2022年西師版,四年級(jí)上,多位數(shù)的認(rèn)識(shí),導(dǎo)學(xué)案

《2022年西師版,四年級(jí)上,多位數(shù)的認(rèn)識(shí),導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年西師版,四年級(jí)上,多位數(shù)的認(rèn)識(shí),導(dǎo)學(xué)案（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元多位數(shù)的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容教材 P12-13，練習(xí)二第1 題課型新課課時(shí)第 1 課時(shí)主備使用日期班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”和“億”“十億”“百億”“千億”，知道“億”是個(gè)大數(shù)；知道億級(jí)和萬(wàn)級(jí)內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱(chēng)，相鄰兩個(gè)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。2理解、掌握我國(guó)記數(shù)習(xí)慣，每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。3掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)準(zhǔn)確地說(shuō)出一個(gè)多位數(shù)的組成學(xué)習(xí)重點(diǎn)計(jì)數(shù)單位、數(shù)位和分級(jí)方法，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。導(dǎo)入新課（導(dǎo)）知識(shí)鏈接：1、10 個(gè)一是（），10 個(gè)十是（），十個(gè)百是(),10個(gè)千是（）。2、數(shù)數(shù)

2、：1）從 689 一個(gè)一個(gè)的數(shù)到 712。2）從 420一十一十的數(shù)到540 3）從 910 一十一十的數(shù)到 1000 4）從 200一百一百的數(shù)到2000 3、個(gè)、十、百、千、萬(wàn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是（）。自主合作（學(xué)）一、拿出計(jì)數(shù)器，在計(jì)數(shù)器上數(shù)數(shù)。1、一千一千地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10 個(gè)一千是（）。千位上的 10個(gè)珠子怎么辦？2、一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一萬(wàn)是（）。萬(wàn)位上的 10 個(gè)珠子怎么辦？3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去。10 個(gè)十萬(wàn)是（）10個(gè)一百萬(wàn)是（）10 個(gè)一千萬(wàn)是（）10個(gè)一億是（）10 個(gè)十億是（）10個(gè)一百億是（）精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 1 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡

3、迎下載二、閱讀教材第 12、13 頁(yè)，完成下題。1）一、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億、十億、百億都是（），每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間進(jìn)率都是（），我們把這種計(jì)數(shù)方法叫做（）。2）在用數(shù)字表示數(shù)時(shí)，需要把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來(lái)，我們把計(jì)數(shù)單位所占的位置叫做（）；個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位、十億位都是（）。3）按照我國(guó)計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每（）個(gè)數(shù)位是一級(jí)，個(gè)級(jí)的數(shù)位有（）；萬(wàn)級(jí)的數(shù)位有（）；億級(jí)的數(shù)位有（）。4）計(jì)數(shù)單位“千”與“萬(wàn)”之間的進(jìn)率是（），“千萬(wàn)”與“億”之間的進(jìn)率是（）。5)84765390 這個(gè)數(shù)中，8 在什么位？表示多少？其他數(shù)位上的數(shù)各表示

4、多少？交流展示（展）1、小組內(nèi)討論。2、全班交流學(xué)案。鞏固提升（練）一、判斷：1、十萬(wàn)位的左邊一位是千萬(wàn)位。（）2、100個(gè)一萬(wàn)是一百萬(wàn)。（）3、1 個(gè)萬(wàn)，1 個(gè)千和一個(gè)十組成的數(shù)是100001000010.（）4、900900中的兩個(gè) 9 表示的意義相同。（）二、說(shuō)說(shuō)下面每個(gè)數(shù)是幾位數(shù)，它有哪幾級(jí)，最高位是什么位？35 680164 20050307 100000605 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（評(píng)）1、收獲_；2、疑惑_；精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 2 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、綜合表現(xiàn)：自評(píng)_；組評(píng) _；師評(píng)_。課堂檢測(cè)1、13819000中的 8在（）位上，表示 8個(gè)（）；3在（）位上

