”文化價值要想成為“世界的”文化價值，不能單純看它是否具有“民族的”獨特性和差異性，關(guān)鍵要看它是否具有能夠為“世界”所認可的帶有普世性的精神價值。 【解析】 本題考查對作者觀點的概括。作者的理由主要集中在第三和第六兩個段落，答題時，應從這兩個語段中篩選關(guān)鍵詞，并進行扣題回答。 (

52、甲) 13．AE 【解析】 A項，小說的開頭部分是小說的序幕部分，交代了故事發(fā)生的時代背景，“推動情節(jié)發(fā)展”分析失當；E項，“S小姐是個虛偽的人”推論不當。 14．【答案】 ①有主見和魄力：敢于堅持自己的想法，不隨波逐流；無論是換座還是中止學業(yè)寫小說都表現(xiàn)出我的主見和魄力。②自尊心強：在有損于中國人尊嚴的情形面前，據(jù)理力爭，維護了中國人的尊嚴。③刻苦勤奮：能夠為自己的選擇付出努力。 【解析】 本題考查對人物形象的概括。概括時，應遵循“從情節(jié)到形象”的原則，即從梳理情節(jié)入手來概括人物性格特征，另外，題干的要求是“分析”，因此應注意結(jié)合文本內(nèi)容，舉出實例。 15．【答案】 標題：作者以“中

53、國式尊嚴”為題，意在強調(diào)尊嚴對于那些早已失去尊嚴的中國人的重要，從而使小說主題更突出，且更能激發(fā)讀者的共鳴。(2分)啟示：①一個人的尊嚴是要靠不甘落后、堅韌不拔的精神來維護的，一個國家、一個民族的尊嚴更是如此。②尊嚴不是別人給的，要通過自己的堅持、完善自我、強大自我才能贏得。(答出一點即可，4分) 【解析】 本題考查對小說藝術(shù)特點的分析和小說深層意蘊的理解。標題的作用可從結(jié)構(gòu)(情節(jié))和內(nèi)容(主題)兩個角度考慮，本題的結(jié)構(gòu)作用不明顯，故不答。啟示則應結(jié)合小說的主題和社會背景描寫，有的放矢，不能過于開放。 (乙) 13．CE 【解析】 A項強加因果；B項“認可”錯，應是難以傳達給大家而已；D

54、項“很贊賞”有誤，應是理解并提供方便。 14．【答案】 ①使讀者對華羅庚的身世和經(jīng)歷有了基本了解；②說明了他極力推舉陳景潤的思想基礎(chǔ)和歷史根源；③贊揚了兩代數(shù)學大師幫助和提攜新人的無私精神。(答出二點即可得滿分，如果答“體現(xiàn)了文章真實性”，該點得1分) 【解析】 本題考查對文章結(jié)構(gòu)思路的理解。作用題一般可從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩個角度考慮答案，但應注意言之成理。從本文看，結(jié)構(gòu)作用顯然不能自圓其說，因此應結(jié)合題干的具體設問點，主要從表現(xiàn)傳主人品性格的角度著眼。 15．【答案】 ①熱愛數(shù)學，銳利進取，思維縝密；(2分)②知恩善報，對恩師非常尊敬和感激；(2分)③習慣于單槍匹馬地進行自我研究，語言表達能

55、力較差。(2分) 【解析】 本題考查對形象的概括分析。題目較簡單，但由于在本文中，陳景潤不是傳主，文章對于描寫介紹是散落于文章各處的，考生要注意篩選的完整性。 16．(1)⑥　紅樓夕照 (2)構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造千秋輝煌(內(nèi)容1分，格式1分) 17．(1)北京市和日本東京(1分)公車擁有量(1分)對比懸殊(1分)。 (2)示例：北京公車擁有量數(shù)目驚人，改革勢在必行。(2分)其一，公車多，必然增加行政成本，納稅人的利益受到損害，不改革會誘發(fā)社會不安定因素。其二，北京交通長期擁堵，如能大量削減公車數(shù)量，按級別發(fā)給公務員相應的交通補貼，對緩解交通壓力會起到一定的作用。其三，還可參照東京的做法，用租賃車輛的方式解決其中一部分問題。只要各級領(lǐng)導部門加大改革力度，問題就可以逐步解決。(5分，如有其他不同見解，言之成理亦可) 18．略