2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)手冊(cè) 階段評(píng)估檢測(cè)(三) 新人教版 新課標(biāo)

《2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)手冊(cè) 階段評(píng)估檢測(cè)(三) 新人教版 新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)手冊(cè) 階段評(píng)估檢測(cè)(三) 新人教版 新課標(biāo)（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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2、們是一帆風(fēng)順、步步高升，還是舉步維艱、江河日下，都難以擺脫這種煩惱。為何身份的焦慮會(huì)令我們寢食難安呢？原因甚為簡(jiǎn)單，身份的高貴決定了人情冷暖：當(dāng)我們平步青云時(shí)，他人都笑顏相迎；而一旦被掃地出門(mén)，就只落得人走茶涼了。其結(jié)果是，我們每個(gè)人都唯恐失去身份地位，如果察覺(jué)到別人并不怎么喜愛(ài)或尊敬我們時(shí)，就很難對(duì)自己保持信心。因此，唯有外界對(duì)我們表示尊敬的種種跡象才能幫助我們獲得對(duì)自己的良好感覺(jué)。 他人對(duì)我們的關(guān)注是如此重要。本質(zhì)而言，人類(lèi)對(duì)自身價(jià)值判斷有一種與生俱來(lái)的不確定性——我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)很大程度上取決于他人對(duì)我們的看法。我們的自我感覺(jué)和自我認(rèn)同完全受制于周?chē)藢?duì)我們的評(píng)價(jià)。我們都被影響著，又同

3、時(shí)影響著別人。于是，我們終身都在為這種關(guān)注而努力，在某一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)付出精力和時(shí)間。我們執(zhí)著于成功，渴望財(cái)富，期待重視，我們從小被教育也教育我們的下一代要做一個(gè)群體中的NO.1。 在這個(gè)時(shí)代，生存本身的壓力不復(fù)存在，于是，我們開(kāi)始拿自己的成就與被我們認(rèn)為是同一層面的人相比較，身份的焦慮便由此而產(chǎn)生了。 焦慮的核心來(lái)源于嫉妒，而嫉妒本身是奇妙的。我們不會(huì)嫉妒每一個(gè)比我們優(yōu)越的人。一個(gè)普通的士兵對(duì)他的將軍不如對(duì)班長(zhǎng)那樣嫉妒，一個(gè)卓越的作家遭不到一般平庸的小文人多大嫉妒。我們也很難試圖用比爾·蓋茨的成功來(lái)羞辱自己，我們只會(huì)和那些“同一級(jí)別”的人進(jìn)行比較。 我們每一個(gè)人都在焦慮，大部分人在焦慮財(cái)富的

4、成功地位，富豪們?cè)诮箲]政治認(rèn)同，而官員們?cè)诮箲]59歲之后的一無(wú)所有。 毋庸置疑，對(duì)身份地位的渴望，同人類(lèi)的任何欲望一樣，都具有積極的作用：激發(fā)潛能、力臻完美、阻止離經(jīng)叛道的有害行徑，并增強(qiáng)社會(huì)共同價(jià)值產(chǎn)生的凝聚力。如同那些事業(yè)成功的失眠癥狀者歷來(lái)所強(qiáng)調(diào)的那樣，唯焦慮者方能成功。但承認(rèn)焦慮的價(jià)值，并不妨礙我們同時(shí)對(duì)此進(jìn)行質(zhì)疑。我們渴望得到地位和財(cái)富，但其實(shí)一旦如愿以?xún)?，我們的生活反而?huì)變得更加糟糕。我們的很多欲望總是與自己真正的需求毫無(wú)關(guān)系。過(guò)多關(guān)注他人對(duì)我們的看法，使我們把短暫一生中最美好的時(shí)光破壞殆盡。假如我們不能停止憂(yōu)慮，我們將會(huì)用生命中大量的光陰為錯(cuò)誤的東西而擔(dān)心，這才是最令人痛心疾首

5、的事情。 (選自《讀者》2020年第7期) 1．下列關(guān)于“身份焦慮”的表述不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“身份焦慮”的實(shí)質(zhì)是對(duì)自己在世界中地位的擔(dān)憂(yōu)。 B．“身份焦慮”是一種擔(dān)憂(yōu)，其破壞力足以摧毀我們的生活。 C．“身份焦慮”者擔(dān)憂(yōu)自己處于無(wú)法與社會(huì)設(shè)定的成功典范保持一致。 D．“身份焦慮”大都表現(xiàn)在生活在困境中的小人物身上，順境中的人們一般則不會(huì)出現(xiàn)。 2．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A．身份決定人情冷暖，因此，我們每一個(gè)人都唯恐失去身份和地位。 B．人以個(gè)體存在，都應(yīng)該有相應(yīng)的身份和生存權(quán)利。 C．人們總是粗魯?shù)貙?duì)待“小人物”，是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期存在“身份焦慮”癥

6、。 D．人們都在焦慮著，但是焦慮的內(nèi)容卻是不同的：大部分人在焦慮財(cái)富的成功地位，富豪們?cè)诮箲]政治認(rèn)同，而官員們?cè)诮箲]59歲之后的一無(wú)所有。 3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷與想象不合理的一項(xiàng)是(　　) A．當(dāng)人們察覺(jué)到別人并不怎么喜愛(ài)或尊敬自己時(shí)，就很難對(duì)自己保持信心。 B．如果我們不能停止憂(yōu)慮，將會(huì)用生命中大量的光陰為錯(cuò)誤的東西而擔(dān)心。 C．只要人們不再關(guān)注別人對(duì)自己的看法，快樂(lè)、成功就會(huì)紛至沓來(lái)。 D．過(guò)度的身份焦慮，會(huì)使我們的生活變得更加糟糕。 二、古代詩(shī)文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 王懿字仲德，太原祁人。自言漢司徒允弟幽州