5、，表示（）。2、個(gè)級(jí)包含的數(shù)位有（）、（）、（）、（）；萬(wàn)位、（）、（）、（）在萬(wàn)級(jí)上。3、一萬(wàn)一萬(wàn)的數(shù)，按順序填數(shù) 96萬(wàn)、（）、（）、（）、（）。4、十萬(wàn)十萬(wàn)的數(shù)，按順序填數(shù) 70萬(wàn)、（）、（）、（）、（）、（）、（）。5、從個(gè)位起往左數(shù)，第（）位是萬(wàn)位，第（）位是億位；第（）位是百萬(wàn)位，第 8位是（）位。6、一個(gè)數(shù)的最高位是千萬(wàn)位，它是（）位數(shù)。7、萬(wàn)位的左邊一位是（）位，右邊一位是（）位。四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元多位數(shù)的讀法導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 3 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載內(nèi)容教材 P14-15 例 1、例 2，練習(xí)二第2-4 題課型新課課時(shí)第 2課時(shí)主備陳筠

6、使用日期班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握含兩級(jí)、三級(jí)的數(shù)的讀法，能快速、正確地讀出大數(shù)，并體會(huì)、理解讀數(shù)的規(guī)則。2.通過(guò)具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)含兩級(jí)的數(shù)的讀法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)數(shù)位上出現(xiàn) 0 的讀法。導(dǎo)入新課（導(dǎo)）知識(shí)鏈接：1、讀出下面的數(shù)592 讀作：300 讀作：53050 讀作：2009 讀作：2、萬(wàn)級(jí)包括的數(shù)位有（）、（）、（）、（）。3、個(gè)級(jí)的計(jì)數(shù)單位有（）、（）、（）、（）；（）、（）、（）、（）是萬(wàn)級(jí)的計(jì)數(shù)單位。4、123456789是一個(gè)（）位數(shù)，最高位是（）位，4 在（）位上，表示 4 個(gè)（）。自主合作（學(xué)）一、觀察例 1、例 2，小組交流并嘗試完成:

7、5920588讀作：3280000讀作：1214493讀作：3050006讀作：307000490讀作：1800020000讀作：我們?cè)趺醋x這幾個(gè)數(shù)的？二、以 85000300為例討論含有兩級(jí)數(shù)的讀法。1、萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)的每一位都有具體的數(shù)字該怎么讀?2、上面的數(shù)，哪些0 要讀？哪些 0 不讀？我知道含有兩級(jí)數(shù)的讀法：首先分級(jí)；萬(wàn)級(jí)的數(shù)按照（）級(jí)的數(shù)的讀法精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 4 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)（）字；每級(jí)中間連續(xù)有幾個(gè)0 都只讀（）個(gè)零；每級(jí)末尾的 0（）。3、我會(huì)讀。2430800讀作：（）23000050 讀作：（）1374689 讀作：（

8、）120900085讀作：（）交流展示（展）1、小組內(nèi)討論。2、全班交流學(xué)案。鞏固提升（練）1、教材第 16頁(yè)課堂活動(dòng)第 1題。2、教材第 16頁(yè)課堂活動(dòng)第 2題。3、游戲：組長(zhǎng)最多寫(xiě) 3個(gè)數(shù)字，其余每人寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，組成一個(gè)八位數(shù)，并把它讀出來(lái)。4、讀出下面各數(shù)200800 讀作：7090000讀作：4600000讀作：7005003讀作：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（評(píng)）1、收獲_；2、疑惑_；3、綜合表現(xiàn)：自評(píng)_；組評(píng) _；師評(píng)_。課堂檢測(cè)完成練習(xí)二第 2-4題四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元多位數(shù)的寫(xiě)法導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 5 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載內(nèi)容教材 P16-17 例 3，練習(xí)二

