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1、作文語言 出彩技法,膠南第二中學(xué) 徐金榮,文采，又叫辭采。說一篇文“文質(zhì) 兼美”，質(zhì)美指內(nèi)容之美；文美則是語言 之美。文采主要是就文章的形式而言， 如字詞的錘煉、修辭的運(yùn)用、句式的選 擇等等。,語言出彩技法 一、巧用修辭。 二、巧用映襯。 三、巧用文言。 四、活用句式。 五、提煉警句。,一、巧用修辭,1、自然類：大自然給了我們馳騁想像的廣闊空間， 只要你用心去觀察感悟，就可以找到無限的寫作靈感。,“生活處處是語文，語文是多姿多彩的”-,語文是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪。 語文是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云。 語文是跳躍在湖面上的一抹斜陽。 語文是回蕩在密林在的幾聲鳥鳴。,沿著這樣一種思路和角度不斷拓展，
2、我們便可以寫出如 繁星般閃爍著個(gè)性光芒的好句子。在訓(xùn)練時(shí)我們可以先確定好 這個(gè)角度，然后用一個(gè)合適的引導(dǎo)句，進(jìn)行仿寫、補(bǔ)寫或續(xù)寫。,(一)分類聯(lián)想巧設(shè)喻,2、詩詞類：燦若星辰的古詩詞是我們傳統(tǒng)文化的寶庫， 我們可以根據(jù)表達(dá)需要引用和化用詩詞。 仍以“語文”為例：,(1)、引用古詩詞：,語文就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。 語文就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。 語文就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。 語文說是杜少陵“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與傷感。,(2)、化用古詩詞： (要讓讀者能體會(huì)到原句),語文就是那直上青天的一
3、行白鷺。 語文就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆。 語文就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草。 語文就是那化作春泥還要護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。,平時(shí)要注意分類搜集整理有關(guān)詩詞名句。,3、人文類：如果能在比喻中注入文化的含量與人 文的精神，那自然就更有文采?？梢詮拿?事例)、名 言(品行)等方面靈活選擇，組合運(yùn)用。例如：,(1)、名人+事例： 命運(yùn)就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲長(zhǎng)嘆。 命運(yùn)就是屈原一心報(bào)國(guó)而屢遭排擠后遺留在汨羅江畔的那一串串 的叩問。 命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。 命運(yùn)就是保爾雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的詩文。,(2)、名人+名言+德行 骨氣就是孟子“富貴不能
4、淫，威武不能屈”的忠貞不渝。 骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的剛正 不阿。 骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的堅(jiān)強(qiáng)不屈。 骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞子里爬出”的凜然不茍。,(二)、縱橫交錯(cuò)巧排比,1、層層深入法(縱式) 例：寬容的朋友一定情同手足 寬容的家庭一定幸福美滿 寬容的民族一定強(qiáng)盛不衰 寬容的世界一定和平美麗,排比句氣勢(shì)磅礴，酣暢淋漓，整齊而富有節(jié)奏感， 是體現(xiàn)文采的一個(gè)亮點(diǎn)。常用方法有,這樣通過層層遞進(jìn)，造成語義上的不斷深化，不僅 有層次感，同時(shí)有力度，能更好地表達(dá)思想感情。,2、同類并舉法(橫式),例：春天是一絲輕輕吟唱的和風(fēng) 春天是一縷溫暖
5、明亮的陽光 春天是片片馥郁醉人的花瓣 春天是顆顆晶瑩透亮的露珠,上例中四個(gè)句子都是抓住春天各種美的事物(有形的)排比而成，它們各自所取的角度老同類的，可依此轉(zhuǎn)換角度，寫出很多類似的排比來。,3、異類交叉法(交錯(cuò)式),例: 春天是種子破土而出的力 春天是黃鶯婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌 春天是姑娘臉上甜甜的笑 春天是我們各著汗水種下的希望與理想,上例與同類舉例的寫法不同，每一個(gè)排比句所選取 的角度都是不一樣的，是一種異類交叉的寫法，顯得 靈活多變，姿態(tài)萬千，豐富多彩。,(三)博采眾家巧引用,1、“我喜歡祖國(guó)的大好河山，比如黃河長(zhǎng)江，還有泰 山廬山 等等?！?2、我愛那”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的“的廬 山