7、刺史懋七世孫也。祖宏，仕石季龍，父苗，仕苻堅(jiān)，皆至二千石。 仲德少沈?qū)?，有意略，事母甚?jǐn)，學(xué)通陰陽(yáng)，精解聲律。苻氏之?dāng)?，仲德年十七，及兄叡同起義兵，與慕容垂戰(zhàn)敗，仲德被重創(chuàng)走，與家屬相失。路經(jīng)大澤，困未能去，臥林中。有一小兒青衣，年可七八歲，騎牛行，見(jiàn)仲德驚曰：“漢已食未？”仲德言饑，小兒去，須臾復(fù)來(lái)，得飯與之。食畢欲行，而暴雨莫知津徑。有一白狼至前，仰天而號(hào)，號(hào)訖銜仲德衣，因渡水，仲德隨后得濟(jì)，與叡相及。渡河至滑臺(tái)，復(fù)為翟遼所留，使為將帥。積年仲德欲南歸，乃棄遼奔泰山。遼追騎急，夜行忽見(jiàn)前有猛炬導(dǎo)之，乘火行百許里以免。 因至姑孰投桓玄。值玄篡，見(jiàn)輔國(guó)將軍張暢，言及世事。仲德曰：“今之起者

8、恐不足以濟(jì)大事?！痹鹿麆庞杏?jì)略，宋武帝甚知之，告以義舉，使于都下襲玄。仲德聞其謀，謂元德曰：“玄情無(wú)遠(yuǎn)慮，好冒夜出入，今取之正須一夫力耳?！笔滦梗聻樾D，仲德竄走。會(huì)義軍克建鄴，仲德抱元德子方回出候武帝。帝于馬上抱方回，與仲德相對(duì)號(hào)慟。追贈(zèng)元德給事中，封安復(fù)縣侯，以仲德為鎮(zhèn)軍中兵參軍。 武帝欲遷都洛陽(yáng)，眾議咸以為宜。仲德曰：“今暴師經(jīng)載，士有歸心，故當(dāng)以建鄴為王基?！钡凵罴{之。 元嘉中，到彥之北侵，仲德同行。魏棄河南，司、兗三州平定，三軍咸喜，而仲德有憂(yōu)色，曰：“諸賢不諳北土情偽，必墮其計(jì)。”諸軍進(jìn)屯靈昌，魏軍于委粟津渡河，虎牢、洛陽(yáng)并不守。彥之聞二城并沒(méi)，欲焚舟步走。仲德曰：“今

9、賊去我猶自千里，滑臺(tái)尚有強(qiáng)兵。若便舍舟，士卒必散。”乃回軍沿濟(jì)南歷城步上，焚舟棄甲，還至彭城。仲德坐免官。尋與檀道濟(jì)救滑臺(tái)，糧盡乃歸。自是復(fù)失河南。 九年，又為徐州刺史。仲德三臨徐州，威德著于彭城。立佛寺，作白狼、童子像于塔中，以在河北所遇也。進(jìn)號(hào)鎮(zhèn)北大將軍。卒，謚曰桓侯。亦于廟立白狼、童子壇，每祭必祠之。 (節(jié)選自《南史·卷二十五》) 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．仲德被重創(chuàng)走　　　　　被：遭受 B．乘火行百許里以免 乘：趁著 C．元德為玄誅，仲德竄走 誅：斥責(zé) D．以在河北所遇也 遇：遇到 5．以下六句話(huà)分別編

10、為四組，全都體現(xiàn)仲德有謀略的一組是(3分)(　　) ①因渡水，仲德隨后得濟(jì)?、诓恢O北土情偽，必墮其計(jì)?、蹖W(xué)通陰陽(yáng)，精解聲律?、苁坑袣w心，故當(dāng)以建鄴為王基?、莞嬉粤x舉，使于都下襲玄?、奕舯闵嶂?，士卒必散 A．②⑤⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．①③④ 6．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．仲德年輕時(shí)就很慎重并且有謀略，侍奉母親很是恭敬，學(xué)識(shí)上精通陰陽(yáng)學(xué)，并深通聲律。 B．仲德十七歲時(shí)與王叡發(fā)起義兵，同慕容垂協(xié)同作戰(zhàn)，王懿身負(fù)重傷，被困澤中，幸得童子、白狼相助，才得以脫險(xiǎn)。 C．仲德反對(duì)武帝遷都洛陽(yáng)的想法，認(rèn)為軍隊(duì)在外多年，士兵思鄉(xiāng)，所以應(yīng)該以建鄴為

11、都城。 D．仲德隨到彥之作戰(zhàn)，當(dāng)敵軍丟棄了河南，司、兗三州平定的情況下卻面帶憂(yōu)容，認(rèn)為必中對(duì)方圈套。 7．將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)食畢欲行，而暴雨莫知津徑。 譯文：_______________________________________________________________________ (2)玄情無(wú)遠(yuǎn)慮，好冒夜出入，今取之正須一夫力耳。 譯文：_______________________________________________________________________ ________________________

12、________________________________________________ (二)古代詩(shī)歌閱讀(11分) 閱讀下面這首清詞，完成8～9題。 浣溪沙① 納蘭性德 誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼？蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立斜陽(yáng)?！　”痪脾谀@春睡重，賭書(shū)消得潑茶③香。當(dāng)時(shí)只道是尋常。 【注】 ①本詞是納蘭性德懷念其早逝的妻子盧氏而作。②被酒：醉酒。③賭書(shū)、潑茶：用宋李清照、趙明誠(chéng)典，形容伉儷情深，志趣相投。 8．詞的上闋刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象？是如何刻畫(huà)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：______________________________________________

13、__________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 9．你認(rèn)為“當(dāng)時(shí)只道是尋常”一句有何深意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分) 答：______________

14、__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (三)名篇名句默寫(xiě)(6分) 10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)錦瑟無(wú)端五十弦，________________。________________，望帝春心托杜鵑。(李

15、商隱《錦瑟》) (2)______________，而不知其所止；________________，羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》) (3)或取諸懷抱，________________；或因寄所托，______________ 。(王羲之《蘭亭集序》) 乙　選考題 三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分) 11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 一起去看 劉心武 兒子九歲那年，父親跟他說(shuō)：“帶你去看球！”兒子高興得跳起來(lái)。 到了看臺(tái)，兒子只顧吃冰棍，吃了冰棍又扭著身子要喝汽水。父親生氣了：“你再這么磨人，下回不帶你來(lái)了！”父親教給他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫點(diǎn)球。 兒子十