9、 5-7 題課型新課課時(shí)第 3課時(shí)主備陳筠使用日期班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在掌握數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫(xiě)出多位數(shù)，加深對(duì)數(shù)的組成的理解。2、通過(guò)探究活動(dòng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)的一些基本方法，在生活中主動(dòng)探究知識(shí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確寫(xiě)出億以?xún)?nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握什么時(shí)候?qū)?0，寫(xiě)幾個(gè) 0。導(dǎo)入新課（導(dǎo)）知識(shí)鏈接：1、寫(xiě)出下面的數(shù)五千零三十寫(xiě)作：（）三千二百四十五寫(xiě)作：（）九千零一寫(xiě)作：（）六萬(wàn)三千四百二十寫(xiě)作：（）2、個(gè)級(jí)的計(jì)數(shù)單位有（）、（）、（）、（）；萬(wàn)級(jí)的計(jì)數(shù)單位有（）、（）、（）、（）。自主合作（學(xué)）一、自學(xué)例 3，合作交

10、流。（1）觀察例 3 的前兩個(gè)數(shù)是怎樣寫(xiě)的？（2）根據(jù)讀法，用計(jì)數(shù)器撥出“六千八百五十萬(wàn)、三千零八十萬(wàn)”這兩個(gè)數(shù)。（3）計(jì)數(shù)器上撥出的數(shù)“六千八百五十萬(wàn)”是（）位數(shù)；“三千零八十萬(wàn)”是（）位數(shù)。（4）六千八百五十萬(wàn)寫(xiě)作（）三千零八十萬(wàn)寫(xiě)作（）七億 寫(xiě)作（）二、自主寫(xiě)數(shù)（1）一千五百六十九萬(wàn)三千寫(xiě)作：（2）二千零五萬(wàn)七千九百寫(xiě)作：精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 6 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）六百七十二萬(wàn)三千一百一十三寫(xiě)作：3、完成教材第 16頁(yè)的“寫(xiě)一寫(xiě)”。4、小組交流，怎樣寫(xiě)多位數(shù)？我知道含有多位數(shù)的寫(xiě)法：首先分級(jí)，先寫(xiě)（）級(jí)，再寫(xiě)（）級(jí)，最后寫(xiě)（）級(jí)；每一級(jí)都從高位到低位一位一

11、位地往下寫(xiě)，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就寫(xiě)（）占位。交流展示（展）1、小組內(nèi)討論。2、全班交流學(xué)案。鞏固提升（練）1、寫(xiě)數(shù)。四百六十萬(wàn)三千寫(xiě)作：二百零五萬(wàn)零三十四寫(xiě)作：四千八百萬(wàn)寫(xiě)作：六千零一萬(wàn)五千三百二十寫(xiě)作：七萬(wàn)三千九百寫(xiě)作：五千零七十萬(wàn)零四寫(xiě)作：三百零二萬(wàn)六千五百寫(xiě)作：2、用0、0、0、1、2、3、4這七個(gè)數(shù)按要求組成七位數(shù)。（1）讀兩個(gè) 0：（）（2）讀一個(gè) 0：（）（3）讀三個(gè) 0：（）（4）所有的 0都不讀：（）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（評(píng)）1、收獲_；2、疑惑_；3、綜合表現(xiàn)：自評(píng)_；組評(píng) _；師評(píng)_。課堂檢測(cè)完成練習(xí)二第 5-7題四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元多位數(shù)的大小比較導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)精選學(xué)習(xí)資料 -名師

12、歸納總結(jié)-第 7 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載內(nèi)容教材 P17例 4，練習(xí)二第811 題課型新課課時(shí)第 4課時(shí)主備陳筠使用日期班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握多位數(shù)的比較大小的方法，并能正確進(jìn)行多位數(shù)的大小比較。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察比較的能力及分析解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心，積極思維的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。導(dǎo)入新課（導(dǎo)）知識(shí)鏈接：1填空。101010 是（）位數(shù)，最高位是（）位；356000 左起第二位是（）位，表示（）個(gè)（）。2在里填上“”，“”或“”。9991010 601 564 687678 3.我會(huì)說(shuō)“比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法”：