6、瀑布；我愛那”蕩胸生層云，決眥入歸鳥“的泰山極 頂；我愛那”奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲；我愛那“兩 岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽；我愛那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)” 的古樸塞北；我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。,二、巧用映襯 “紅花還要綠葉襯”。文章中的一些中心句就好似紅花，一 句表達(dá)總覺孤單，味道不夠，這時(shí)，如果能從自然或其他的角 度鋪排幾句(綠葉)陪襯起來，那就立即增添韻味和文采了。,(一)撥葉尋花-鋪墊式 例：天空因高遠(yuǎn)而美麗 大地因?qū)捄穸利?綠葉 山川因奔涌而美麗 生命因追求而美麗-紅花(中心句),(二)擎花攜葉-牽引式 例：生命因追求而美麗 如果生命中沒有了追求 就好像天空中沒有了太陽 就好
7、像大地上沒有了群峰 就好像山川沒有了飛瀑 就好像河流里沒有了浪花 實(shí)際上，這種語言形式采用的是上面一種方式的逆向思維。,三、巧用文言 巧用文言主，可增強(qiáng)語文的美感和 表達(dá)效果。文言詞語的聲情之美及遣詞用 字之妙，可使人受到熏染和感悟。,例：那位宰相舍棄了自己面子上的威嚴(yán)， 以寬仁讓之胸襟、大度能容之氣概，化干戈 為玉帛，止?fàn)幎酚谖雌稹Ｈ绻麤]有超出常人的高風(fēng)亮節(jié)， 怎會(huì)作出如此的舍棄？ -學(xué)會(huì)舍棄,因?yàn)殚g以文言詞語和文言句式，使得這段文字富有一 種獨(dú)特的韻味。語言一下子濃縮了，雅化了；既感從容灑 脫，又覺令人回味。,四、活用句式,現(xiàn)代漢語的句式豐富多彩：短句明快有力， 長(zhǎng)句縝密細(xì)致；整句對(duì)稱和諧
8、，散句靈活自然。 除了以上兩類句式外，還有肯定句，否定句， 主動(dòng)句和被動(dòng)句，順裝句和倒裝句等等。 運(yùn)用中注意從整齊中求變化，在常式中用 變式，在重復(fù)中求省略，從和諧中求靈活。,問世間情為何物： 開頭：“雨水潤(rùn)草，花香怡人”。對(duì)偶句式整齊優(yōu)美，引人 入勝； 正文中用“鷹的情是把翅膀獻(xiàn)給藍(lán)天，花的情是增添山的 靈秀，人的情是把愛灑向人間” 。排比句式，語言充滿神韻和 吸引力，同時(shí)也加強(qiáng)了情感的表達(dá)和主題的深化。又如： “月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花 兒的面前，凝視著，花兒無語，我無語”“我慢慢地聽，給我以 心靜，給我以力量，這就是情，無須就什么，毋庸想什么，就 這樣，很美，很靜
9、” 這樣的句子，整散句交雜使用，呈現(xiàn)出一種參差錯(cuò)落之美、 浪漫飄逸之秀。,(五)提煉警句,不管是記敘文還是議論文，富有哲理性的語言老師 對(duì)文章品位的提升。比如下面幾例：,-現(xiàn)實(shí)生活中沒有完美的人生，正如舞臺(tái)上沒有純粹 的喜劇。,-海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕 遺憾的存在，才得以明達(dá)。,-看客頂禮膜拜，祈禱的是來生的幸福；熙熙攘攘的 人們，爭(zhēng)取的是今天的寶貴。可是，走得太快，忽略了 路邊的風(fēng)景；想要的太多卻失落了最珍貴的心情。,文章關(guān)鍵處的警策，于形象中見哲理，于質(zhì)樸中見 深刻，于含蓄中蘊(yùn)真義，給讀者留下想象的空間，是煉 就文句意蘊(yùn)的好方法。,練習(xí)： 1、請(qǐng)自覺運(yùn)用以上方法(選擇
10、適合語境的一種)，完 成以下文段的仿寫。 青春是一首斗志昂揚(yáng)的歌，青春是_， 青春是_，青春是_。 花朵把春天的門推開，_， _ _，_，真誠(chéng)把友誼的門推 開。,友誼中沒有了真誠(chéng)，就好像春天沒有了花朵，就好像 _，就好像_，就好像 _。 假如你因誤解而孤獨(dú)無助， _， _， _， 你可得經(jīng)受住命運(yùn)的考驗(yàn)啊。 兩袖清風(fēng)是廉者的幸福，_是_的幸福， _是_的幸福，_是_的幸 福。,2、請(qǐng)分別以“平凡”“人生”“感動(dòng)”為話題寫一段話，要求至少運(yùn)用兩種修辭方法。,示例參考：以“平凡”為話題 平凡是什么？ 平凡是月亮旁的一顆小星，是紅花下的一片綠葉，是沙漠里的一粒沙，是大海中的一滴水。 人們都渴望成為太
11、陽，成為月亮，都渴望自己的生命綻放奪目的光彩。 我也渴望自己的生命擁有燦爛的星光，可是如果我注定要平凡，那么，我甘愿平凡。 月亮的光輝固然迷人，紅花的色彩固然鮮艷?？墒侨绻麤]有了星星烘托，綠葉的映襯，月亮則不免孤寂，紅花也不免單調(diào)。不是嗎？舞臺(tái)上耀眼的明星，是成千上萬的平凡的歌迷影迷將他們的生命之路照亮；航天英雄的背后，亦有無數(shù)雙平凡的手默默無聞的支撐。 我甘愿平凡!但我決不愿平庸!平凡是默默無聞的無私奉獻(xiàn)，平庸則是碌碌無為的磋砣。 我甘愿平凡!,人生苦悶嗎？不，我們有激情，我們會(huì)歡笑。在人生旅途中，我們要學(xué)習(xí)，要奮斗，要追求，我們會(huì)有自己的事業(yè)，會(huì)為成功去努力打拼。人重如此豐富多采，何談苦悶