16、六歲了。父親跟他說(shuō)：“帶你去看球？”兒子晃晃肩膀出門(mén)去了。母親就嘆氣：“他這陣子不知道怎么那么大氣性。你總惡聲惡語(yǔ)訓(xùn)他也不是個(gè)事兒?！? 父親獨(dú)自去了賽場(chǎng)，在門(mén)口把多余的票退了。球賽不怎么精彩，雙方磨來(lái)磨去死不進(jìn)球。有個(gè)年輕的球迷亂吹口哨，也不知是跟哪位球員教練員裁判員生氣。中場(chǎng)休息，父親去洗手間，半道忽然發(fā)現(xiàn)兒子，跟幾個(gè)同學(xué)在一起喝可口可樂(lè)，嘻哈議論倒也罷了，肢體一刻不停，手舞足蹈的，看著實(shí)在扎眼，本想過(guò)去吆喝幾聲，拼力強(qiáng)忍住了。父親沒(méi)等散場(chǎng)就回了家。母親問(wèn)誰(shuí)輸了讓他臉那么黑。他大嚷：“我輸了！”兒子很晚才回家，只叫聲媽?zhuān)突刈约耗情g屋了。還把門(mén)關(guān)得緊緊的。父親要沖進(jìn)去跟兒子算賬，母親拉住他

17、：“人家自己去看個(gè)球怎么啦？” 兒子上大學(xué)了。暑假在家，有天跟父親說(shuō)：“爸，我有兩張票，咱們一起去看球吧?！蹦赣H就看著父親，父親想了想，唔了一聲。母親擺出一桌菜，爺兒倆喝啤酒。母親聽(tīng)爺兒倆侃球，開(kāi)頭客客氣氣，后來(lái)抬起了杠，再后來(lái)語(yǔ)速加快，互相打岔。母親心里有點(diǎn)緊張。但是最后爺兒倆一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙發(fā)上喝啤酒，把球場(chǎng)上的角色刻薄了一個(gè)夠。晚上母親見(jiàn)兒子老晚了還在弄電腦，就先敲敲半掩的門(mén)，兒子說(shuō)：“媽?zhuān)靵?lái)！”母親過(guò)去，兒子讓她看在電腦上畫(huà)的畫(huà)。閑聊幾句后，母親問(wèn)：“你上中學(xué)時(shí)候，為什么不跟你爸去看球，還老跟他頂牛？”兒子笑了：“媽?zhuān)夷鞘欠磁哑诎。∮绕湟磁牙习?！您記得他?dāng)

18、時(shí)怎么造句的嗎？——帶你去看球！我覺(jué)得自己是大人了，他還把我當(dāng)成個(gè)附屬品，可以隨隨便便地把我?guī)?lái)帶去——其實(shí)那時(shí)候您跟老爸也沒(méi)多大區(qū)別，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)‘把手洗干凈！’‘怎么把襯衫領(lǐng)子豎起來(lái)了？’就不懂得，第一，我不是上幼兒園的娃娃了；第二，我要有個(gè)性呀！”母親笑了，母子肢體沒(méi)有擁抱，心是擁抱得緊緊的了。 兒子工作了。有天父親打他手機(jī)：“咱倆一起去看球怎么樣？”兒子問(wèn)是哪場(chǎng)。父親告訴了他，兒子直言不諱：“他們能賽出什么味道來(lái)？整個(gè)兒是雞肋！”父親就樂(lè)呵呵地回應(yīng)：“棄之可惜不是？”爺兒倆約定賽場(chǎng)門(mén)外不見(jiàn)不散。 父親年紀(jì)不算太老，卻坐上了輪椅，那天兒子回來(lái)看望。吃罷飯，兒子說(shuō)：“爸，我?guī)闳タ磮?chǎng)球賽

19、吧?！蹦赣H好高興：“是呀，讓你爸再樂(lè)和樂(lè)和?？措娨暽系那蛸?，他總樂(lè)和不起來(lái)。”父親卻只是淡淡地唔了一聲。 那晚兒子開(kāi)車(chē)去接父親，母親告訴他：“我攔不住，他自己去了。他說(shuō)他不要讓人帶去。他說(shuō)他又不是件東西，憑什么讓人帶來(lái)帶去的？我說(shuō)你不是不方便嗎？他說(shuō)現(xiàn)在賽場(chǎng)的設(shè)計(jì)考慮到了坐輪椅的人士，他完全可以自己去看球賽。他揣著你留下的那張球票就自己駕著輪椅坐電梯下樓了，還死不讓我把他送上出租車(chē)。我后來(lái)從陽(yáng)臺(tái)朝下望，他順利地從咱們樓門(mén)外的輪椅道上到了街邊，攔住的出租車(chē)司機(jī)照顧他坐進(jìn)了車(chē)，輪椅放進(jìn)了后備箱……”兒子沒(méi)聽(tīng)完就跑下樓，趕緊開(kāi)車(chē)奔往比賽場(chǎng)地。 兒子在看臺(tái)上找到了父親?？磁_(tái)上有為坐輪椅人士專(zhuān)設(shè)的空

20、間。父子倆都若無(wú)其事地微笑著打招呼。 中場(chǎng)休息，兒子過(guò)去對(duì)父親說(shuō)：“一起去洗手間吧?！备赣H點(diǎn)頭。人們只見(jiàn)老的自己熟練地操縱著輪椅，少的在一旁同行，倆人分明對(duì)共同支持的球隊(duì)的表現(xiàn)有所爭(zhēng)議，你一句我一句地抬著杠…… (1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．這篇小說(shuō)以“兒子”的成長(zhǎng)為順序，寫(xiě)出了一個(gè)孩子從幼年到成年人的成長(zhǎng)歷程，它揭示了每個(gè)人在成長(zhǎng)中都無(wú)法逾越叛逆期的這一必然規(guī)律。 B．這篇小說(shuō)的線(xiàn)索是“父與子的矛盾”，這對(duì)矛盾貫穿小說(shuō)的始終，正是這對(duì)矛盾推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，父親與兒子的性格特點(diǎn)越來(lái)越鮮明。 C．小說(shuō)中的母親是一位可有可無(wú)的人物，沒(méi)有母親