13、（1）位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)，（）的數(shù)較大；（2）位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)，（）位大的那個(gè)數(shù)就大；最高位相同的，左起第（）位大的那個(gè)數(shù)就大，知道兩個(gè)數(shù)比出大小為止。自主合作（學(xué)）學(xué)習(xí)例 4，比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小。6825473和 825473 445544和 366128 16499和 16504（1）給每組各數(shù)分級(jí)，并讀出各數(shù)。（2）比較每組兩個(gè)數(shù)的大小。6825473 825473 445544 366128 16499 16504（3）誰(shuí)更大？720000 和 1100000；454800 和 1100000 454800和 485000；1210000和 1260000（4）我會(huì)總結(jié)比較大小的方法

14、：首先分級(jí)；如果位數(shù)不相同，位數(shù)多的數(shù)就（）；如果位數(shù)相同，就從左起的第（）位比較；如果左起的第一位上精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 8 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載的數(shù)相同，就比較左起的第（）位上的數(shù)，直到比較出大小為止。交流展示（展）1、小組內(nèi)討論。2、全班交流學(xué)案。鞏固提升（練）1、寫(xiě)出 3 個(gè)大于 99987的五位數(shù)-2、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（評(píng)）1、收獲_；2、疑惑_；3、綜合表現(xiàn)：自評(píng)_；組評(píng) _；師評(píng)_。課堂檢測(cè)1、在里填上“”，“”或“”。2、按照從大到小的順序排列起來(lái)。10034500 7899999 11230000 9056789 3、填空：精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 9

15、 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元用“萬(wàn)”或“億”作單位表示數(shù)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 10 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載內(nèi)容教材 P2123 例 1、例 2 及課堂活動(dòng)，練習(xí)三第1 6 題課型新課課時(shí)第 5課時(shí)主備陳筠使用日期班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)1會(huì)將整萬(wàn)的數(shù)改成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)，整億數(shù)改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)。2會(huì)用“四舍五入”法省略?xún)|或萬(wàn)后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能正確地省略萬(wàn)后面的尾數(shù)寫(xiě)出它的近似數(shù)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、萬(wàn)級(jí)的計(jì)數(shù)單位有（）、（）、（）、（）。2、3 個(gè)萬(wàn)是（）萬(wàn)，（）個(gè)萬(wàn)是 20 萬(wàn)

16、。3、讀出下面各數(shù)，分級(jí)說(shuō)出每個(gè)數(shù)的組成。534607 讀作：（），它是由（）個(gè)萬(wàn)和（）個(gè)一組成的。38290 讀作：（），它是由（）個(gè)萬(wàn)和（）個(gè)一組成的。導(dǎo)入新課（導(dǎo)）情景導(dǎo)入：出示“中國(guó)地圖”，這是什么？然后教師聲情并茂地介紹中國(guó)的風(fēng)土人情、地理環(huán)境、陸地面積、20XX年人口總數(shù)。1、寫(xiě)出陸地面積、20XX年人口總數(shù)這兩個(gè)數(shù)。2、這兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)？能想個(gè)好辦法，使它們讀寫(xiě)起來(lái)更簡(jiǎn)便嗎？自主合作（學(xué)）一、學(xué)習(xí)把較大數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。1、閱讀教材 21 頁(yè)內(nèi)容2、（1）把我國(guó)陸地總面積和人口總數(shù)讀出來(lái)。陸地總面積：9600000 讀作：（）9600000=（）萬(wàn)人口總數(shù)約：

