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1、23 梅蘭芳蓄須
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 會認(rèn)13個生字，正確理解文中的字詞。
2. 正確、流利地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容。
3. 認(rèn)識京劇大師梅蘭芳。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1. 體會重點(diǎn)詞句所表達(dá)的深刻含義和思想感情。
2. 體會梅蘭芳高尚的愛國之情和民族氣節(jié)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過重點(diǎn)詞句段，理解梅蘭芳的精神。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
內(nèi)容
一、 導(dǎo)入話題
1. 師出示關(guān)于京劇的基本知識及圖片。
2. 師：旦角是指戲曲中的女性形象，所以保持清爽的面容是很重要的，可是就有這樣一位名角，蓄起了胡須，自摔飯碗，他他就是我們今天
2、故事的主角——梅蘭芳。（板書課題：梅蘭芳蓄須）
二、 介紹梅蘭芳
梅蘭芳（1894.10.22—1961.8.8），名瀾，又名鶴鳴，別署綴玉軒主人，藝名蘭芳。中國京劇表演藝術(shù)大師，8歲學(xué)戲，10歲登臺。在他五十多年的舞臺生涯中，發(fā)展和提高了京劇旦角的演唱和表演藝術(shù)，形成了一個具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)流派——梅派，代表作有《貴妃醉酒》《天女散花》《宇宙鋒》《打漁殺家》等。
三、 預(yù)習(xí)檢測
1. 師出示生字，指名生讀。
蓄 迫 租 糾 纏 邀 擾 拒 簽 訂 寧 要 妄
2. 師指正，示范讀音，生跟讀。
3. 多音字：寧（níng nìng）；要（yào
3、 yāo）
四、 初讀課文
1. 生讀課文，想一想：
（1） 梅蘭芳為什么蓄須？
（2） 梅蘭芳拒絕了誰的登臺邀請？
（3） 課文如何劃分段落？
第一部分（1）：寫梅蘭芳蓄須，照應(yīng)課題。
第二部分（2—7）：寫梅蘭芳決定蓄須明志的原因。
第三部分（8—9）：寫梅蘭芳在抗戰(zhàn)勝利后登臺演出。
2. 生讀課文思考答案。
3. 指名生回答，師訂正并出示答案。
五、 研讀課文
1.學(xué)生交流。讓學(xué)生帶著以下問題，一邊默讀，一邊思考:
（1）課文寫了梅蘭芳哪幾件事?
①老師提示：讓學(xué)生在思考過程中注意每件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和梅蘭芳的表現(xiàn)，用筆畫出來；然后展示，最好用課文中的詞
4、語總結(jié)，也可提示讓學(xué)生根據(jù)梅蘭芳先生輾轉(zhuǎn)的地點(diǎn)來分析總結(jié)。在回答這個問題時(shí)，同學(xué)們的思路一定要清晰，一定要把握住梅蘭芳先生為了躲避日本人的騷擾，輾轉(zhuǎn)的幾個地點(diǎn)來說，這樣不容易亂。哪位同學(xué)先來總結(jié)一下？生舉手。
【設(shè)計(jì)意圖】通過點(diǎn)撥讓學(xué)生總結(jié)概括課文內(nèi)容，考查學(xué)生對課文掌握能力，鍛煉學(xué)生邏輯能力。
②生回答，師給予正向評價(jià)。
（1） 生總結(jié)。師：你總結(jié)得很全面，誰能用簡潔的語言再概括一下。
（2） 生總結(jié)。
（3） 師總結(jié): 1937 年，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)不久，上海淪陷， 日本人想利用梅蘭芳先生的影響來美化侵略者的丑惡行徑，就“邀請”梅蘭芳先生為他們演出，但都被梅蘭芳先生想盡一切辦法拒絕了
5、。
3. 師出示課件：課文一共敘述了五件事，它們分別是：拒絕登臺；香港拒演；賣房度日；蓄須明志；自傷身體。
（1） 師：這五件事敘述得有詳有略，你們對哪件事印象最深刻？具體地描述了哪些內(nèi)容？誰來和大家交流一下？
【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生對課文文段的理解總結(jié)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
（2）設(shè)置問題:
①你認(rèn)為這件事作者在敘述時(shí)抓住了梅蘭芳哪些描寫？
（語言、行為、心理，能試著讀讀嗎?）
②你感覺梅蘭芳為什么要蓄須？
③蓄須對梅蘭芳來說意味著什么？不蓄不行嗎？
④此時(shí)梅蘭芳的心情怎么樣?
（3）生品讀課文，回答問題，師給予正向評價(jià)并揭示答案。
（4）師總結(jié)：梅蘭芳用蓄須來對付
6、日本人是沒有辦法的辦法，梅蘭芳內(nèi)心是苦悶的，蓄須后內(nèi)心又是極為痛苦的。
（5）你認(rèn)為梅蘭芳所有的表現(xiàn)給你留下怎樣的印象？從文中能找到這樣的句子來評價(jià)一下他嗎？學(xué)生交流討論。
①生討論交流得出答案：“梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！”
六、 課文主旨
本文主要講了梅蘭芳拒絕為日本侵略者表演,蓄須明志的故事，展現(xiàn)了梅蘭芳高尚的愛國情
懷和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。
七、 推薦閱讀
《詹天佑》
【板書設(shè)計(jì)】
藏身租界
蓄須拒演
抗戰(zhàn)時(shí)期 賣房度日 民族氣節(jié)
自傷身體
抗戰(zhàn)勝利——剃須登臺
【教學(xué)反思】
這次教學(xué)主要考驗(yàn)學(xué)生的自讀能力，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生自讀能力的培養(yǎng)，課堂以學(xué)生交流探討為主，以老師指導(dǎo)為輔，學(xué)生整體的掌握能力是不錯的，但是對于課文中的一些具體描寫我沒有給他們提出來研讀，所以這是我備課中的一個小缺失，下次我會備課的更詳細(xì)。
四年級上冊語文 教案 -23梅蘭芳蓄須 人教部編版