21、，整個(gè)小說(shuō)的故事情節(jié)也是完整的，只是在小說(shuō)情節(jié)的豐富性上，少了變化，少了陪襯人。 D. “兒子說(shuō)：‘爸，我?guī)闳タ磮?chǎng)球賽吧?！薄案赣H卻只是淡淡地唔了一聲?！边@寫(xiě)出父親的復(fù)雜心理，因?yàn)槔线~坐輪椅，拖累兒子，怕傷了兒子的自尊。 E．小說(shuō)開(kāi)頭是父親帶兒子看球賽，結(jié)尾是兒子到賽場(chǎng)照看父親；兒子幼時(shí)叛逆，父親老來(lái)也“叛逆”。這在形式上形成閉合的環(huán)形結(jié)構(gòu)，別具匠心。 　(2)結(jié)合原文概括分析兒子幾個(gè)成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)。(6分) 答：________________________________________________________________________ __________

22、______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　(3)分析這篇小說(shuō)體現(xiàn)了什么樣的主旨。(6分) 答：___________________________________________________________

23、_____________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　(4)請(qǐng)從“成長(zhǎng)與叛逆”的角度來(lái)探究如何看待教育問(wèn)題。(8分) 答：________________________________________________________________________ __________________________

24、______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分) 12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 在研究工作中善于選擇較好的角色 奧斯特瓦爾德(1853—1932)，1909年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者。他成功的一個(gè)關(guān)鍵是在研究工作

25、中能夠善于選擇較好的角色。 在物理化學(xué)研究中，他通過(guò)改變研究手段和課題來(lái)選擇自己的角色。他從熱化學(xué)入手，又先后用體積度、光學(xué)和電學(xué)手段研究了體積化學(xué)、光化學(xué)和電化學(xué)，在化學(xué)親和力這一課題上作出了舉世公認(rèn)的貢獻(xiàn)。在萊比錫，他又轉(zhuǎn)向催化問(wèn)題的研究，這是他獲得諾貝爾獎(jiǎng)的重要成就之一。 從大的方面講，在他的科學(xué)生涯中，他在關(guān)鍵性的時(shí)期甚至跨領(lǐng)域地選擇較好的角色。當(dāng)他在物理化學(xué)領(lǐng)域取得顯著成就后，他轉(zhuǎn)而涉足哲學(xué)和一般文化問(wèn)題，這使他成為一位名副其實(shí)的哲學(xué)家和思想家。晚年，他又闖入顏色學(xué)領(lǐng)域，在前人失敗的地方取得了巨大的成功，建立了定量的顏色學(xué)理論體系和測(cè)量體制。 這種角色選擇和變換甚至也體現(xiàn)

26、在他的其他工作中乃至日常生活中。他時(shí)而是教師，時(shí)而又是編輯和作家；他是科學(xué)家(物理化學(xué)、心理學(xué)、顏色學(xué)等)和哲學(xué)家，又是科學(xué)史家、語(yǔ)言學(xué)家；他在休息時(shí)經(jīng)常以畫(huà)家和音樂(lè)愛(ài)好者的身份出現(xiàn)，而在社會(huì)上又經(jīng)常扮演著參與者、宣傳者、組織者、改革家和社會(huì)活動(dòng)家的角色。 他善于選擇和變換自己的角色不用說(shuō)與他的浪漫型的精神氣質(zhì)有關(guān)。但是，他在每一個(gè)角色活動(dòng)的舞臺(tái)上都演得有聲有色，在每一個(gè)研究領(lǐng)域都不是淺薄地涉獵。這一切固然與他的教育的寬泛性，以及他自己的深厚功底和敏捷思維有關(guān)，然而作為一種科學(xué)方法，它也有其合理的根據(jù)和普遍的意義。 奧斯特瓦爾德在談到他放棄純粹科學(xué)研究以及向大學(xué)辭職的理由時(shí)說(shuō)，當(dāng)人們研

27、究任何一種專(zhuān)業(yè)而到達(dá)其頂峰時(shí)，只有兩種選擇擺在他的面前：或者，他力求待在頂峰，這就要冒跌落的危險(xiǎn)和被較年輕的、有活力的后繼者的急速腳步踩壞的危險(xiǎn)；或者，當(dāng)他還在頂峰時(shí)，他主動(dòng)迅速地離開(kāi)這樣一個(gè)危險(xiǎn)的地方，如果有人因?yàn)榉艞壦谝簧詈玫臅r(shí)光所獲得的東西而感到悲哀的話(huà)，那么他完全可以在其他領(lǐng)域利用他的思想、精力和時(shí)間另起爐灶。在這里不需要擔(dān)心找不到新的觀(guān)念，只要他的智力源泉有足夠的儲(chǔ)備，他的思想便永遠(yuǎn)不會(huì)停頓和枯竭。 奧斯特瓦爾德正是由于善于變換角色或轉(zhuǎn)移陣地，才在眾多領(lǐng)域取得了令人矚目的業(yè)績(jī)。他一旦看準(zhǔn)了目標(biāo)，就要設(shè)法把它拿到手；對(duì)于他認(rèn)為不能取得勝利的事情，他也不輕易發(fā)起進(jìn)攻。像奧斯特瓦