17、1300000000 讀作：（）精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 11 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1300000000=（）萬(wàn)（）億（2）讀了這些數(shù)以后，我發(fā)現(xiàn)：（）（3）將下面的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”做單位的數(shù)。20XX年，我國(guó)肉類(lèi)總產(chǎn)量達(dá)到80510000噸。80510000（）萬(wàn)太陽(yáng)中心的溫度大約是15000000攝氏度。15000000（）萬(wàn)人的腦細(xì)胞約有14000000000個(gè)。14000000000（）億（4）怎樣將一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”做單位的數(shù)？（）數(shù)可以改寫(xiě)成用“萬(wàn)”做單位的數(shù)，（）可以改寫(xiě)成用（）作單位的數(shù)；改寫(xiě)時(shí)應(yīng)該用（）符號(hào)；整萬(wàn)數(shù)末尾的（）個(gè) 0 可以用

18、“萬(wàn)”字代替；整億數(shù)末尾的（）個(gè) 0 可以用（）字代替。3、完成第 21 頁(yè)試一試。二、學(xué)習(xí)用“四舍五入”法求近似數(shù)。1、讀教材 22 頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)用“四舍五人”法求近似數(shù)的方法。2、用“四舍五人”法，省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。534607（）萬(wàn) 38290（）萬(wàn)46621（）萬(wàn) 123957（）萬(wàn)（5）討論：怎樣省略?xún)|位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)？153904270（）億 746035298（）億3、討論：怎樣求一個(gè)多位數(shù)的近似數(shù)？（1）什么時(shí)候?qū)懗捎谩叭f(wàn)”作單位的近似數(shù)？什么時(shí)候?qū)懗捎谩皟|”作單位的近似數(shù)？（2）要用什么符號(hào)？用什么方法求近似數(shù)？（3）用“萬(wàn)”作單位時(shí)，把哪一位數(shù)四舍

19、五入？用“億”作單位呢？精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 12 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載交流展示（展）小組內(nèi)討論、全班交流學(xué)案。鞏固提升（練）一、按要求改寫(xiě)下面各數(shù)。1、改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)250000 3200000 2010000 950000 2、改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)20400000000 6100000000 89000000000 二、在括號(hào)里填寫(xiě)使式子成立的數(shù)。9（）8649萬(wàn)（）3980094萬(wàn)6（）813061萬(wàn)（）76232萬(wàn) 13（）785600113 億（）485303526 億學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（評(píng)）1、收獲_；2、疑惑_；3、綜合表現(xiàn)：自評(píng)_；組評(píng) _；師評(píng)_。

20、課堂檢測(cè)練習(xí)三第 1-6題四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元數(shù)字編碼導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 13 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載內(nèi)容教材 P26-27 例 1、例 2 課型新課課時(shí)第 6課時(shí)主備陳筠使用日期班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)了解數(shù)字與編碼在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用及基本特征，掌握簡(jiǎn)單的編碼方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)探究編碼的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)數(shù)字編碼的方法導(dǎo)入新課（導(dǎo)）課前老師布置大家收集和調(diào)查了身邊一些與編碼有關(guān)的信息，說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些地方用到了數(shù)字編碼？自主合作（學(xué)）一、自學(xué)例1 1、信封上的6 個(gè)方框中的數(shù)字代表表什么？其中 40 表示（），13 表示（），20 表示（）。2、郵政編碼有什么作用？3、

21、我們學(xué)校所在地區(qū)的郵政編碼是多少？郵政編碼能提供什么信息？二、自學(xué)例2.1、從題中，你能獲得哪些信息？2、希望小學(xué)學(xué)生的學(xué)號(hào)編寫(xiě)有哪些要求？3、在學(xué)號(hào) 0602192 中，06 表示什么？02 表示什么？19 表示什么？2 表示什么？這個(gè)班有45 人，最后一位是男生，他的學(xué)號(hào)是（）4、按上面的方法給自己編一個(gè)學(xué)號(hào)。交流展示（展）小組內(nèi)討論、全班交流學(xué)案。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 14 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載鞏固提升（練）1、分組設(shè)計(jì)一個(gè)編學(xué)號(hào)的方案，給組內(nèi)同學(xué)編學(xué)號(hào)。2、完成練習(xí)四第 1-4 題學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（評(píng)）1、收獲_；2、疑惑_；3、綜合表現(xiàn)：自評(píng)_；組評(píng) _；師評(píng)_。四年

