2有米可炊巧婦可為

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1、有有米米可炊，巧婦可為可炊，巧婦可為 “米米”“材料材料”名人故事：名人故事：李賀的錦囊。李賀的錦囊。白居易的陶罐。白居易的陶罐。提醒：提醒：關(guān)注生活，從生活中積累材料！關(guān)注生活，從生活中積累材料！一、善于一、善于找找“米米”從從生活生活經(jīng)歷（即生活體驗(yàn)）中找。經(jīng)歷（即生活體驗(yàn)）中找。示例一：示例一：體育課的跳繩達(dá)標(biāo)真讓我發(fā)愁，我怎體育課的跳繩達(dá)標(biāo)真讓我發(fā)愁，我怎么努力也達(dá)不到么努力也達(dá)不到2分分250個(gè)的目標(biāo)。有一次無(wú)個(gè)的目標(biāo)。有一次無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)意中聽(tīng)說(shuō)“跳繩可以減肥跳繩可以減肥”，我好像獲得了，我好像獲得了一種動(dòng)力，心情也輕松了不少，但成績(jī)卻未一種動(dòng)力，心情也輕松了不少，但成績(jī)卻未見(jiàn)提高。我

2、又找到老師，老師說(shuō)見(jiàn)提高。我又找到老師，老師說(shuō)“太高了太高了”，我沒(méi)弄懂是什么意思，也沒(méi)有再追問(wèn)老師。我沒(méi)弄懂是什么意思，也沒(méi)有再追問(wèn)老師。后來(lái)，我想，跳著玩吧，反正也不及格后來(lái)，我想，跳著玩吧，反正也不及格了了就在跳著玩的過(guò)程中，我偶然間發(fā)覺(jué)就在跳著玩的過(guò)程中，我偶然間發(fā)覺(jué)自己的速度變快了，而且又發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：跳自己的速度變快了，而且又發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：跳繩須放低重心，才能加快速度。想不到通過(guò)繩須放低重心，才能加快速度。想不到通過(guò)跳繩這件事，我懂得了：玩是一種很好的心跳繩這件事，我懂得了：玩是一種很好的心態(tài)，沒(méi)有功利，沒(méi)有壓力，它能使你在得到態(tài)，沒(méi)有功利，沒(méi)有壓力，它能使你在得到樂(lè)趣的同時(shí)，把事情做

3、得更好。至此，我才樂(lè)趣的同時(shí)，把事情做得更好。至此，我才懂得了陳省身教授懂得了陳省身教授“數(shù)學(xué)好玩數(shù)學(xué)好玩“的題詞的深的題詞的深意。意。示例二：示例二：每一次回家，晚上我都會(huì)照例坐在自每一次回家，晚上我都會(huì)照例坐在自己的書(shū)桌前，打開(kāi)臺(tái)燈，或看書(shū)或?qū)懽?，直己的?shū)桌前，打開(kāi)臺(tái)燈，或看書(shū)或?qū)懽?，直到父親默默地來(lái)到我的身后。我知道父親一到父親默默地來(lái)到我的身后。我知道父親一定很想念我，很渴望和許久不見(jiàn)的兒子說(shuō)上定很想念我，很渴望和許久不見(jiàn)的兒子說(shuō)上一會(huì)兒話。每到這個(gè)時(shí)候，我便會(huì)讓父親看一會(huì)兒話。每到這個(gè)時(shí)候，我便會(huì)讓父親看我寫(xiě)的字，或向父親講述我手里拿的書(shū)。其我寫(xiě)的字，或向父親講述我手里拿的書(shū)。其實(shí)父

4、親只是一個(gè)文化人眼中的文盲，他不知實(shí)父親只是一個(gè)文化人眼中的文盲，他不知道寫(xiě)字的人有歐柳顏趙，甚至沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)張旭道寫(xiě)字的人有歐柳顏趙，甚至沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)張旭王羲之，可是他卻喜歡評(píng)價(jià)我寫(xiě)的字。我很王羲之，可是他卻喜歡評(píng)價(jià)我寫(xiě)的字。我很認(rèn)真地聽(tīng)他說(shuō)哪一個(gè)字好看哪一個(gè)字不好看，認(rèn)真地聽(tīng)他說(shuō)哪一個(gè)字好看哪一個(gè)字不好看，也給他說(shuō)一些書(shū)法的知識(shí)。就這樣我們漫無(wú)也給他說(shuō)一些書(shū)法的知識(shí)。就這樣我們漫無(wú)天際地聊著，無(wú)所謂內(nèi)容無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，只是天際地聊著，無(wú)所謂內(nèi)容無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，只是說(shuō)著，直至深夜。說(shuō)著，直至深夜。課內(nèi)外活動(dòng)：郊游，參觀博覽會(huì)，演講比課內(nèi)外活動(dòng)：郊游，參觀博覽會(huì)，演講比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球比賽等；賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球