28、爾德這樣的做法，在許多富有創(chuàng)造力的科學(xué)家身上都有所體現(xiàn)。例如彭加勒，他在科學(xué)的征服中一旦達(dá)到絕頂，便轉(zhuǎn)移目標(biāo)，而把進(jìn)一步發(fā)掘細(xì)節(jié)、肯定容易取得效果的任務(wù)留給他人。薛定諤等一批量子物理學(xué)家抓住有利時(shí)機(jī)，進(jìn)入生物學(xué)研究領(lǐng)域，為分子生物學(xué)的建立開(kāi)辟了大道。 奧斯特瓦爾德認(rèn)為，要在研究工作中有所發(fā)現(xiàn)，必須積極主動(dòng)地向大自然提出疑問(wèn)。疑問(wèn)從何而來(lái)？疑問(wèn)既來(lái)自他的實(shí)驗(yàn)工作，也來(lái)自理論分析；既來(lái)自科學(xué)的歷史研究，也來(lái)自他早年的記憶庫(kù)。奧斯特瓦爾德的這種做法與當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)的“科學(xué)始于問(wèn)題”的命題有某種相似之處?？茖W(xué)家能否捕捉問(wèn)題，能否積極主動(dòng)地向大自然提出疑問(wèn)，這是能否作出科學(xué)發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵之所在，因?yàn)槲ㄓ腥绱?/p>

29、才有可能開(kāi)始進(jìn)行系統(tǒng)的探索。在科學(xué)史上常有這樣的事例，由于科學(xué)家不善于捕捉問(wèn)題，不主動(dòng)提出疑問(wèn)，以致真理碰到鼻子尖上卻失之交臂。 要能夠主動(dòng)地向大自然提出疑問(wèn)，就要有一種科學(xué)的懷疑精神，這是有開(kāi)拓性的科學(xué)家不可或缺的素質(zhì)。這一點(diǎn)在奧斯特瓦爾德身上也有所體現(xiàn)。因?yàn)榭茖W(xué)研究始于問(wèn)題，而問(wèn)題則由懷疑產(chǎn)生，因此“大疑則大悟，小疑則小悟，不疑則不悟”。以科學(xué)的懷疑精神主動(dòng)地向大自然提出疑問(wèn)，并進(jìn)而進(jìn)行積極的探索，這正是科學(xué)家作出科學(xué)發(fā)現(xiàn)的順理成章的途徑。 (節(jié)選自李醒民《奧斯特瓦爾德——偉大的凡人，平凡的偉人》) (1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．奧斯特

30、瓦爾德之所以能夠獲得1909年的諾貝爾獎(jiǎng)，是因?yàn)樗谖锢砘瘜W(xué)、顏色學(xué)、測(cè)量體制以及哲學(xué)的研究中都取得了顯著成就。 B．奧斯特瓦爾德善于通過(guò)改變研究手段和課題進(jìn)行研究，在化學(xué)親和力這一課題上作出了舉世公認(rèn)的貢獻(xiàn)，是他研究中成功的例證。 C．奧斯特瓦爾德認(rèn)為，當(dāng)人們研究任何一種專(zhuān)業(yè)而到達(dá)其頂峰時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)兩種選擇：要么保住自己在頂峰的位置，要么迅速離開(kāi)頂峰。 D．作者認(rèn)為奧斯特瓦爾德善于選擇和變換角色，而且他在每一個(gè)角色活動(dòng)的舞臺(tái)上都演得有聲有色，這決定于他的浪漫型的精神氣質(zhì)。 E．作者以彭加勒、薛定諤來(lái)說(shuō)明，善于變換角色或轉(zhuǎn)移陣地從而在眾多領(lǐng)域取得矚目業(yè)績(jī)，在許多富有創(chuàng)造力的科學(xué)家身上都

31、有所體現(xiàn)。 (2)奧斯特瓦爾德“在研究工作中能夠善于選擇較好的角色”，具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)概括并舉例說(shuō)明。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________

32、______________________________________________________ (3)奧斯特瓦爾德在科學(xué)研究中取得了多方面的成就，他成功的重要因素有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________

33、__________________________ ________________________________________________________________________ (4)文章最后說(shuō)：“以科學(xué)的懷疑精神主動(dòng)地向大自然提出疑問(wèn)，并進(jìn)而進(jìn)行積極的探索，這正是科學(xué)家作出科學(xué)發(fā)現(xiàn)的順理成章的途徑?！闭?qǐng)你就對(duì)“懷疑精神”“積極探索”兩個(gè)方面的理解，任意選擇其中一項(xiàng)，并結(jié)合原文，談?wù)勀愕目捶ā?8分) 答________________________________________________________________________ ________

34、________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第Ⅱ卷　表達(dá)題(共80分) 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．今年夏季以來(lái)，南方廣大地區(qū)五風(fēng)十雨，尤其

35、是6月13日以來(lái)發(fā)生的第14次降雨過(guò)程造成福建、江西、湖南等9省區(qū)遭受?chē)?yán)重的洪澇災(zāi)害，累計(jì)受災(zāi)人口達(dá)1003萬(wàn)人。 B．首屆武搏會(huì)的自由搏擊比賽，中國(guó)5名參賽選手全部慘遭淘汰。五人出戰(zhàn)，無(wú)一勝績(jī)，不單是觀(guān)眾不解，就連參加比賽的運(yùn)動(dòng)員也覺(jué)得不可理喻。 C.聽(tīng)聞文強(qiáng)被執(zhí)行死刑，重慶群眾彈冠相慶，自發(fā)來(lái)到重慶市委門(mén)前，打出條幅“文強(qiáng)死，百姓歡，重慶安”的橫幅。 D．上海世博會(huì)正式開(kāi)園第38天，因?qū)κ啦?huì)的一腔熱情而聲名鵲起的“世博奶奶”山田外美代參觀(guān)完浦西園區(qū)的信息通信館后，頗為興奮地宣布：我終于看完了所有的場(chǎng)館！ 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．可以這樣說(shuō)，西部大

36、開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái)的十年，是中國(guó)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的。 B．為減少官兵傷亡，駐阿美軍不斷對(duì)一些可能隱藏著塔利班武裝人員的房屋發(fā)動(dòng)攻擊，結(jié)果兩枚火箭彈擊中12名無(wú)辜平民喪生。 C．河南省工商行政管理局依法作出決定，撤銷(xiāo)鯤鵬航空有限公司將企業(yè)名稱(chēng)變更為河南航空有限公司的登記行為，恢復(fù)其原有企業(yè)名稱(chēng)。 D．高盛和摩根大通的經(jīng)濟(jì)學(xué)家都曾指出，如果經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇勢(shì)頭繼續(xù)惡化，聯(lián)儲(chǔ)可能增長(zhǎng)貨幣刺激措施。 15．將下列語(yǔ)句填在橫線(xiàn)上，順序排列正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) 知名房地產(chǎn)研究人士楊成曉表示：______________________________。 ①改一次性的賣(mài)地財(cái)政為稅收的細(xì)水長(zhǎng)流?、趶?/p>