22、級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元整理與復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 15 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載內(nèi)容教材 P29-31 課型復(fù)習(xí)課課時(shí)第 7課時(shí)主備陳筠使用日期班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步鞏固數(shù)位順序表的相關(guān)知識(shí)，正確地讀、寫(xiě)含兩級(jí)、三級(jí)數(shù)的方法。2、能根據(jù)需要將一個(gè)多位數(shù)寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)，能快速地比較兩個(gè)數(shù)的大小，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)歸納整理知識(shí)的方法。導(dǎo)入新課（導(dǎo)）自主合作（學(xué)）1、回憶整理本單元知識(shí)點(diǎn)。2、對(duì)照數(shù)位順序表，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么？（1）計(jì)數(shù)單位包括（），每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是（）。（2）數(shù)位：把（）按一定的順序排

23、列，這些計(jì)數(shù)單位所占的（）叫做數(shù)位。（3）數(shù)級(jí)：按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從（）邊起，每（）個(gè)數(shù)位分為一級(jí)，分別是（）、（）和（）。（4）數(shù)位順序表由三部分構(gòu)成，分別是數(shù)級(jí)、（）和（）。2、復(fù)習(xí)多位數(shù)的讀法。讀一讀：253471 600040010 7650000 950000803 3802000 讀多位數(shù)時(shí)，首先（）；從高位起，一級(jí)一級(jí)地往下讀，億級(jí)和萬(wàn)級(jí)的數(shù)讀法和（）的讀法相同，讀完億級(jí)的數(shù)，要加上一個(gè)（）字，讀完萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要加上一個(gè)（）字；每級(jí)末尾不管有幾個(gè) 0，都（），精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 16 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載其他數(shù)位有一個(gè) 0或連續(xù)幾個(gè) 0，都只讀（）。3、

24、復(fù)習(xí)多位數(shù)的寫(xiě)法。寫(xiě)一寫(xiě)：五十八萬(wàn)零九十六二千三百七十九萬(wàn)六千三萬(wàn)零七四百一十萬(wàn)零一百寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，首先（）；從高位起，一級(jí)一級(jí)地往下寫(xiě)，每級(jí)中，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)（）。4、多位數(shù)的大小比較：首先分級(jí)，（1）位數(shù)不同的，（）的數(shù)大；（2）位數(shù)相同的，就比較（），最高位相同的，就比較左起（），直到兩數(shù)比出大小為止。5、“改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)”和“省略萬(wàn)或億后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)”的區(qū)別與聯(lián)系。（1）近似數(shù)是什么樣的數(shù)？（2）填表改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位省略“萬(wàn)”或“億”后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)相同點(diǎn)都要用（）作單位結(jié)果與原數(shù)比較使用的符號(hào)方法整萬(wàn)數(shù)：整億數(shù)：用萬(wàn)作單位時(shí)：用億作單位時(shí)：舉例交流展示（展）小組內(nèi)討論、全班交流學(xué)案。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 17 頁(yè)，共 18 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載鞏固提升（練）1、完成練習(xí)五第 1-6 題。2、用 2、4、6 這三個(gè)數(shù)字和 6 個(gè) 0 按要求寫(xiě)數(shù)：（1）、只讀一個(gè)零：（2）、讀兩個(gè)零：（3）、1 個(gè)零都不讀：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（評(píng)）1、收獲_；2、疑惑_；3、綜合表現(xiàn)：自評(píng)_；組評(píng) _；師評(píng)_。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 18 頁(yè)，共 18 頁(yè)