活動(dòng)名稱;能干的小手

上傳人:仙人****88 文檔編號(hào):116802273 上傳時(shí)間:2022-07-06 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?4.51KB
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1、 《能干的小手》 設(shè)計(jì)意圖 眾所周知,愛模仿是三歲幼兒突出的年齡特征。最近班內(nèi)正在開展“能干的小手”的主題活動(dòng),孩子們通過“手指兄弟”“保護(hù)小手”“小手歌”等一系列的科學(xué)、健康、語言、音樂等活動(dòng),在模仿中學(xué)習(xí),在游戲中體驗(yàn),對(duì)自己雙手的特點(diǎn)已有了一定的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上開展本次社會(huì)活動(dòng)“能干的小手”,旨在讓孩子們通過交流討論、觀看課件、操作活動(dòng)等,加深其對(duì)能干的小手的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)雙手不同的活動(dòng)所帶來的樂趣。從而培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解小手的功能,

2、認(rèn)識(shí)小手的多種作用。 2.探索雙手活動(dòng)的豐富性,提高手的活動(dòng)能力。 3.體驗(yàn)雙手活動(dòng)的趣味性,增強(qiáng)相應(yīng)責(zé)任意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.布置娃娃家場(chǎng)景。 2.一幼兒在家、在園的勞動(dòng)錄像。 3.“我有一雙小小手”的音樂等。 活動(dòng)過程 一、通過問候、游戲,導(dǎo)入課題 師:小朋友,今天來了很多客人老師,請(qǐng)大家舉起小手,跟大家打個(gè)招呼吧! 幼兒一邊揮手,一邊說“客人老師好!” 師:咱們一起來玩?zhèn)€“五門開開”的手指游戲吧。 幼兒五指相對(duì)開始游戲:一門開開進(jìn)不來,二門開開進(jìn)不來,三門開開進(jìn)不來,四門開開進(jìn)不來,五門開開請(qǐng)進(jìn)來! 三、通過演示交流,了解“人人都有一雙會(huì)說話的手” 教師邊說邊

3、用手勢(shì)表示:給整理玩具的小朋友送個(gè)大拇指,你們能按顏色標(biāo)記來分積木,真棒!給整理圖書的小朋友送個(gè)“OK”,你們能按大小標(biāo)記把書分開來放,真好!給整理衣服的小朋友送掌聲,你們不但把衣服褲子分開來,而且還疊得很整齊,真能干! 師:娃娃家媽媽說謝謝小朋友! 幼:不用謝!(邊說邊擺手) 師:剛才小朋友得到了大拇指、掌聲,得到了“OK”,開心嗎?那老師的大拇指、掌聲、OK表示什么呀?(真能干!真棒!) 師:原來老師的手還會(huì)講話呢,你們的手會(huì)說話嗎? 幼兒自主交流,并不斷變換手勢(shì)。 師:請(qǐng)小朋友用小手做個(gè)動(dòng)作,擺個(gè)姿勢(shì),讓老師猜猜,你用小手說了什么。 孩子們邊擺造型邊隨著老師的評(píng)價(jià)變換著不同的動(dòng)作。教師邊走邊說:你是一只小鳥,你是一條小魚,你是一朵漂亮的小花,還有小雞、小鴨呢!老師猜得對(duì)嗎? 游戲“我說你猜”。師:剛才,小朋友做,老師猜,現(xiàn)在老師也來做一做,請(qǐng)小朋友猜一猜吧。 師:剛才,老師小手伸一伸——請(qǐng)進(jìn),小手按一按——請(qǐng)“安靜”,小手變一變就“OK”,手指舉一舉——耶!小朋友一下子就猜對(duì)了,原來,我們的小手真神奇,我們都有一雙會(huì)說話的手,我們也一起來用小手學(xué)一學(xué)說話吧。 幼兒集體跟老師練習(xí)一遍,邊說邊用手勢(shì)來表現(xiàn)。 四、通過歌表演,了解“人人都有一雙會(huì)表演的手”

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