37、根本上增加投機(jī)性住房的投機(jī)成本?、蹚亩寴鞘薪】蛋l(fā)展　④還可以從根本上扭轉(zhuǎn)地方政府把GDP當(dāng)成倒賣(mài)土地的扭曲現(xiàn)狀?、莶粌H可以改變“政調(diào)”不穩(wěn)定因素　⑥以“稅調(diào)”取代“政調(diào)”是國(guó)外房地產(chǎn)市場(chǎng)較為成熟的經(jīng)驗(yàn) A．①②③⑤④⑥　　　　　　B．⑥⑤④①②③ C．⑥①②③⑤④ D．①②⑤④③⑥ 16．依照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)兩句話(huà)，要求與示例句式相同，語(yǔ)意相關(guān)。(6分) 示例：是一簇菊花，就不應(yīng)該羨慕春花的絢麗，而要盡情地展現(xiàn)自己傲霜的驕姿。 (1)_____________________________________________________________________

38、___ (2)________________________________________________________________________ 17．閱讀下面的文字，從中提取兩條主要信息，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述出來(lái)。(不超過(guò)30個(gè)字)(5分) 根據(jù)2020年2月中國(guó)社科院發(fā)布的2020年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)》，中國(guó)85%的家庭無(wú)能力買(mǎi)房。對(duì)一些大中城市的普通居民來(lái)說(shuō)，瘋狂的高房?jī)r(jià)不僅剝奪了當(dāng)代人的住房福利，而且還綁架了祖孫三代的幸福生活。一般中青年家庭買(mǎi)房，不僅要掏出自己全部的積蓄，而且還要指望雙方的父母把好不容易積蓄下來(lái)的養(yǎng)老錢(qián)拿出來(lái)“支援”，“啃老”已成為普遍現(xiàn)象。 答：____

39、____________________________________________________________________ 六、寫(xiě)作(60分) 18．閱讀下面的材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 春耕時(shí)節(jié)，連續(xù)下了幾天雨。在田埂邊，一個(gè)年輕人遇到了一位正在栽種樹(shù)苗的老農(nóng)。 年輕人說(shuō)：“有這樣充足的雨水，樹(shù)木一定能長(zhǎng)好?！? 誰(shuí)知老農(nóng)的見(jiàn)解卻是：“不對(duì)！不要以為現(xiàn)在像是風(fēng)調(diào)雨順，但這只會(huì)使樹(shù)的根長(zhǎng)在表土上，大風(fēng)一刮它們就會(huì)立刻倒下。” 年輕人有些震驚。 老農(nóng)繼續(xù)道：“相反，如果現(xiàn)在天氣有些干旱，樹(shù)就會(huì)將根扎到泥土深處去吸收水分和養(yǎng)料。這樣，即使將來(lái)的風(fēng)再大，天再旱，它們

40、也照樣能夠活下去?！? 要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 階段評(píng)估檢測(cè)(三) 1．D　[解析] 參照原文第三段“不管……還是……都難以擺脫這種(身份焦慮)煩惱”，可知D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。 2．C　[解析] 小人物受歧視，是因?yàn)槿藗儗?duì)不同地位的人區(qū)別對(duì)待，而不是因其“長(zhǎng)期存在‘身份焦慮’癥”。 3．C　[解析] “只要……就”太絕對(duì)。 4．C　[解析] 誅：誅殺，處死。 5．B　[解析] ①指仲德有白狼相助脫險(xiǎn)；③指仲德學(xué)識(shí)淵博；⑤非仲德所為。 6．B　[解析] “同慕容垂協(xié)同作戰(zhàn)”

41、錯(cuò)，慕容垂是作戰(zhàn)對(duì)象。 7．(1)吃完想要走，但下了一場(chǎng)暴雨，不知道通向渡口的路在哪里。(2)桓玄考慮事情不長(zhǎng)遠(yuǎn)，喜歡夜間出營(yíng)，現(xiàn)在俘獲他只需一個(gè)人的力量就夠了。 【參考譯文】 王懿字仲德，太原祁縣人。(他)說(shuō)自己是東漢末年司徒王允之弟、幽州刺史王懋的七世孫。其祖父王宏在石季龍時(shí)為官，父親王苗在苻堅(jiān)時(shí)為官，都是俸祿二千石的官員。 仲德年輕時(shí)就很慎重并且有謀略，侍奉母親很是恭敬，學(xué)識(shí)上精通陰陽(yáng)學(xué)，并深通聲律。苻堅(jiān)戰(zhàn)敗時(shí)，年僅十七歲的王懿與其兄王叡一同發(fā)起義兵，與慕容垂作戰(zhàn)。前秦軍隊(duì)很快潰敗，王懿身負(fù)重傷，敗逃后與家人失去聯(lián)系。路過(guò)大沼澤，被困住，無(wú)法離開(kāi)，趴在樹(shù)林里。有一個(gè)穿青衣的小男孩

42、，年齡大約七八歲，騎著牛經(jīng)過(guò)這里，看見(jiàn)仲德吃驚地問(wèn)：“你吃飯了沒(méi)有？”仲德說(shuō)自己很餓，小孩走了，一會(huì)兒又回來(lái)了，拿來(lái)飯給仲德吃。仲德吃完想要走，但下了一場(chǎng)暴雨，不知道通向渡口的路在哪里。有一只白狼走到他面前，仰天長(zhǎng)叫，叫完銜住仲德的衣服，接著就渡河，仲德隨之而過(guò)，與兄長(zhǎng)王叡相會(huì)合。渡河之后到了滑臺(tái)，又被翟遼留下，讓他做將帥。幾年后，仲德想南歸，于是離開(kāi)翟遼奔往泰山。翟遼追兵緊急追趕，夜間行路，忽然看見(jiàn)前方有極亮的火炬為他引路，仲德趁著亮光奔走了百十里路，才得以逃脫。 仲德到姑孰投奔桓玄門(mén)下。趕上玄桓篡奪政權(quán)，仲德拜見(jiàn)輔國(guó)將軍張暢，談到國(guó)家大事。仲德說(shuō)：“現(xiàn)在起事，恐怕不足以成就大事?！痹鹿?/p>

