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1、世界是這樣美麗， 讓我們把生命珍惜。 一天又一天， 讓晨光拉著我，讓夜露挽著你。 只要我們擁有生命， 就什么都可以爭取。 一年又一年， 為了愛我們的人，也為了我們自己。,第一課 生命最寶貴,視 頻,說一說,用簡練的語言描述自己心目中的生命世界。,在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。 生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富，世界因為有了生命才如此生動和精彩。,我們懂得了。,世界因生命而精彩,讀一讀,暴風(fēng)雨后的一個早晨，一位男士在海邊散步。他注意到，有許多小魚被作業(yè)暴風(fēng)雨卷上岸來，困在沙灘的淺水洼里。盡管近在海邊，但用不了多久，淺 水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚就會干涸而死
2、。這位男士突然發(fā)現(xiàn)有一個小孩，正不斷地從淺水洼里撿起小魚，扔進(jìn)大海。男士禁不住走過去，說：“孩子，這水洼有這么多小魚，你怎么能做得過來呢？”“我當(dāng)然知道。”小男孩走也不會地回答。“哦？那你為什么還在扔，誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”小男孩一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條，這一條，這一條”,思考：,我們應(yīng)該怎樣對待這些脆弱的生命呢？ 故事里誰的態(tài)度更值得我們肯定呢？,人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構(gòu)成了一個共存共榮息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。,人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物。,沉重的環(huán)境問題,小活動：,愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生物多樣性要從小事做
3、起，例如：不用或少用一次性筷子，不吃受保護(hù)的野生動物等等。 想一想： 1.自己在日常生活中還能做些什么？ 2.為警示人們善待生命，請寫一則公益廣告語。如“小草青青，腳下留情”等。,生命是多彩的，但生命又是獨特的，請大家思考一下：人與動植物相比有哪些獨特的本領(lǐng)？,人能制造生產(chǎn)工具并利用工具改造世界,一天，牛頓坐在姐姐的果園里，聽到一個熟悉的聲音“咚” ，一只蘋果落到草地上。他急忙轉(zhuǎn)頭觀察，看到又一只蘋果從外伸的樹枝上落下，在地上反彈了一下，靜靜地躺在草地上。這只蘋果肯定不是牛頓見到的第一只落地的蘋果，當(dāng)然第二只和第一只沒有什么差別。為什么蘋果只向地面落，而不向天上飛呢？蘋果會落地，而月球卻不會掉
4、落到地球上，蘋果和月亮之間存在什么不同呢？ 經(jīng)過一系列的實驗、觀測和演算，牛頓發(fā)現(xiàn)太陽的引力與它巨大的質(zhì)量密切相關(guān)。牛頓進(jìn)而揭示了宇宙的普遍規(guī)律：凡物體都有吸引力；質(zhì)量越大，吸引力也越大；間距越大，吸引力就越小。這就是經(jīng)典力學(xué)中著名的“萬有引力定律”。,人具有無窮的智慧和創(chuàng)造力。,人能夠不斷推動科技和文藝的發(fā)展，追求自己的理想,人類的獨特性,人能夠創(chuàng)造并使用工具,我的容貌和別人不一樣。我眼睛大大的，鼻子高高的，在人群中你們一眼就能將我辨認(rèn)出來！,我的性格與別人不同。我活潑好動，性格開朗，雖然是女生，卻有著男孩兒的性格。媽媽整天說我不像女孩兒，可是，如果每個女孩兒的性格都一樣，世界就太不精彩了！
5、,我的愛好與別人不同。我喜歡踢球、唱歌，可最喜歡的是搞一些小制作。最近，我的好幾件作品在全市中學(xué)生窗子你制作比賽中獲獎了。,我的理想與別人不同。我的理想是當(dāng)一名像楊利偉那樣的宇航員，乘坐飛船遨游太空，探索宇宙的奧妙。,我的性格: 我的興趣: 我的特長: 我的:,獨特的自我,收獲平臺,一、人應(yīng)怎樣對待大自然,1、在大自然當(dāng)中，生命以豐富多彩的形式存在，生命是大自然的奇跡，是最寶貴的財富，世界因生命而生動精彩。,2、人是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構(gòu)成了一個共存共榮息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。,3、人必須善待大自然，保護(hù)環(huán)境，否則將危及自身生存。,二、人類生命的獨特性,人能夠制造并使用工具,人具有無窮的智慧和創(chuàng)造力,人能不斷推動科技和文藝的發(fā)展，追求自己的理想,三、人與人的不同：每個人生命都是獨一無二的.不僅體現(xiàn)在外貌、性格等方面，而且在人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)多樣性。,珍愛生命，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展 現(xiàn)自己獨特的風(fēng)采！,作業(yè),
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