一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元20以內(nèi)的退位減法2.2十幾減876教案新人教版.doc

《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元20以內(nèi)的退位減法2.2十幾減876教案新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元20以內(nèi)的退位減法2.2十幾減876教案新人教版.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元20以內(nèi)的退位減法2.2十幾減876教案新人教版教材分析十幾減8、7、6是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元第二課時(shí)的內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進(jìn)位加法和十幾減9的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在教學(xué)時(shí)，既提倡算法多樣化，又引導(dǎo)學(xué)生在眾多的算法中選擇適合自己的方法，使之善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，樂于探索，進(jìn)而通過教師帶有表揚(yáng)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，學(xué)生之間的贊賞，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】使學(xué)生在掌握十幾減9的基礎(chǔ)上自主探索十幾減8、7、6的計(jì)算方法?！具^程與方法目標(biāo)】 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用加減法的關(guān)系計(jì)算十幾減8、7、6，進(jìn)一步理解和掌握做減法的思考方法?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值

2、觀目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生合作交流、自主探索的能力。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】自主探索十幾減8、7、6的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】自主探索十幾減8、7、6的算理。 課前準(zhǔn)備多媒體課件、小棒。 十幾減8 （第1課時(shí)）教學(xué)過程1、 復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊1. 口算119 129159 169139 149179 1892、 學(xué)習(xí)新知，自主探究十幾減8（一）看圖列算式多媒體課件呈現(xiàn)教材第13頁的主題圖談話：1. 從圖中你得到哪些信息？能到前面邊指邊說嗎？一共有12個(gè)風(fēng)車，我們買了8個(gè)。2. 要求的問題是什么？還剩多少個(gè)風(fēng)車？3. 你能完整地說說這幅圖的意思嗎？一共有12個(gè)風(fēng)車，我們買了8個(gè)，還剩多少個(gè)風(fēng)車？4. 怎么列算式

3、？128（2） 多種方法計(jì)算十幾減8談話：以小組為單位討論12-8的計(jì)算方法（可以借助小棒擺一擺）小組匯報(bào)計(jì)算方法，教師根據(jù)小組的匯報(bào)估計(jì)可以整合成以下幾種方法。（板書）1.破十法 談話：能把你們的過程用一個(gè)算式表示出來嗎？ 問題：（1）為什么先用10減8？ （2）108所得的2為什么還要和2相加？2. 想加算減841212843. 連減12264談話：（1）2和6哪來的？ （2） 為什么把8分成2和6？小結(jié)：看來我們既可以用破十法，先用10減8，再加個(gè)位上的2；也可以連減，先減去個(gè)位上的2，再減去剩下的6；還可以想加算減。 你們喜歡用那種方法呢？為什么？三、運(yùn)用新知，自主練習(xí)1. 圈一圈，算

4、一算。問題：（1）結(jié)果是多少？ （2）為什么這么圈？十幾減7、6 （第2課時(shí)）教學(xué)過程1、 學(xué)習(xí)新知，自主探究十幾減7、6（一）看圖列算式多媒體課件呈現(xiàn)教材第14頁的主題圖談話：1. 根據(jù)圖意，你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？先獨(dú)立思考，再同桌交流。2. 誰來說說你提出了什么問題？（1）13條金魚，紅的有6條，黑的有幾條？（2）13條金魚，黑的有7條，紅的有幾條？3.你能根據(jù)提出的問題列式解答嗎？（1）136（2）137（二）多種方法計(jì)算十幾減7、6談話：以小組為單位討論13-7和13-6的計(jì)算方法。（可以借助小棒擺一擺）小組匯報(bào)計(jì)算方法，教師根據(jù)小組的匯報(bào)估計(jì)可以整合成以下幾種方法。（板書）1. 1376（1）破十法（2）想加算減761313762. 1367（1） 破十法（2）想加算減67131367三、運(yùn)用新知，自主練習(xí)1. 擺擺，說說，算算問題： （1）你能完整地說說這幅圖的意思嗎？（2）根據(jù)圖意列出相應(yīng)的算式，并說說你是怎么算的。2. 算一算89 96 79 178 159 167179 156 1693.看圖列算式 4、 總結(jié)談話：今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了十幾減8、7、6（板書十幾減8、7、6）我們可以用破十法，也可以用想加算減的方法。