43、敢剛毅有計(jì)謀，宋武帝很是了解他，把準(zhǔn)備推翻桓玄的事告訴了他，派他襲擊桓玄。仲德聽(tīng)了他的想法，對(duì)元德說(shuō)：“桓玄考慮事情不長(zhǎng)遠(yuǎn)，喜歡夜間出營(yíng)，現(xiàn)在俘獲他只需一個(gè)人的力量就夠了?！笔虑閿÷逗螅卤换感鶜ⅲ俚绿优芰恕Ｕ盗x軍攻克建軍鄴，仲德抱著元德的兒子方回等武帝。武帝在馬上抱著方回，和仲德相對(duì)而慟哭。武帝追贈(zèng)元德為給事中，封為安復(fù)縣侯，讓仲德做鎮(zhèn)軍中兵參軍。 武帝想把都城遷到洛陽(yáng)，朝中大臣紛紛附合。仲德說(shuō)：“現(xiàn)在軍隊(duì)在外多年，士兵有歸鄉(xiāng)之心，所以應(yīng)當(dāng)以建鄴為都城。”武帝贊賞并采納了他的意見(jiàn)。 元嘉年間，到彥之北侵，仲德同行。魏軍丟棄了河南，司、兗三州平定了，三軍都非常高興，而仲德面帶憂(yōu)色，

44、說(shuō)：“眾人都不熟悉北方人情善于詭詐，必定會(huì)陷入敵人圈套?！备髀奋婈?duì)進(jìn)駐靈昌，魏軍在委粟渡口渡河，虎牢、洛陽(yáng)都失守了。彥之聽(tīng)說(shuō)二城都陷落了，想燒掉船只逃跑。仲德說(shuō)：“現(xiàn)在賊兵離我們還有千里之遠(yuǎn)，滑臺(tái)還有強(qiáng)壯的軍隊(duì)。如果這時(shí)丟棄船只，士卒必會(huì)失散?！庇谑?，回軍從濟(jì)南歷城步行進(jìn)發(fā)，然后焚掉船只扔了武器，回到彭城。仲德受到牽連被免官。不久和檀道濟(jì)去營(yíng)救滑臺(tái)的守軍，直到糧草用盡才回去。自此又丟掉了河南。 元嘉九年，仲德又做了徐州刺史。仲德多次到徐州為官，他的威德在彭城很出名。他建立佛寺，塑成白狼、童子的像供在塔中，這也是由于在河北所遇到的白狼、童子的緣故。封號(hào)為鎮(zhèn)北大將軍。他死后，謚號(hào)桓侯。人們也在他

45、廟里立了白狼、童子的像，每逢祭祀時(shí)，也一定祭祀白狼、童子。 8．本詞塑造了一個(gè)形單影只、陷入對(duì)亡妻無(wú)限哀思的詞人形象。既有直接描寫(xiě)，也有景物的烘托渲染。先以“西風(fēng)”中獨(dú)自悲傷奠定一種感傷的基調(diào)，繼而以蕭瑟的“黃葉”、緊閉的“疏窗”和即將墜落的“斜陽(yáng)”與之呼應(yīng)，渲染懷念之感受。 9．當(dāng)時(shí)只是情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無(wú)法挽回，表現(xiàn)了作者的傷心與無(wú)奈。這一句字字是淚，深刻表現(xiàn)了亡妻之痛。 10．(1)一弦一柱思華年　莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 (2)浩浩乎如馮虛御風(fēng)　飄飄乎如遺世獨(dú)立 (3)悟言一室之內(nèi)　放浪形骸之外 (6分；每句1分，有錯(cuò)別字該句不得分) 1

46、1．(1)[答案] 答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分。 [解析] A項(xiàng)“這一必然規(guī)律”不是很恰當(dāng)；C項(xiàng)“小說(shuō)中的母親是一位可有可無(wú)的人物”錯(cuò)誤；D項(xiàng)“因?yàn)槔线~坐輪椅，拖累兒子，怕傷了兒子的自尊”錯(cuò)誤，應(yīng)是父親覺(jué)得兒子沒(méi)有尊重他。 (2)[答案] ①九歲時(shí)，看球賽是為了熱鬧好玩、能吃冰棍喝汽水；②十六歲時(shí)，寧愿和伙伴一起去看球賽，也不和父親一起去，性格上表現(xiàn)得很叛逆；③上大學(xué)時(shí)，回家和老爸一起喝啤酒侃球，又一起看球，表現(xiàn)出能夠與父親平等地交流，對(duì)父親的親切；④工作后，和父親相約看球賽，不見(jiàn)不散，對(duì)父親充滿(mǎn)理解和關(guān)愛(ài)。(答出一個(gè)要點(diǎn)1分，答出兩個(gè)要點(diǎn)3分，答出三個(gè)要點(diǎn)4分，答

47、出四個(gè)要點(diǎn)6分) [解析] 主要從兒子成長(zhǎng)的幾個(gè)階段來(lái)進(jìn)行概括：九歲時(shí)，看球就是為了吃冰棍喝汽水；十六歲時(shí)，性格很叛逆；上大學(xué)時(shí)，一起看球，兒子懂得和父親平等交流；工作后，懂得尊重和理解父親。 (3)[答案] 人是獨(dú)立的個(gè)體，人與人交往要平等和相互尊重。(3分)不論年齡大小還是輩分高低，都應(yīng)該尊重對(duì)方，使其因獨(dú)立而感到有尊嚴(yán)，達(dá)到心靈間的溝通與默契，更好地享受親情、友誼與幸福。(3分) [解析] 從整個(gè)故事中，父親帶兒子，兒子不樂(lè)意；兒子帶父親，父親不高興。由此可以得出：人需要獨(dú)立，需要平等對(duì)話(huà)和尊重；然后才能有心靈上的交流，來(lái)享受這種親情帶來(lái)的幸福。 (4)[答案] 個(gè)體的成長(zhǎng)與進(jìn)步

