2019年人教版部編本小學六年級上冊語文第五單元教材分析

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1、2019年人教版部編本小學六年級上冊語文第五單元教材分析第五單元 成長的快樂單元導語一粒粒種子之所以能在春雨的召喚下，用盡全力，沖破層層阻礙破土而出，是因為它們的心中有一個長成參天大樹的夢想；一個個花苞之所以能在烈日的炙烤下，爭先恐后，紛紛綻放出美麗的身姿，是因為它們的心中有一個開出一片花海的愿望；一只只雛鳥之所以能在高高的懸崖上，無所畏懼，克服重重困難一飛沖天，是因為它們的心中有一個振翅翱翔藍天的志向。生命因為成長而變得精彩，讓我們珍惜成長的美好時光，用心感受成長路上的點點滴滴。成長的過程是美妙的，成長路上的故事是精彩的。到大自然中去看看，你會發(fā)現(xiàn)炎炎的夏日里萬物都在攥著勁兒地生長，連小朋友

2、們也知道要趕時候盡量地用力地長；到鐵凝的成長路上去看看，你會從她盼著穿上新雨衣的有趣故事中體驗到成長路上的快樂。成長的快樂讓人期待，成長路上的精彩故事更讓我們向往。趁著好時光，努力地向上成長吧！本單元課文只有兩篇，但習作板塊與其他單元不一樣，有兩篇習作例文。從寫作方法來看，這些文章都有一個明確的中心意思，選材都是圍繞這個中心展開的。交流平臺與初試身手的重點也在于讓學生交流、明確一篇文章都有其中心思想。從表達的情感來看，本單元的課文以優(yōu)美的文字講述了成長帶來的變化和希望，以細膩、充滿童真的敘述講述了成長中的小心思、小快樂。教材分析分類內(nèi)容課時教學要點課文夏天里的成長2找出文章的中心句，體會文章是怎么圍繞中心意思來寫的；體會本文的表達特點，明白最后一句話的含義。盼2關(guān)注景物描寫在文中的作用，體會作者所要表達的思想感情；把握文章的中心，理解作者是如何圍繞中心使用材料的。交流平臺初試身手1懂得在圍繞中心意思表達時，要從不同的方面選取不同的材料來寫，要將重要部分寫詳細。習作例文爸爸的計劃2弄清例文的中心意思，明白文章是怎樣圍繞這個中心意思來寫的；寫作文時要弄清楚自己要表達的中心意思，注意圍繞中心意思從不同的方面選擇不同的材料來寫。小站習作