《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5 有余數(shù)的除法︳西師大版(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5 有余數(shù)的除法︳西師大版(1)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、有余數(shù)的除法的第二課時(shí)
一、 教學(xué)內(nèi)容：
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：通過動(dòng)手操作和創(chuàng)設(shè)情境的活動(dòng)，讓學(xué)生感知有余數(shù)的除法的意義，掌握有余數(shù)除法的書寫格式和算式的讀法和計(jì)算。
2、過程發(fā)方法：通過實(shí)際操作感悟、理解有余數(shù)的除法，結(jié)合具體的情景滲透余數(shù)比除數(shù)小的規(guī)律。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過程，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系。
三、教學(xué)重點(diǎn)
理解有余數(shù)的除法的意義。
四、 教學(xué)難點(diǎn)
能用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。
五、 教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、 口算（開火車的形式）
12÷3＝ 21÷7＝ 32÷4＝
2、 16÷2＝
24÷6＝ 45÷9＝ 25÷5＝ 72÷8＝
2、 用豎式計(jì)算下面各題
56÷7＝ 42÷6＝ （回顧各部分名稱）
這是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，孩子們的掌握情況都不錯(cuò)，那么我們今天繼續(xù)的研究有余數(shù)的除法。
（二）新授
1、 操作活動(dòng)：
用所有小棒擺獨(dú)立的三角形，能擺幾個(gè)就擺幾個(gè)，不夠擺一個(gè)的就放在旁邊。
（1） 請(qǐng)學(xué)生分享 （6根小棒剛好擺了2個(gè)三角形；7根小棒擺了2個(gè)三角形，還剩下1根小棒；8根小棒擺2個(gè)三角形，還剩2根小棒）。
（2
3、） 我們首先一起來研究6根小棒的情況，你能用一個(gè)算式來表示嗎？
6÷3＝2（個(gè)）（意義：6根小棒可以擺2個(gè)三角形）
（3） 那7根小棒的你也能用一個(gè)算式表示嗎？
學(xué)生分享：7÷3＝2（個(gè)）；7÷3＝2余1 ；7÷3＝2（個(gè)）……1（根）強(qiáng)調(diào)單位的問題。
各部分名稱：在除法算式中，每個(gè)數(shù)字都有自己的名稱，那你能給1去一個(gè)名稱嗎？——余數(shù)（余數(shù)書寫時(shí)在商的后面畫6個(gè)小圓點(diǎn)，然后寫上數(shù)字）。
（4） 那現(xiàn)在8根你能用算式表示嗎？
學(xué)生分享：8÷3＝2（個(gè)）……2（根）強(qiáng)調(diào)單位。
（5） 那現(xiàn)在9根呢？9÷3＝2（個(gè)）……3（根）對(duì)不？3根能在擺一個(gè)三角形
所有：9÷3＝3（個(gè)）。
4、10根呢？10÷3＝3（個(gè)）……1（根）
（6）猜想：余數(shù)和那個(gè)數(shù)有關(guān)系。（從上面的算式可以看出：余數(shù)必須小于除數(shù)。）
2、例４
?。ǎ保└鶕?jù)這幅圖你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？
?。ǎ玻┪覀円黄饋碜x一讀今天要我們解決的問題：可以裝幾筒，還剩幾個(gè)？
?。ǎ常┧闶剑海担贰拢叮剑雇病硞€(gè)
（４）豎式計(jì)算：前面我們學(xué)習(xí)了用豎式計(jì)算我們的除法算式，那你會(huì)用豎式計(jì)算這個(gè)算式嗎？
俗話說光說不練假把式，那接下來馮老師想考一考大家，你們準(zhǔn)備好了嗎？
?。ㄈ╈柟叹毩?xí)
１、教學(xué)書１００頁課堂活動(dòng)（學(xué)生獨(dú)立完成，分享。）
２、想一想
３、試一試
（四）課堂總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？
（五）課后作業(yè)
練習(xí)冊(cè)相應(yīng)部分
（六）板書設(shè)計(jì)
有余數(shù)的除法
6÷３＝2（個(gè)）
7÷３＝2（個(gè)）……１（根）
8÷３＝2（個(gè)）……２（根）
9÷３＝3（個(gè)）
10÷3＝3（個(gè)）……1（根）
余數(shù)必須小于除數(shù)。
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5 有余數(shù)的除法︳西師大版(1)