48、離不開(kāi)父母師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與教育，但當(dāng)愛(ài)和教育的方式一旦表現(xiàn)為不平等與強(qiáng)制，就會(huì)引起青少年的叛逆行為，這應(yīng)該引起父母師長(zhǎng)的深思。(4分)作為青少年，獨(dú)立自強(qiáng)沒(méi)有錯(cuò)，但不能簡(jiǎn)單地對(duì)抗叛逆，要學(xué)會(huì)與父母師長(zhǎng)溝通，讓他們尊重自己，把他們的愛(ài)化作個(gè)人成長(zhǎng)的助力。(4分) [解析] 作答時(shí)主要從成長(zhǎng)過(guò)程的叛逆行為談起，叛逆是由于教育者的行為方式不是很恰當(dāng)引起的，由此提醒家長(zhǎng)要采取合理正確的教育方式；對(duì)孩子的叛逆言行要注意引導(dǎo)，使之理解家長(zhǎng)的良苦用心，以便其健康成長(zhǎng)。論述時(shí)可結(jié)合文章中的故事或現(xiàn)實(shí)中的例子。 12．(1)[答案] 答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分。 [解析] A．概括不夠

49、準(zhǔn)確。從文章對(duì)奧斯特瓦爾德的生卒年的交代來(lái)看，“顏色學(xué)、測(cè)量體制”應(yīng)當(dāng)是他獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)之后晚年的事情，且“哲學(xué)研究”也不應(yīng)該在獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)成就之列。C.概括不準(zhǔn)確?！耙幢Ｗ∽约涸陧敺宓奈恢?，要么迅速離開(kāi)頂峰”不符合原文的意思；第6段強(qiáng)調(diào)“迅速離開(kāi)頂峰”后要“另起爐灶”。D.“這決定于他的浪漫型的精神氣質(zhì)”分析不當(dāng)。原文認(rèn)為“不用說(shuō)與他的浪漫型的精神氣質(zhì)有關(guān)”，“但是”之后又提出了許多重要的要素。 (2)①善于跨領(lǐng)域選擇較好的角色，例如當(dāng)他在物理化學(xué)領(lǐng)域取得顯著成就后，轉(zhuǎn)而涉足哲學(xué)和一般文化問(wèn)題；②敢于在前人失敗了的地方進(jìn)行研究，例如他晚年闖入顏色學(xué)領(lǐng)域，建立了定量的顏色學(xué)理論體系和

50、測(cè)量體制；③善于不斷選擇和變換自己的職業(yè)或活動(dòng)的角色，例如他時(shí)而是教師，時(shí)而又是編輯和作家，在社會(huì)上經(jīng)常扮演著參與者、宣傳者、組織者、改革家和社會(huì)活動(dòng)家的角色。(每點(diǎn)2分) (3)①奧斯特瓦爾德所受的教育具有寬泛性的特點(diǎn)，他有深厚的功底和敏捷的思維；②善于選擇和變換研究的角色，一旦看準(zhǔn)目標(biāo)，就積極投入；③善于捕捉問(wèn)題，能夠主動(dòng)提出問(wèn)題并積極探索，具有開(kāi)拓性。 (每點(diǎn)2分) (4)懷疑精神是有開(kāi)拓性的科學(xué)家不可或缺的素質(zhì)。①問(wèn)題由懷疑產(chǎn)生。以科學(xué)的懷疑精神主動(dòng)地向大自然提出疑問(wèn)，是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律；②敢于大膽懷疑，從自己的實(shí)驗(yàn)工作、理論分析、科學(xué)的歷史研究中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 積極探索是科學(xué)家作出

51、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的必由之路。①在探索中不斷改變研究手段，變換角色，追求在更多的領(lǐng)域獲得成功；②在探索中注重科學(xué)精神，不違背自然規(guī)律。 (觀(guān)點(diǎn)明確給2分；論述合理、理由充分，給6分。) 13.D　[解析] A．“五風(fēng)十雨”意為五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。B.“不可理喻”應(yīng)改為“不可思議”。C.“彈冠相慶”指一人升官，他的同伙相互慶賀將有官可做。D.“聲名鵲起”意為聲望和名譽(yù)像喜鵲一樣飛起，形容聲名大振。 14．C　[解析] A項(xiàng)中心詞殘缺，在句末加“時(shí)期”或“十年”；B項(xiàng)“擊中12名無(wú)辜平民”與“……12名平民喪生”句式雜糅；D項(xiàng)“增長(zhǎng)”與“措施”搭配不當(dāng)，可改為“強(qiáng)化”等。 15

52、．B　[解析] ⑥為語(yǔ)段核心，以下各句闡述其意義，因此放在首位；⑤④分別以“不僅”“而且”緊隨其后，①②③內(nèi)部層遞關(guān)系比較清晰。 16．(1)是一叢青草，就不應(yīng)該羨慕青松的偉岸，而要盡情地吐露自己珍貴的青綠。(2)是一顆小星，就不應(yīng)該羨慕月亮的皎潔，而要盡情地閃爍自己晶瑩的亮光。 17．(1)大部分家庭無(wú)能力買(mǎi)房；(2)高房?jī)r(jià)剝奪人們的幸福生活。 18．【寫(xiě)作提示】 這是一則比喻性的材料作文，小故事以植物喻人生。風(fēng)調(diào)雨順，樹(shù)根往往長(zhǎng)在土地的表層，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打；相反，天氣干旱時(shí)，樹(shù)根卻能扎到泥土深處吸收水分和養(yǎng)料。同樣，一帆風(fēng)順的生活境遇，常常會(huì)使人們產(chǎn)生自大、浮躁的情緒，喪失堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的精神意志；相反，生活中的挫折、磨難，反而使人們更為沉著、堅(jiān)毅，富有生活的勇氣和斗志。