5、比賽等；方法導(dǎo)航：方法導(dǎo)航：家庭生活：建房子、購(gòu)電器、旅游、聚會(huì)家庭生活：建房子、購(gòu)電器、旅游、聚會(huì)等。等。一、善于一、善于找找“米米”從閱讀經(jīng)歷（即閱讀體驗(yàn)）中找。從閱讀經(jīng)歷（即閱讀體驗(yàn)）中找。示例一：示例一：快樂(lè)的鑰匙隱藏在亭中，我來(lái)到了煙快樂(lè)的鑰匙隱藏在亭中，我來(lái)到了煙敦山上，萬(wàn)木林中，這小亭隱沒(méi)在山林中，很小很敦山上，萬(wàn)木林中，這小亭隱沒(méi)在山林中，很小很小，四面竹樹(shù)環(huán)合，平時(shí)也無(wú)人來(lái)。我正欲坐在亭小，四面竹樹(shù)環(huán)合，平時(shí)也無(wú)人來(lái)。我正欲坐在亭中，獨(dú)享這清風(fēng)綠葉之趣，忽然發(fā)現(xiàn)這石臺(tái)欄石登中，獨(dú)享這清風(fēng)綠葉之趣，忽然發(fā)現(xiàn)這石臺(tái)欄石登由早長(zhǎng)滿了青苔！苔痕上階綠，草色入簾青。陶淵由早長(zhǎng)滿了青苔！

6、苔痕上階綠，草色入簾青。陶淵明不是有一句：此中有真意，欲辨已忘言？我見(jiàn)到明不是有一句：此中有真意，欲辨已忘言？我見(jiàn)到這叢青苔，遂想起這叢青苔，遂想起陋室銘陋室銘中的名句時(shí)，想到我中的名句時(shí)，想到我與劉禹錫有了同樣的心境，快樂(lè)、驚喜的快樂(lè)大概與劉禹錫有了同樣的心境，快樂(lè)、驚喜的快樂(lè)大概也只能用也只能用“欲辨已忘言欲辨已忘言”來(lái)形容。我找到了快樂(lè)的來(lái)形容。我找到了快樂(lè)的鑰匙！鑰匙！示例二：示例二：諸葛亮是個(gè)聰明的人，也是一個(gè)懂得諸葛亮是個(gè)聰明的人，也是一個(gè)懂得感激的人。當(dāng)年，劉備三顧茅廬，諸葛亮出山，諸感激的人。當(dāng)年，劉備三顧茅廬，諸葛亮出山，諸葛亮為他的誠(chéng)心所感動(dòng)，心中充滿了感激，于是為葛亮為他

7、的誠(chéng)心所感動(dòng)，心中充滿了感激，于是為他賣命，和他一起出生入死，成就了多少大事，不他賣命，和他一起出生入死，成就了多少大事，不管是災(zāi)難還是痛苦，諸葛亮都對(duì)他不離不棄，非常管是災(zāi)難還是痛苦，諸葛亮都對(duì)他不離不棄，非常忠誠(chéng)，他堅(jiān)定的信念就是來(lái)自于對(duì)劉備誠(chéng)意的感激，忠誠(chéng)，他堅(jiān)定的信念就是來(lái)自于對(duì)劉備誠(chéng)意的感激，如果他不是常懷感激，又怎能做到忠誠(chéng)呢？可以說(shuō)，如果他不是常懷感激，又怎能做到忠誠(chéng)呢？可以說(shuō)，是常懷感激堅(jiān)定了他的信念，讓他為自己的忠誠(chéng)添是常懷感激堅(jiān)定了他的信念，讓他為自己的忠誠(chéng)添上了完美的一筆。上了完美的一筆。把別人的東西消化成自己的東西把別人的東西消化成自己的東西，像故事會(huì)、科，像故事會(huì)、科