12、? 人生如戲嗎？不，我們?cè)谟米约旱纳钜惶焯欤辉略?、一年年地填補(bǔ)歲月的空白，我們會(huì)和父母、老師、同學(xué)、朋友用真情去演繹人生。人生不是戲，我們更不能游戲人生。 人生如夢(mèng)嗎？不，它并非夢(mèng)幻，而是真實(shí)的存在。經(jīng)過我們的奮斗與追求，我們的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!,以“人生”為話題：,示例： 感動(dòng)好像暖暖的春風(fēng)，“二月春風(fēng)似剪刀”，給大地帶來春的消息，讓世界充滿微型機(jī)和活力。 感動(dòng)仿佛隱隱的春雷，驅(qū)散了人們心中的陰霾，使沉睡者蘇醒，使懶散者振奮。 感動(dòng)猶如纖纖的春雨，滋潤(rùn)了干涸心田，“好雨知時(shí)節(jié)”、“潤(rùn)物細(xì)無聲”。,以“感動(dòng)”為話題：,佳作欣賞： 文題： “生活需要_” 生活需要挫折 挫折是一筆財(cái)富，生活需要挫
13、折! -題記 挫折是什么呢？ 沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱； 失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈。 懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。 而我要說，挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折! 孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，的以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！?不是嗎？挫折是一所最好的大學(xué)，它激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念，增長(zhǎng)人的才干，挫折是壓力，是動(dòng)力，是清醒劑，是催人奮進(jìn)的力量!是的，生活需要挫折!古往今來，許多名人賢士無不是在挫折中成就不平凡的事業(yè)! 面對(duì)耳聾，貝多芬頑強(qiáng)拼搏，發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的 吶喊，終成一代“樂圣”；,面對(duì)仕途苦悶，蘇東坡壯心不
14、已，發(fā)出“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的昂揚(yáng)曲調(diào)，在挫折中逐步走向成熟 是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花；是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律!不是嗎？挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折! 挫折是堅(jiān)韌之石，擦出希望之火；挫折是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈；挫折是理想之燈，照亮前進(jìn)之路；是前進(jìn)之路，給人積極向上的力量! 朋友，你還在為遇到挫折而苦惱嗎？你還沒有意識(shí)到挫折的寶貴嗎？珍愛挫折吧!挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫 折! 是的- 生活需要 挫折!,以“體驗(yàn)”為話題 春天：體驗(yàn)生命 當(dāng)春天的氣息從你身邊擦過，留下冬季后重新煥發(fā)的生 命，你是否體驗(yàn)到生命的永恒？ -題記 春天
15、的到來不總是一個(gè)步伐。有時(shí)四月一個(gè)健步就沖上 這個(gè)世界。頓時(shí)，這個(gè)舞臺(tái)沸騰起來：月季爭(zhēng)芳斗艷，郁金香 引吭高歌，蝴蝶花翩翩起舞就連樹也一夜間全披上綠意點(diǎn) 綴的花衣。 有時(shí)四月欲前又止，羞澀靦腆，像一位小姑娘倚在門后， 偷偷往廳里瞅，卻被一陣說話聲嚇跑了。之后，又被一陣呼喊 叫進(jìn)廳里。于是四月便倏地跑進(jìn)我們的懷抱。 山茱萸花骨朵嫩綠嫩綠的，鑲著赤褐色的花邊，整個(gè)都是春的象征。美麗的花萼里，竟穩(wěn)穩(wěn)地簇?fù)碇鴰资w花籽。我不禁驚訝地問一句：“一個(gè)月前它們還在哪里？”蘋果樹也像賣帽人一樣，向人們展示它帽子上帶著點(diǎn)深紅的乳白色絲緞。,這時(shí)，我們知道春天已來了。因?yàn)樗脑碌谋捡Y步上來了。你甚至可以聞到四月的氣息了。這一切，無一不向我展示一個(gè)主題。它像一陣陣弦樂從耳旁過去。它神秘又平凡。它就是生命，生命的色彩，生命的涌動(dòng)，生命的氣息。 春初，我和朋友上山。在山坡上，我無意中發(fā)現(xiàn)在枯爛的草木間竟綻放出一點(diǎn)綠光。輕輕地扒開它，不由地驚叫一聲：“奇跡!”-一株蝴蝶花傲然立于其間。 這是寒冬留下的生命。但它能再度出現(xiàn)生命的奇跡，而且是應(yīng)和著人類很古老的力量。這個(gè)生命是不可扼殺的。我又埋上土，輕輕地拍拍它，告訴它耐心等待：春天來了。 春天，這是復(fù)活的季節(jié)，這是生命重生的搖籃。春天給生命以新的奇跡。春天給我以真正的生命的體驗(yàn)。世界上沒有死亡，只有生命的永恒。,再見,
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