8、技科幻類、歷史類、童話類、天文地理類等都是很好技科幻類、歷史類、童話類、天文地理類等都是很好的閱讀材料，要注意仔細(xì)品味，開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)、的閱讀材料，要注意仔細(xì)品味，開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)、陶冶情操等。陶冶情操等。方法導(dǎo)航：方法導(dǎo)航：找找“米米”的途徑的途徑從從生活生活經(jīng)歷（即生活體驗(yàn)）中找。經(jīng)歷（即生活體驗(yàn)）中找。從閱讀經(jīng)歷從閱讀經(jīng)歷（即閱讀體驗(yàn)）中（即閱讀體驗(yàn)）中找。找。小結(jié)小結(jié)二、善于二、善于淘淘“米米”（一）現(xiàn)象展示（一）現(xiàn)象展示 近年來(lái)有不少中考作文試題有近年來(lái)有不少中考作文試題有“述說(shuō)真實(shí)故事述說(shuō)真實(shí)故事”或或“寫(xiě)出真情實(shí)感寫(xiě)出真情實(shí)感”之類的要求。一些考生為了讓自己的之類的要求。一

9、些考生為了讓自己的所寫(xiě)的事情意義所寫(xiě)的事情意義“深刻深刻”，所寫(xiě)的人物形象高大，就喜，所寫(xiě)的人物形象高大，就喜歡憑空編造，任意拔高，結(jié)果就出現(xiàn)了內(nèi)容虛假的現(xiàn)象：歡憑空編造，任意拔高，結(jié)果就出現(xiàn)了內(nèi)容虛假的現(xiàn)象：例如，為了想感動(dòng)閱卷老師，有的學(xué)生寫(xiě)自己的例如，為了想感動(dòng)閱卷老師，有的學(xué)生寫(xiě)自己的父母雙父母雙亡亡，有的寫(xiě)自己的，有的寫(xiě)自己的親人患絕癥親人患絕癥，還有的寫(xiě)，還有的寫(xiě)自己斷腿斷手自己斷腿斷手、有的寫(xiě)有的寫(xiě)同學(xué)得不治之癥同學(xué)得不治之癥、有的寫(xiě)、有的寫(xiě)爺爺奶奶病故爺爺奶奶病故、有的寫(xiě)、有的寫(xiě)給給老大爺推車?yán)咸屪洗鬆斖栖嚴(yán)咸屪蚍治觯涸蚍治觯河捎诳忌鷤內(nèi)狈ι罨A(chǔ)，不懂得提取由

10、于考生們?nèi)狈ι罨A(chǔ)，不懂得提取有效的材料，生編硬造時(shí)就鬧出了不少笑話，而這有效的材料，生編硬造時(shí)就鬧出了不少笑話，而這種情況在考場(chǎng)中就時(shí)常發(fā)生，評(píng)分也就自然偏低。種情況在考場(chǎng)中就時(shí)常發(fā)生，評(píng)分也就自然偏低。二、善于二、善于淘淘“米米”聯(lián)合國(guó)教科文組織聯(lián)合國(guó)教科文組織學(xué)會(huì)關(guān)心：世紀(jì)的教育學(xué)會(huì)關(guān)心：世紀(jì)的教育中指出，學(xué)生要學(xué)會(huì)中指出，學(xué)生要學(xué)會(huì)“關(guān)心家庭、朋友、同行、社會(huì)、關(guān)心家庭、朋友、同行、社會(huì)、國(guó)家、其他物種乃至地球國(guó)家、其他物種乃至地球”。以以“關(guān)心關(guān)心”為話題，寫(xiě)一篇文章，文體不限（詩(shī)為話題，寫(xiě)一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于歌除外），不少于600600字。字。思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥

11、關(guān)心自己關(guān)心自己 ：關(guān)心他人關(guān)心他人 ：關(guān)心集體關(guān)心集體 ：關(guān)心社會(huì)：關(guān)心社會(huì)：環(huán)境、動(dòng)植物、地球等環(huán)境、動(dòng)植物、地球等關(guān)心自己的健康和發(fā)展關(guān)心自己的健康和發(fā)展 關(guān)心父母、家人關(guān)心父母、家人 、親戚；關(guān)心周圍的同、親戚；關(guān)心周圍的同學(xué)、朋友、老師；關(guān)心鄰居、相識(shí)的人、路遇者學(xué)、朋友、老師；關(guān)心鄰居、相識(shí)的人、路遇者 關(guān)心班集體；關(guān)心我們的學(xué)校；關(guān)心我關(guān)心班集體；關(guān)心我們的學(xué)校；關(guān)心我們的城市；關(guān)心我們的國(guó)家們的城市；關(guān)心我們的國(guó)家人和事人和事關(guān)心其他：關(guān)心其他：暢所欲言：暢所欲言：你準(zhǔn)備選哪些材料？為什么？還有你準(zhǔn)備選哪些材料？為什么？還有其他材料嗎？其他材料嗎？方法導(dǎo)航：方法導(dǎo)航：學(xué)會(huì)從搜集

12、到的材料中學(xué)會(huì)從搜集到的材料中提取有價(jià)值的寫(xiě)作提取有價(jià)值的寫(xiě)作材料材料，把那些真實(shí)新穎、生動(dòng)典型、有積極意，把那些真實(shí)新穎、生動(dòng)典型、有積極意義的材料寫(xiě)入文章。義的材料寫(xiě)入文章。三、善于三、善于炊炊“米米”以小見(jiàn)大（寫(xiě)法上）以小見(jiàn)大（寫(xiě)法上）課文范例展示課文范例展示背影背影：小事小事買橘子；買橘子；大理大理父子情深父子情深老王老王：小事小事送冰塊，車費(fèi)減半；送錢先生送冰塊，車費(fèi)減半；送錢先生 看病，不要錢；臨死前送香油、雞蛋；看病，不要錢；臨死前送香油、雞蛋；大理大理善良老實(shí)、知恩必報(bào)善良老實(shí)、知恩必報(bào)三、善于三、善于炊炊“米米”用好小標(biāo)題，展示多事件（結(jié)構(gòu)上）用好小標(biāo)題，展示多事件（結(jié)構(gòu)上）

13、三、善于三、善于炊炊“米米”巧用語(yǔ)，抒真情（表達(dá)上）巧用語(yǔ)，抒真情（表達(dá)上）三、善于三、善于炊炊“米米”以小見(jiàn)大（寫(xiě)法上）以小見(jiàn)大（寫(xiě)法上）用好小標(biāo)題，展示多事件（結(jié)構(gòu)上）用好小標(biāo)題，展示多事件（結(jié)構(gòu)上）巧用語(yǔ)，抒真情（表達(dá)上）巧用語(yǔ)，抒真情（表達(dá)上）從生活小事中，從家庭的細(xì)節(jié)中體會(huì)從生活小事中，從家庭的細(xì)節(jié)中體會(huì)“家家”蘊(yùn)含的情感和意義。（字?jǐn)?shù)蘊(yùn)含的情感和意義。（字?jǐn)?shù)100100字以內(nèi)）字以內(nèi)）片段作文：片段作文：聚收獲，贈(zèng)良言聚收獲，贈(zèng)良言 自己的生活便是最佳的選擇，為自己的生活便是最佳的選擇，為什么要在別人的故事里流自己的淚呢？什么要在別人的故事里流自己的淚呢？為什么要借草木花鳥(niǎo)之口抒自己的情為什么要借草木花鳥(niǎo)之口抒自己的情呢？家長(zhǎng)的飲食起居、校內(nèi)的學(xué)習(xí)活呢？家長(zhǎng)的飲食起居、校內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)、讀書(shū)的酸甜苦辣、成長(zhǎng)的困惑思動(dòng)、讀書(shū)的酸甜苦辣、成長(zhǎng)的困惑思索索少年的情感變化那么豐富，自少年的情感變化那么豐富，自己就是一本需要解讀的書(shū)，為什么不己就是一本需要解讀的書(shū)，為什么不把自己的歌唱好呢？請(qǐng)大家要從生活把自己的歌唱好呢？請(qǐng)大家要從生活中找到中找到“米米”、淘好、淘好“米米”并炊好并炊好“米米”。